畢業(yè)論文--當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)面臨的問(wèn)題及解決對(duì)策-資料下載頁(yè)
2025-01-18 06:54本頁(yè)面
【正文】 （一）各類大學(xué)要切實(shí)改變“重招生輕就業(yè)、重培養(yǎng)輕使用”的觀念大學(xué)畢業(yè)生是高等學(xué)校產(chǎn)出的主要“教育產(chǎn)品”，從學(xué)校招生時(shí)就要考慮這些“產(chǎn)品”必須有出路，必須適應(yīng)市場(chǎng)需要，切實(shí)改變“重招生輕就業(yè)、重培養(yǎng)輕使用”的問(wèn)題。高校必須有向市場(chǎng)看齊的意識(shí)，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，設(shè)置更多跟市場(chǎng)需求相關(guān)的專業(yè)，然后從課程設(shè)置、培養(yǎng)計(jì)劃、社會(huì)服務(wù)計(jì)劃等各個(gè)方面與市場(chǎng)對(duì)接，學(xué)生能力與市場(chǎng)需求之間的差距越小，學(xué)生的就業(yè)前景就越好。發(fā)展教育事業(yè)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)從而提高對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)精神，是所有政策中最長(zhǎng)期化，也最具有可持續(xù)性的戰(zhàn)略。無(wú)論是國(guó)際經(jīng)驗(yàn)還是我國(guó)的實(shí)際，都要求我們把提高就業(yè)能力確定為教育的目標(biāo)。教育方式應(yīng)當(dāng)逐步從“供給導(dǎo)向”向“需求導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，給高校較大的專業(yè)設(shè)置和招生自主權(quán)，使高校能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求情況，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模。對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理而導(dǎo)致就業(yè)率達(dá)不到50％的學(xué)校和專業(yè)要減少招生計(jì)劃，甚至停止招生。高校應(yīng)在低年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)和綜合教育，在畢業(yè)前一二年確定具體的專業(yè)方向。在理論教學(xué)中，以應(yīng)用為主旨，刪除陳舊、重復(fù)的內(nèi)容；在實(shí)踐教學(xué)中逐步建立起從基本技能、專業(yè)技能到技術(shù)應(yīng)用能力相互銜接、循序漸進(jìn)的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。（二）大學(xué)生要努力在知識(shí)、能力諸方面努力適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要【參考文獻(xiàn)】：[1] [J].社科縱橫[J][2] [J].株洲師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)[3] —－[J][4] 郭繼嚴(yán),～2020年――中國(guó)就業(yè)戰(zhàn)略研究[M].北京:經(jīng)濟(jì)管理出版社[5] —－與亞洲開(kāi)發(fā)銀行駐華首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏博士對(duì)話之二[J].中國(guó)高等教育工程管理1203班吳 優(yōu) 0121206240305
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