物理中考第一輪復(fù)習(xí)策略-資料下載頁(yè)
2025-01-18 02:04本頁(yè)面
【正文】 減小壓力 減小接觸面的粗糙程度 用滾動(dòng)代替滑動(dòng) 使兩個(gè)接觸面的摩擦面彼此離開 加潤(rùn)滑油 利用氣墊 摩擦力網(wǎng)絡(luò)圖 : 一、摩擦力 ：兩個(gè)互相接觸的物體 ,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力 (f)。 電磁場(chǎng)使接觸面分離 案例二：利用實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí) 例如在復(fù)習(xí)電學(xué)時(shí)，給學(xué)生準(zhǔn)備以下器材 :電池、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、小燈泡若干個(gè)、電流表、電壓表等器材，實(shí)驗(yàn)前提出幾個(gè)問題叫學(xué)生考慮 :（ 1）串聯(lián)電路中的電流、電壓各有什么特點(diǎn)（ 2）并聯(lián)電路中電流、電壓各有什么特點(diǎn)（ 3）滑動(dòng)變阻器有什么作用 案例二：利用實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)過程主要有 :讓學(xué)生以兩種方式連接好電路，閉合開關(guān)，觀察小燈泡的亮暗情況，然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，再觀察燈泡的亮暗情況，觀察串、并聯(lián)電路中各用電器間的工作情況。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，讓學(xué)生思考互相討論一段時(shí)間后，讓學(xué)生自己分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 案例二：利用實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí) 案例三：利用分組合作復(fù)習(xí) 例如在復(fù)習(xí) “ 影響電阻大小的因素 ” 時(shí)，可把學(xué)生分成四個(gè)組，分別討論如下 4個(gè)問題。 a組討論 :導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的問題 b組討論 :導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體粗細(xì)的問題 c組討論 :導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體材料的問題 d組討論 :導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體溫度的問題 案例三：利用分組合作復(fù)習(xí) 四個(gè)組按此展開討論，交流對(duì)這四個(gè)問題的看法，各小組選出代表在講臺(tái)上以 “ 小老師 ” 的身份講解本小組的討論過程及結(jié)果，然后再組織全班學(xué)生解答這幾個(gè)問題。 案例三：利用分組合作復(fù)習(xí) 案例四：利用競(jìng)賽、游戲等方式復(fù)習(xí) 上課了，物理老師用 “ 神秘 ” 的語(yǔ)氣說： “ 今天我們來做游戲（同學(xué)們用懷疑的眼神看著老師），老師的角色是警察局長(zhǎng)，同學(xué)們的角色是警察，你們自己試卷上的錯(cuò)題就是犯罪分子，全員行動(dòng)，分成小組對(duì)卷子上的犯罪分子進(jìn)行審查破案，在行動(dòng)過程中，一定要秉公執(zhí)法、絕不姑息。 案例四：利用競(jìng)賽、游戲等方式復(fù)習(xí) 把審查出來的錯(cuò)題立案在錯(cuò)題本上，前后桌四名同學(xué)為一審查破案小組，逐一對(duì)立案進(jìn)行分析，小組內(nèi)進(jìn)行討論審查并破案，對(duì)組內(nèi)不能解決的大案、要案，再上交，由局長(zhǎng)組持全體集思廣益進(jìn)行審查破解，本節(jié)課中力爭(zhēng)把所立案件全部破解，從而使我們的第一次行動(dòng)大獲全勝。最后我們還要評(píng)出破案先進(jìn)小組和個(gè)人，還有小小的獎(jiǎng)勵(lì)哦！ ” 案例四：利用競(jìng)賽、游戲等方式復(fù)習(xí) 謝謝大家 祝遂川縣 2022年中考物理取得優(yōu)異成績(jī)！
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1