幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓(xùn)校本研修方案-資料下載頁(yè)
2024-10-18 18:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】普陀區(qū)教育學(xué)院與中國(guó)教師研修網(wǎng)合作，繼續(xù)推出“國(guó)培計(jì)劃2020”示。范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目。本園根據(jù)研修培訓(xùn)項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際情況，制定以下實(shí)施方案。關(guān)要求，并在2020國(guó)培計(jì)劃之《幼兒園教師遠(yuǎn)程研修安排》總體進(jìn)程的指導(dǎo)下，平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。行為與表現(xiàn)，解決課堂互動(dòng)難點(diǎn)，推動(dòng)幼兒的發(fā)展。我園共有4個(gè)園所，35個(gè)班級(jí)，共計(jì)75位教師。師實(shí)際，搞好網(wǎng)絡(luò)研修前的信息技術(shù)培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師能熟練使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)員操作手冊(cè)》及《中國(guó)教師研修網(wǎng)參訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，測(cè)，解決帳號(hào)密碼錯(cuò)誤等問(wèn)題，確保每位參訓(xùn)教師無(wú)障礙參加網(wǎng)絡(luò)研修。各小型學(xué)習(xí)組根據(jù)幼兒園的學(xué)習(xí)坊計(jì)劃制定詳細(xì)的集中。源性作業(yè)，確保高關(guān)注度。一切可利用的條件，確保高質(zhì)量完成本次研修任務(wù)。
【正文】 前的信息技術(shù)培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師能熟練使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)員操作手冊(cè)》及《中國(guó)教師研修網(wǎng)參訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，明確研修目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組織全體參訓(xùn)教師在集中培訓(xùn)前完成帳號(hào)、密碼的檢測(cè)，解決帳號(hào)密碼錯(cuò)誤等問(wèn)題，確保每位參訓(xùn)教師無(wú)障礙參加 網(wǎng)絡(luò) 研修。 （三）各 個(gè)小型學(xué)習(xí)組 要保障研修有序、高效。 明確研修工作的各 階段的安排表，有目的地組織學(xué)員進(jìn)行線上、線下的各項(xiàng)研修活動(dòng)。 有具體的研修計(jì)劃。各 小型學(xué)習(xí)組根據(jù)幼兒園的學(xué) 習(xí)坊計(jì)劃 制定詳細(xì)的集中研修 、 面對(duì)面研討計(jì)劃及分散研修的計(jì)劃， 結(jié)合課堂教學(xué)中有關(guān)互動(dòng)的難點(diǎn)（師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與多媒體的互動(dòng)、教師與多媒體的互動(dòng)）， 管理層要與學(xué)員 加強(qiáng)合作與指導(dǎo)，大力提高在線研討、點(diǎn)評(píng)、研修作業(yè)的質(zhì)量，爭(zhēng)取多出資源性作業(yè)，確保高關(guān)注度。 加強(qiáng) 信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備的保障， 確保研修 有序、有效地 進(jìn)行。 將本次國(guó)培計(jì)劃學(xué)員的完成情況，包括作業(yè)提交、 參與話題討論的資源、 指導(dǎo)教師推薦、專家 評(píng)價(jià) 等 內(nèi)容， 要求各 學(xué)習(xí)組長(zhǎng) 切實(shí)加強(qiáng)督促學(xué)員的學(xué)習(xí)，提供一切可利用的條件，確保高質(zhì)量完成本次研修任務(wù)。
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