【正文】 作中經(jīng)常會(huì)遇到需要多件事情同時(shí)處理，而遇到這樣忙碌的場(chǎng)景，首先我不能慌亂，要沉著冷靜地將紛繁復(fù)雜的多件事都能夠做好。 我認(rèn)為處理多件事情要遵循輕重緩急、以人為本、公大于私的原則，而在這個(gè)原則的指導(dǎo)下，針對(duì)具體的事件進(jìn)行不同的處理，既重要又緊急的事件我要馬上處理，雖重要但不緊急的事情我將推后完成，雖緊急但不重要的方式我會(huì)調(diào)整完成方式或委托他人代勞，不重要也不緊急的事件我會(huì)最后完成。 首先，遵循輕重緩急、以人為本的原則處理“某學(xué)校發(fā)生中毒事件”，它涉及到學(xué)生的生民安全以及社會(huì)安定的問(wèn)題，這是一件非常緊急又非常重要的事件，我要立即馬上處理；“通知開會(huì)人員”這關(guān)系到下午的會(huì)是否能夠正常進(jìn)行的問(wèn)題，是一件緊急的事情，我將委托我的同事代勞，將與會(huì)人員名單以及聯(lián)系方式交予他，囑咐他務(wù)必完成。 其次，在剩下的三件事情我將根據(jù)公大于私的原則來(lái)處理，“給領(lǐng)導(dǎo)寫材料”這件事情是我的本職工作，也是關(guān)乎到之后工作開展的問(wèn)題，所以我將會(huì)選擇這件事情先來(lái)做?！敖o副處長(zhǎng)買火車票”這件事情如果我自己能夠按時(shí)完成材料寫作，我將親自去買好車票，但如果不能及時(shí)完成的話，我將委托我的同事將此事辦好。在所有工作做好的情況下，作為同學(xué)聚會(huì)的組織者，我一定要準(zhǔn)時(shí)參加聚會(huì)。假如工作尚未完成不能參加同學(xué)聚會(huì)，我會(huì)及時(shí)通知我的同學(xué)們，向他們說(shuō)明不能參加的原因，我相信我的同學(xué)們會(huì)諒解我的。而在將來(lái)有空的時(shí)候，再進(jìn)行同學(xué)聚會(huì)。 統(tǒng)籌能力是公務(wù)員必備的能力之一，只有在工作中分得清輕重緩急才能將每一件事情做好。假如有幸我通過(guò)了此次考試，我將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名德能勤績(jī)廉方方面面都優(yōu)秀的公務(wù)員。 3．同事跟你是合作和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，你怎么看待合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？ 【題型分析】認(rèn)識(shí)社會(huì) 【參考答案】一個(gè)人不可能獨(dú)立地在社會(huì)中生活，人與人之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。合作和競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，相互依存，互為補(bǔ)充。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚c別人進(jìn)行良性的合作和競(jìng)爭(zhēng)，才能使其發(fā)揮作用，有助于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。 合作指的是個(gè)人、群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。良性的合作能夠使合作者之間互補(bǔ)長(zhǎng)短，互相協(xié)作，從而產(chǎn)生1+1＞2的效應(yīng)，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。競(jìng)爭(zhēng)則是通過(guò)不同對(duì)象向同一目標(biāo)、按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)比試高低優(yōu)劣，從而激發(fā)主動(dòng)性和積極性，能提高學(xué)習(xí)和工作效率，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，同時(shí)在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身不足，使自己進(jìn)步地更快。 合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一，相互依存的關(guān)系，是同一問(wèn)題的不同方面。一般來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)要求合作，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作。團(tuán)隊(duì)的通力合作鼓勵(lì)成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)，成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)又能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單無(wú)力的競(jìng)爭(zhēng)，最終只能導(dǎo)致兩敗俱傷。因此，競(jìng)爭(zhēng)和合作都是促進(jìn)事物發(fā)展的動(dòng)力。 在學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，就要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，將競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程視為互幫互學(xué)的過(guò)程，視為一種有效的合作方式，從中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到共同進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，則需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益，積極為團(tuán)隊(duì)工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力。 社會(huì)生活中，我們都不能離開集體單獨(dú)存在，只有對(duì)別人真誠(chéng)相待，虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處理好自己與他人的關(guān)系，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍，才能使自己取得進(jìn)步和發(fā)展。1．你到一個(gè)新的崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？ 【題型分析】如何做人 【參考答案】到了一個(gè)新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對(duì)于我順利開展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對(duì)我不理睬的情況，我會(huì)用以下方式來(lái)處理： 首先，在新崗位上，我會(huì)始終保持一種良好的心態(tài)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槠渌镜牟焕聿?，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。 其次，我會(huì)反思其他同志不理睬我的原因，是不是因?yàn)樽约涸谛聧徫簧系囊恍┕ぷ骱托袨榉绞讲磺‘?dāng)，使同事們對(duì)我有意見，不理睬我；還是大家對(duì)我并沒(méi)有什么意見，只是因?yàn)槲覄倎?lái)，大家對(duì)我還不熟悉，缺乏溝通和交流；或者是由于大家都各自忙于工作，彼此交流的時(shí)間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。 反思后，我會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如果是因?yàn)槲业墓ぷ鞣椒ê托袨榉绞接袉?wèn)題，那么我會(huì)及時(shí)向同事們道歉，并主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式；如果是因?yàn)榇蠹覍?duì)我不熟悉，那么我會(huì)在日常工作和生活中積極主動(dòng)地多與其他同志進(jìn)行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我；如果是因?yàn)榇蠹液苊Γ瑳](méi)有過(guò)多的相互交流時(shí)間，我會(huì)向大家學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。 總之，做為一名新人，我會(huì)始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過(guò)努力，我會(huì)快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認(rèn)可。 2．組織“讀一本好書”的活動(dòng)，你怎么做？ 【題型分析】如何做事 【參考答案】古語(yǔ)有云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，書是知識(shí)的源泉，知識(shí)是進(jìn)步的階梯。開展“讀一本好書”的活動(dòng)既能夠使員工養(yǎng)成愛讀書，愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又能夠形成崇尚知識(shí)的良好氛圍。我一定竭盡全力將此次任務(wù)完成好。 活動(dòng)開展前，我要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，明確了解開展本次活動(dòng)的宗旨和意圖。虛心向單位老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)翻查單位相關(guān)活動(dòng)記錄，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！白x一本好書”的活動(dòng)形式可以是多種多樣的，我將以開展座談會(huì)的方式來(lái)進(jìn)行此次活動(dòng)。呼吁單位員工選取自己心目中喜愛的一本好書，認(rèn)真研讀，記錄下心得體會(huì)，在座談會(huì)上暢所欲言，將一人讀一本好書，變成一人讀多本好書。 活動(dòng)進(jìn)行中，我會(huì)把工作人員分成以下幾個(gè)小組，通過(guò)大家同力合作來(lái)保障座談會(huì)的進(jìn)行。人員聯(lián)絡(luò)組，確定參與此次座談會(huì)的人員名單；設(shè)備場(chǎng)地組，負(fù)責(zé)場(chǎng)地，音響設(shè)備租用、維護(hù)，歸還等；后勤保障組，負(fù)責(zé)參與座談會(huì)人員飲水、衛(wèi)生事宜；攝像記錄組，做好此次座談會(huì)文字、相片以及視頻的記錄工作。作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我一定會(huì)全程在場(chǎng)，做好各方面的溝通協(xié)調(diào)工作，針對(duì)突發(fā)事件做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保障將此次座談會(huì)能夠順暢進(jìn)行。 活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將此次座談會(huì)的資料進(jìn)行整理，形成新聞稿，并配以圖片，發(fā)至單位內(nèi)刊或內(nèi)網(wǎng)上，用圖文并茂的形式讓更多人參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。做好此次工作的總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào)，同時(shí)汲取其中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)使自己能夠成長(zhǎng)，為能更好地開展以后的工作做好準(zhǔn)備。 3．高考有加分政策，有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象。 【題型分析】認(rèn)識(shí)社會(huì) 【參考答案】高考加分政策的引入本意是有助于消除高考“一考定終身”的弊端，引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，更好地體現(xiàn)教育公平。但是現(xiàn)在有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，體現(xiàn)出人們對(duì)高考加分政策的信任危機(jī)，必須引起相關(guān)部門的重視。 現(xiàn)行的高考加分政策愈來(lái)愈淪為缺乏社會(huì)公信力的“山寨加分”，主要原因包括幾個(gè)方面：一是某些政府官員法制意識(shí)淡薄，使加分過(guò)程被權(quán)勢(shì)侵蝕，造假盛行，名不副實(shí)，成為某些干部子弟的特權(quán)。例如曾經(jīng)引發(fā)社會(huì)熱議的重慶市何川洋民族造假事件，就暴露出現(xiàn)在部分地區(qū)存在的以權(quán)謀私現(xiàn)象。二是“加分”政策本身設(shè)置過(guò)多，甚至到泛濫的程度。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，各個(gè)地方設(shè)置的五花八門的高考加分政策近200項(xiàng)，過(guò)多的政策使得其失去了設(shè)置的本身意義，同時(shí)也為虛假操作提供了更多的機(jī)會(huì)。三是“加分”政策的具體操作不透明，不完善，為部分政府官員的造假提供了可乘之機(jī)。 要從根本上避免“山寨狀元”的出現(xiàn)，重樹公眾對(duì)高考政策的信任，應(yīng)該從以下幾方面來(lái)做：一是通過(guò)宣傳教育，增強(qiáng)相關(guān)官員的法制意識(shí)，使他們明確了解加分政策的意義，了解教育公平的意義；二是由相關(guān)部門進(jìn)行論證，將明顯缺乏合理性和必要性，跟素質(zhì)教育無(wú)關(guān)，以及缺乏可操作性的加分項(xiàng)目廢除；三是完善“加分”政策的具體操作，包括加分項(xiàng)目的設(shè)置權(quán)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)以及整個(gè)考核評(píng)價(jià)過(guò)程的公開性，以維護(hù)公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 教育是一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之本，深化教育體制改革是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，并且需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我國(guó)政府對(duì)教育問(wèn)題高度重視，也已經(jīng)在積極采取措施來(lái)維護(hù)教育的公平，假以時(shí)日，一定能有效改善現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會(huì)。6月19日早上不到7點(diǎn)鐘，南京教院附中考點(diǎn)前已經(jīng)有不少考生在等候進(jìn)場(chǎng)。與公務(wù)員筆試時(shí)浩浩蕩蕩進(jìn)考場(chǎng)的場(chǎng)面相比，擠過(guò)筆試的“獨(dú)木橋”后繼續(xù)參加面試的人數(shù)銳減，顯得有點(diǎn)冷清了。不過(guò)對(duì)參加面試的考生來(lái)說(shuō)，面試關(guān)絕對(duì)是關(guān)鍵的一戰(zhàn)：記者探訪：一道“算盤”題考蒙了不少人“有一道題是讓我們由算盤來(lái)列舉公務(wù)員工作中的相關(guān)詞組，看到這道題就有點(diǎn)蒙”。8點(diǎn)半過(guò)后，考生開始陸陸續(xù)續(xù)走出考場(chǎng)，在與記者的交流中，提得最多的一題就是這道算盤聯(lián)想題?？忌⒏嬖V記者，算盤和公務(wù)員的共同點(diǎn)他想了半天也沒(méi)想出什么道道來(lái)，面對(duì)7名考官又有點(diǎn)緊張，所以感覺(jué)發(fā)揮不是太好。由算盤能想到公務(wù)員工作中的什么詞組？記者在現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)到的答案也是五花八門，有的考生告訴記者算盤和公務(wù)員都要遵循一定的規(guī)則，有的考生則是講兩者都有統(tǒng)籌的意味，還有考生答到了公務(wù)員和算珠一樣都需要協(xié)作?！案杏X(jué)平時(shí)有積累的話，應(yīng)該會(huì)比較有話說(shuō)?！钡谝粋€(gè)走出考場(chǎng)的考生告訴記者，他報(bào)考的是省民政廳的崗位，筆試排第二，面試成績(jī)70多分，“能不能翻盤還得看另外兩個(gè)的成績(jī)?！庇浾咴诳紙?chǎng)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)問(wèn)了幾名考生，分?jǐn)?shù)從60多到70多都有?？忌膽B(tài)：襯衫要不要塞進(jìn)褲子都問(wèn)了好多人“我是江蘇人，不過(guò)這次是坐了18個(gè)小時(shí)的汽車來(lái)南京考試的！”走出考場(chǎng)，廈門集美大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生小劉臉上挺輕松。他告訴記者，他報(bào)考的是省海洋漁業(yè)局，因?yàn)閷I(yè)要求比較窄，所以崗位總共也只有20多個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，“裸考”的他考了第3名。最近一直在學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)事項(xiàng)的他從廈門到南京坐了整整18個(gè)小時(shí)的車來(lái)趕考?！翱剂?0多分，不算理想。不過(guò)之前已經(jīng)和公司簽約，這次是試一試，考不上的話打算明年再考一年。”小劉說(shuō)，他為面試還專門買了500多塊錢的襯衫、西褲，再加上往返車費(fèi)600多元和住宿費(fèi)，投入還真不少。記者了解到，和小劉一樣，為準(zhǔn)備公務(wù)員面試，不少學(xué)生都下了功夫?！耙路貏e準(zhǔn)備，我連襯衫要不要塞進(jìn)褲子都問(wèn)了好多人?！币晃豢忌嬖V記者，他在網(wǎng)上看到，就和許多家長(zhǎng)讓高考的孩子吃粽子一樣，不少人還研究起了公考面試吃什么的問(wèn)題，“大家討論的結(jié)果是，吃飯?jiān)⒁庥酗埻?，吃面寓意吃定面試，吃粽子寓意高中，都是好兆頭。”這4道題，如果換了你20分鐘內(nèi)能回答好嗎對(duì)每一屆的考生來(lái)說(shuō)，往年的考題都有借鑒意義，專家們也表示，從這幾年面試考題來(lái)看確實(shí)能看出一條“軌跡”，那就是越來(lái)越弱技巧而重能力，硬套培訓(xùn)班套路有點(diǎn)懸。專家們表示，從今年的考題來(lái)看，第一題“科學(xué)家困境”折射的是人才問(wèn)題，這和中央、省委省政府剛剛召開的人才大會(huì)密切相連，是社會(huì)的熱點(diǎn)；算盤是國(guó)粹，大家也熟悉；網(wǎng)吧問(wèn)題、青奧會(huì)都是社會(huì)熱點(diǎn)，大家都不陌生。題目表述雖然簡(jiǎn)單，但導(dǎo)向性明確。本報(bào)也請(qǐng)考生回憶出了四道考題的“全貌”，如果您是考生，這4道題能在20分鐘內(nèi)答得圓滿嗎？表述非常簡(jiǎn)單的考題中暗藏了哪些“玄機(jī)”，不妨聽聽專家怎么說(shuō)：考題1科學(xué)家是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的中堅(jiān)力量,可在高三學(xué)生未來(lái)期望的職業(yè)調(diào)查中,科學(xué)家排在五名之外,對(duì)此你有什么感想?江蘇廣播電視大學(xué)黨委書記彭坤明：公務(wù)員面試注重考查公務(wù)員所需的基本素質(zhì)，包括認(rèn)知、分析、策劃等。在分析能力上與過(guò)去相比也悄悄發(fā)生變化。過(guò)去分析注重現(xiàn)象，今年的考題不僅分析現(xiàn)象，更分析問(wèn)題。科學(xué)家在黨和政府治國(guó)理念中地位不容置疑，但在高三學(xué)生職業(yè)排名在前五之外，這廣義上是現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)是科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值并沒(méi)有得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同的問(wèn)題。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不斷有新的成就，也不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，對(duì)初任公務(wù)員來(lái)說(shuō)，分析問(wèn)題也是必備的能力?？碱}2算盤是中國(guó)傳統(tǒng)計(jì)算工具,對(duì)于算盤,請(qǐng)盡可能多的列舉公務(wù)員工作中相關(guān)的詞匯。南京林業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)王國(guó)聘：這道題目出得很巧?？忌卮疬@個(gè)問(wèn)題思路必須發(fā)散，可以聯(lián)想的很多，比如公務(wù)員職業(yè)的特點(diǎn)、個(gè)人與整體的關(guān)系等等，但要注意緊扣公務(wù)員工作。這道題考查學(xué)生的發(fā)散性思維的同時(shí)，也要求考生對(duì)公務(wù)員工作的性質(zhì)、職責(zé)等有充分的認(rèn)知，兩者缺一不可?？碱}3網(wǎng)吧有大量的網(wǎng)絡(luò)游戲,去網(wǎng)吧的不乏應(yīng)屆高中生,對(duì)此大家看法并不相同，有人認(rèn)為高考是個(gè)人行動(dòng)，政府不必介入。有人建議要嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)吧，特別是嚴(yán)格執(zhí)行未成年人不允許進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定。有人建議應(yīng)關(guān)閉所有網(wǎng)吧。請(qǐng)你就此做一個(gè)會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。江蘇廣播電視大學(xué)黨委書記彭坤明：這道題某種程度上更多體現(xiàn)出考查考生解決問(wèn)題能力的思路，并且在解決問(wèn)題時(shí)，蘊(yùn)含著有效性這個(gè)要素，考生在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言時(shí)應(yīng)當(dāng)要注意說(shuō)服解釋。這和現(xiàn)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)也是吻合的，政府在解決某些問(wèn)題時(shí)有時(shí)候不是不作為，而是努力作為了卻得不到社會(huì)的理解。考生在解決網(wǎng)吧問(wèn)題的發(fā)言時(shí)尤其要注意征得社會(huì)的支持與理解，考生的創(chuàng)新性也可以在發(fā)言中體現(xiàn)出來(lái)?？碱}42014年第二屆青年奧運(yùn)會(huì)將在南京舉行，團(tuán)市委提出“青年與未來(lái)”的活動(dòng)，你作為高校的團(tuán)委負(fù)責(zé)人，請(qǐng)策劃一個(gè)活動(dòng)方案。江蘇省社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)張灝瀚：公務(wù)員注重考查初任職公務(wù)員必備能力，這種考查需要借由題目的題型、題材體現(xiàn)出來(lái)。這道題，青奧會(huì)是江蘇省特別是南京市民都十分關(guān)注的，對(duì)考生來(lái)說(shuō)并不陌生，和實(shí)際結(jié)合得很緊密，并不空泛，同時(shí)還有一定的開放性和靈活性，考生很有發(fā)揮的余地。2010年6月18號(hào)下午陜西工商系統(tǒng)公務(wù)員面試真題“啃老”現(xiàn)象？ ，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，但你的同事們積極性都不高，你怎么解決？ ，結(jié)果你沒(méi)有完成自己的工作，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，你怎么處理？2010年6月19號(hào)上午漢中黨群公務(wù)員考試面試真題，現(xiàn)在中國(guó)的奢侈品消費(fèi)額已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，你怎么看？ ，組織一次大學(xué)生就業(yè)意愿調(diào)查，你怎么做？ ，愛提意見。引得同事不滿， 你怎么辦！2010年6月25日上午遼寧公務(wù)員面試真題北京楊教授反對(duì)奧數(shù)，建議要取消奧數(shù)班，對(duì)此你是怎么看的?現(xiàn)在醫(yī)院存在醫(yī)鬧現(xiàn)象，如在醫(yī)院門前燒花圈等，對(duì)這種現(xiàn)象你是怎么看的?你作為獄警，有位犯人的父母出車禍死亡，犯人不吃不喝，這時(shí)你怎么辦?【解析】 從我們第一套面試題來(lái)看，考試題型跟我們預(yù)測(cè)的是一致的