【正文】 動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成”；做事要善于思考，要正確地認識自己。重點：識字、寫字，熟練朗讀課文。積累詞語。體悟課文中所蘊含的道理。難點：體悟課文中所蘊含的道理，并用語言表達出來。課時安排：兩課時教學準備：多媒體課件、紙質(zhì)復習資料第一課時一、復習課文：學習了《玲玲的畫》一課，你想說些什么？ 學習了《玲玲的畫》一課，我想說：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動腦子，壞事往往能變成好事?！薄掇朊缰L》中的那個人為什么費了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？ （因為他不懂禾苗生長要靠自己力量的規(guī)律，他做事太急于求成了。）《揠苗助長》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發(fā)展的生長規(guī)律?！妒刂甏谩犯嬖V我們：要努力做事才行，對以外的收獲不要存有僥幸心理。去掉帶點的字，句子的意思和原來的一樣嗎（1）禾苗好像一點兒也沒有長。 這個句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長高的意思，而原來表達的意思是說禾苗實際是長高了，只是由于長得慢，那個人感覺不到禾苗在長。（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 這個句子去掉“焦急地”一詞后，那個人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達出他非常急切的心情。（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。 這個句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個詞以后，種田人什么時候坐在樹樁旁等著就不清楚了。當丑小鴨變成一只美麗的天鵝時，它會怎樣想？二、背誦照樣子，寫一寫： 看了看 想了想 瞧了瞧 聞了聞 又肥又大 又大又圓 又大又紅 又白又胖 樂滋滋 樂陶陶 樂呵呵 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋背誦129頁“我知道” 《丑小鴨》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）年前的（丹麥）人，是世界著名的（童話作家），（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他寫的。三、拓展：寓言是借故事來說明道理的一種文章。你還知道哪些寓言故事？我還知道《自相矛盾》、《杞人憂天》、《少見多怪》這些寓言故事。教學反思：第二課時一、聽寫：喇叭 玲瓏 狼狗 負責 天鵝 翅膀 敲打 附近 蛋殼 鴨子 談論 遠近 欺負 希望 計算引導 陳列 肥肉 蜜蜂 氣派 守衛(wèi) 敲鼓 保守 丟失 狗熊 糟糕 樓房 冰冷 接近 驚訝焦急 算式 樓梯 肯定 此外 腦筋 敲門 貝殼 隊列 吸引 肩膀 學費 灰塵 討厭 鴨蛋討論 雞蛋 浪費 愿望 皮筋 因此 電梯 木樁 肥料 列車 灰色 談話二、比較組詞：叭（喇叭） 鈴（門鈴） 狗（狼狗） 腦（腦筋） 訝（驚訝） 談（談論） 蜂（蜜蜂）趴（趴下） 玲（玲瓏） 鉤（魚鉤） 惱（煩惱） 呀（哎呀） 淡（淡水） 鋒（鋒利）附（附近） 丟（丟失） 焦（焦急） 望（希望） 此（因此） 樁（木樁） 肥（肥胖）咐（吩咐） 去（過去） 售（銷售） 忘（忘記） 比（比較） 臟（內(nèi)臟） 巴（尾巴）冰（冰冷） 欺（欺負） 膀（翅膀） 詳（詳細） 幅（幅度） 獎（獎狀） 寓（寓言）凍（冷凍） 斯（斯文） 榜（榜樣） 樣（樣子） 副（副科） 漿（粉漿） 遇（遇到）喘（喘氣） 串（串通） 撞（撞擊） 鋤（鋤頭） 烘（烘烤） 剩（剩飯） 烈（烈日）端（端正） 竄（逃竄） 幢（一幢） 助（幫助） 哄（哄騙） 盛（盛開） 裂（裂開）孤（孤單） 笆（籬笆） 饑（饑餓） 偉（偉大） 湯（湯盆） 鏟（鐵鏟） 厭（討厭）抓（抓?。?吧（網(wǎng)吧） 譏（譏笑） 葦（蘆葦） 揚（表揚） 產(chǎn)（生產(chǎn)） 慶（歡慶）三、多音字： fā (發(fā)現(xiàn)) qīn (親人) s236。 (似乎) k233。 (蛋殼) zhī (一只)發(fā) 親 似 殼 只 f224。 (頭發(fā)) q236。nɡ(親家) sh236。 (似的) qi224。o (地殼) zhǐ(只有)四、填入合適的修飾詞：（潔白）的天鵝 （美麗）的天鵝 （厚厚）的冰 （漂亮）的影子 （雪白）的羽毛（長長）的脖子 （勤勞）的蜜蜂 （仔細）地看 （滿意）地端詳 （滿意）地笑了 （驚訝）地說 （自言自語）地說（焦急）地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 （懶洋洋）地趴著五、近義詞：仔細—（細心） 滿意—（滿足） 附近—（旁邊） 常?！ń?jīng)常） 觀察—（觀看）驚訝—（驚奇） 巴望—（盼望） 焦急—（著急） 孤單—（孤獨） 幸虧—（多虧）格外—（特別） 樂滋滋—（樂呵呵）六、反義詞： 仔細—（馬虎） 常?！ㄅ紶枺?焦急—（從容） 討厭—（喜歡） 七、量詞：一（只）花狗 一（個）園子 一（所）房子 一（只）野兔 一（個）影子八、四字詞語（131頁讀讀背背）：關于團結(jié)合作的成語：同心協(xié)力 眾志成城 萬眾一心 戰(zhàn)無不勝關于取長補短的成語：人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善關于錯誤思想的成語：貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做關于刻苦學習的成語：勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自見（xi224。n）自言自語 筋疲力盡 日新月異 舉世無雙 遵紀守法 自我欣賞 無能為力 嚴行不一九、選詞填空：往常 常常 經(jīng)常 時常 平常放學后，他（ ）到操場上打球。班長的學習成績非常好，他（ ）受到老師的表揚。我們學校的校車（ ）都是一個男司機開，但最近卻（ ）由一個女司機開。他（ ）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。教學反思：第八單元教材分析：這個單元包括導語、《數(shù)星星的孩子》、《愛迪生救媽媽》、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢》和語文園地八。要求認識56個生字（課文中47個，語文園地中9個），書寫30個漢字。本組的生字多而偏難，可以把生字的學習融入理解課文之中，讓學生在識字、寫字、朗讀、感悟中學習語言，培養(yǎng)學科學、愛科學、發(fā)現(xiàn)科學的情趣。第八單元以走進科技世界為主題。學生分析： 本單元認識的生字多而難，有些不是十分常見的，要幫助學生巧記。書寫的生字不難，就是幾個同音字的使用要熟能生巧。學生對課文還是比較有興趣的，可以借此讓孩子多積累一些名句。教學目標：1． 認識56個生字，會寫30個生字。正確使用多音字“數(shù)、晃”。區(qū)分音近字“及與急、做與作”。詞語“珍珠、鉆研、距離、檢查、斥責、夸獎、傳染、嚴寒”。2． 與學生一起走進科學世界，用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學。3． 正確流利地朗讀第231課。讀讀背背“*知識是我們飛向天空的翅膀。*思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。*天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。*科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一低?！敝攸c：識字寫字，熟讀課文，積累名句。難點：對課文中的科學知識的理解，以及課后知識的積累。課時安排：兩課時教學準備：多媒體課件、紙質(zhì)復習資料第一課時一、復習課文：張衡是（漢）朝人，他是我國古代著名的（天文學）家，也是杰出的（文學）家。讀《愛迪生救媽媽》，想：（1）愛迪生為什么能在關鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽？ 因為愛迪生從小就愛動腦、動手，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學知識，所以他才能在關鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。（2）愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽？ 愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。說一說你心中的未來世界是什么樣子的。二、背誦：照樣子，寫一寫：疼得直打滾 急得團團轉(zhuǎn) 背誦136頁“我會填”。（1）滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（2）那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。背誦136頁“我知道”。（張衡發(fā)明的地動儀），是世界上第一臺測定地震方向的儀器。張衡還是個杰出的（文學家）呢！背誦149頁“我會讀”和“讀讀背背”。我國古代有許多科學成就。其中，（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國現(xiàn)代有很多著名科學家。（錢學森）和（鄧稼先）同其他科學家一起攻關，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。三、拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項發(fā)明，包括（電燈、電話、電報、電影）等。教學反思：第二課時一、聽寫：勺子 玉石 組成 發(fā)炎 珍珠 離開 香油 嚴寒 眼珠 數(shù)學 鉆石 睡覺 嚴重 寒冷 雞肉距離 石油 鉆研 檢查 染色 傳達 團結(jié) 斥責 負責 炎熱 夸獎 研究 油條 睡眠 分類羊肉 離別 耐心 查看 調(diào)查 謎語 傳染 夸張 珍貴 珠寶 種類 嚴格 獎狀 小組 滅亡寒冬 責備 團圓 人類 歷史 地球 氣溫 時間 道理 生活 植物 滅絕 兒童團員 北斗星環(huán)顧四周 恍然大悟 二、比較組詞：勺（勺子） 玉（玉石） 組（組成） 珠（珍珠） 鉆（鉆研） 睡（睡覺） 璃（玻璃）勾（勾畫） 主（主要） 祖（祖國） 株（株連） 粘（粘貼） 垂（垂頭） 離（離開）拒（拒絕） 油（石油） 斥（訓斥） 炎（發(fā)炎） 槳（船槳） 肉（肥肉） 迷（迷路）距（距離） 由（由于） 訴（告訴） 談（談話） 獎（獎狀） 內(nèi)（內(nèi)部） 謎（謎語）傳（傳播） 嚴（嚴寒） 撒（撒野） 仰（仰頭） 漢（漢族） 撿（撿拾） 性（性別）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動） 炎（炎熱） 散（散文） 迎（迎接） 汗（汗水） 檢（檢查） 姓（姓名）溜（溜走） 恍（恍悟） 悟（覺悟） 恐（恐龍） 委（委員） 捕（捕捉） 帳（帳篷）留（留下） 光（光明） 語（語文） 鞏（鞏固） 萎（枯萎） 哺（哺育） 賬（算帳）著（看著） 樓（樓房） 型（類型） 銷（銷售） 釘（釘子） 描（描寫） 址（地址）者（作者） 嘍（嘍羅） 形（形狀） 消（消滅） 訂（訂購） 瞄（瞄準） 趾（腳趾）偷（小偷） 愉（愉快） 榆（榆樹） 三、多音字： zhuǎn (旋轉(zhuǎn)) shǔ(數(shù)九) huǎnɡ (晃眼) chu?n (傳達) zǎi (記載)轉(zhuǎn) 數(shù) 晃 傳 載 zhu224。n (轉(zhuǎn)動) sh249。 (數(shù)學) hu224。nɡ (晃蕩) zhu224。n (傳記) z224。i(載重)四、填入合適的修飾詞：（滿天）的星星 （滿意）的笑容 （聰明）的孩子 （龐大）的恐龍 （偉大）的發(fā)明家（慢慢）地轉(zhuǎn)動 （漸漸）地滅絕 （委屈）地說五、近義詞：清楚—（清晰） 果然—（果真） 著名—（有名） 鉆研—（研究） 急忙—（連忙）環(huán)顧—（環(huán)視） 片刻—（瞬間） 斥責—（指責） 枯萎—（干枯） 往日—（往常） 信服—（相信） 仔細—（認真） 委屈—（難過） 龐大—（巨大）六、反義詞： 暗—（明） 清楚—（模糊） 寒冷—（炎熱） 龐大—（微?。? 嚴寒—（酷暑） 買—（賣） 仔細—（馬虎） 七、量詞：一（個）孩子 一（顆）星星 一（把）勺子 一（面）鏡子 一（個）小時一（場）夢 教學反思：歸類復習：拼音、生字教材分析：學生分析：教學目標：難點：重點：課時安排：兩課時教學準備：多媒體課件、紙質(zhì)復習資料第一課時一、看拼音寫詞語： 第一單元tuō yī fu jiě d242。ng xī li mi225。n huā t224。n tīng y225。o t243。u hu224。ng nǎo duǒ c225。ng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huāng shān yě lǐng w232。i l225。i zhuī l225。i dǎ q249。 f224。n di224。n x x sh224。ng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū wěi shāo jiāo guāng r243。ng qīng c224。i zh249。 s249。 jǐng gāng shān sh236。 ji232。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p224。o hōng zh sǔn fā y225。 hǎn ji224。o qiān hū w224。n hu224。n xiōng d236。 biǎo gē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīn gǔ chōu d242。ng guǎi m224。i jiāo