【總結(jié)】本冊(cè)書著重體現(xiàn)的是人類歷史上重要的22個(gè)歷史人物及其主要活動(dòng)。遴選的歷史人物有政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家,其中中國(guó)歷史人物占45%左右,外國(guó)歷史人物占55%左右。構(gòu)建起一個(gè)新的中外歷史人物的知識(shí)體系??鬃影乩瓐D亞里
2024-11-17 20:03
【總結(jié)】古希臘文化的集大成者?“古代最偉大的百科全書,古希臘人的科學(xué)的杰出代表和改革者,古典時(shí)代最博學(xué)的人”——馬克思和恩格斯一、生平前384前367前347前343前335前323前322逝世出生求學(xué)雅典,師從柏拉圖離開雅
2025-08-16 01:54
【總結(jié)】 《形而上學(xué)》的讀后感 “求知是人類的本性,求知使人變得明事理而智慧,而智慧就是有關(guān)某些原理與原因的知識(shí)?!睘榱搜芯康牡谝徽軐W(xué),就必須弄清楚智慧究竟是“哪一類原因與原理的知識(shí)”如何將一個(gè)動(dòng)變?cè)砘?..
2025-09-18 09:24
【總結(jié)】 《形而上學(xué)導(dǎo)論》之讀后感 《形而上學(xué)導(dǎo)論》之讀后感 吳雪喬 序言 懷特海說(shuō),兩千多年的西方哲學(xué)史不過(guò)是給柏拉圖做的注腳。這番說(shuō)法固然有過(guò)度簡(jiǎn)化西方哲學(xué)史之嫌,不過(guò)從世界大戰(zhàn)之前的全球史來(lái)看...
2025-09-19 14:38
【總結(jié)】“西學(xué)”在“中學(xué)”中的命運(yùn):形而上學(xué)之例中圖分類號(hào): 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-2226(2002)03-0124-0091900-1902年之間,我國(guó)著名翻譯家嚴(yán)復(fù)在翻譯《穆勒名學(xué)》時(shí)遇到metaphysics這個(gè)術(shù)語(yǔ)時(shí),引入了“形而上學(xué)”這個(gè)新的譯法,并認(rèn)為該詞的本義是指“出形氣學(xué)”,“超夫形氣之學(xué)”,“與格物諸形氣學(xué)相對(duì)”(注:王shì@
2025-06-09 21:29
【總結(jié)】2021-2021學(xué)年高中物理第三章第1節(jié)亞里士多德到伽利略課時(shí)跟蹤訓(xùn)練教科版必修1一、選擇題(本題共8小題,每小題5分,共40分)1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與所受外力的關(guān)系,下面說(shuō)法中正確的是()A.物體受到恒定的力作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變B.物體受到不為零的合力作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變C.物體受到的合力為零
2024-11-28 18:25
【總結(jié)】第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)唯物辯證法-世界的狀態(tài)怎么樣:第一,世界是辯證的。世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾著的世界,這就要求我們用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾觀點(diǎn)看待周圍的世界。第二,世界是唯物辯證的。世界的聯(lián)系、發(fā)展、矛盾是客觀的,既不是“絕對(duì)精神”賜予的,也不是主觀臆造的。本單元的基本內(nèi)容如下:唯物辯證法
2025-08-04 16:28
【總結(jié)】堅(jiān)持唯物辯證法反對(duì)形而上學(xué)“力不若牛,走不若馬,而牛馬為用,何也?日:人能群,彼不能群也?!避鳑r“生到死,彼此孤立互不相干?!惫蟆爸灰?jiàn)樹木,不見(jiàn)森林?!甭?lián)系的觀點(diǎn)孤立的觀點(diǎn)對(duì)立)“世異則事異,事變則備變?!表n非“道之大原出于天,天不變,道亦不變?!倍偈姘l(fā)展的觀點(diǎn)靜止的
2024-11-11 02:10
【總結(jié)】亞理士多德Aristotle指導(dǎo)老師:吳俊憲組員名單:英三B陳佩琪495410896張雅雯495410927兒二A沈怡伶496521577蔡涵茹496520212西元前384~西元前322,古希臘在這個(gè)時(shí)代裡,亞里斯多德可以說(shuō)是
2025-01-16 09:15
【總結(jié)】高中思想政治哲學(xué)(上)多媒體教學(xué)課件堅(jiān)持唯物辯證法反對(duì)形而上學(xué)自古以來(lái),哲學(xué)上就存在著唯物主義與唯心主義兩種哲學(xué)派別、辯證法與形而上學(xué)兩種根本對(duì)立的世界觀和方法論的斗爭(zhēng)。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)事不關(guān)已,高高掛起勤思當(dāng)獎(jiǎng)1、唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧。聯(lián)系的觀點(diǎn)孤立的觀點(diǎn)
2024-11-09 09:26
【總結(jié)】新人教版高二政治必修4第三單元綜合探究《堅(jiān)持唯物辯證法反對(duì)形而上學(xué)》教案一、綜合探究設(shè)計(jì)意圖本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生樹立唯物辯證法的世界觀,學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和分析問(wèn)題。到底什么是唯物辯證法?辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立主要表現(xiàn)在哪些方面?為什么要堅(jiān)持唯物辯證法,反對(duì)形而上學(xué)?我們中學(xué)生在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)如何堅(jiān)持唯
2024-11-19 20:22
【總結(jié)】古希臘文化的集大成者?“古代最偉大的百科全書,古希臘人的科學(xué)的杰出代表和改革者,古典時(shí)代最博學(xué)的人”——馬克思和恩格斯一、生平前384前367前347前343前335前323前322逝世出生求學(xué)雅典,師從柏拉圖離開
2025-01-08 12:55
【總結(jié)】掌握科學(xué)的思想方法唯物辯證法的總特征聯(lián)系的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心唯物辯證法的革命批判精神世界發(fā)展的源泉和動(dòng)力辯證否定觀與創(chuàng)新意識(shí)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂堅(jiān)持唯物辯證法反對(duì)形而上學(xué)世界是永恒發(fā)展的用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題堅(jiān)持矛盾分析法
2024-11-17 17:27
【總結(jié)】 從公安理論研究中形而上學(xué)的缺乏談思想解放和創(chuàng)新問(wèn)題 摘要:我國(guó)公安理論研究的滯后與思想解放和創(chuàng)新不夠互為因果,而后者又與研究中“形而上學(xué)”的缺乏有關(guān)。由此出發(fā),文章評(píng)述了“形而上學(xué)”的本源含義,...
2025-09-19 16:09
【總結(jié)】11作為方法的解構(gòu)——海德格爾與形而上學(xué)的解構(gòu)“導(dǎo)論之二”摘要:海德格爾與形而上學(xué)的關(guān)系貫穿于其玄思生涯的始終,而作為方法的解構(gòu)之策略乃是推動(dòng)并刻畫這種關(guān)系的一副“拐杖”。本文以文本解讀和歷史考察的方式追蹤并分析了這幅“拐杖”的來(lái)龍去脈及其使用方式、路線乃至變形。其要義在于,以遠(yuǎn)取路德、近接胡塞爾的綜合能力,海氏形塑了自己的解構(gòu)方
2025-05-06 07:36