人教版歷史選修4古希臘文化的集大成者亞里士多德1-資料下載頁
2024-11-17 20:03本頁面
【導讀】人物占45％左右，他集中古時代知識于一身，他的著作是古代。的百科全書，他的思想曾經統(tǒng)治過全歐洲。其對世界思想文化的貢獻?！拔釔畚釒?，吾尤愛真理”。使你領悟到亞里士多德的一生是怎樣的一生？請同學結合教材歸納亞里士多德的人生經歷。結合教材32頁內容，概。括亞里士多德突破柏拉圖的學說最突出的表現。治者，法律能作出最適當的判決……政治主張的不同。為什么稱亞里士多德為“百科全書式的學者”？客觀世界真實存在，并決定人類的認識；個判斷構成,其中包含A、B、C三個概念。公元前320多年前的雅典郊外，老人，身邊跟隨著十多位青年，的大石塊上，熱烈地討論著。自傲與順從之間的中庸。謙謹是無恥與羞怯之間。文雅是滑稽和呆板的中庸。嬌柔是堅韌和病態(tài)的中庸。
【正文】 思想 思想來源于具體事物，物質、精神世界不可分割 敬鬼神而遠之 政治思想 略 以禮治國，為政以德，反對苛政和刑殺、人治 倫理思想 中道理論 中庸理論 教育思想 教學方法別具一格 因材施教、有教無類、啟發(fā)式教學 社會環(huán)境 奴隸制城邦民主體制 春秋時期的社會變革 影響 成為西方思想文化的 重要奠基人 創(chuàng)立的儒學成為中國傳統(tǒng)文化的主流影響至亞洲、世界 Vs ● 相同（生平經歷）： ①都對知識孜孜以求，在文化上頗多建樹。 ②都懷著濟世救人的熱情，將自己的政治思想付 諸實踐。 ③都熱衷于教育事業(yè)，他們創(chuàng)立學校，廣招門徒， 著書立說，為文明的傳播，做出了突出的貢獻。 社會環(huán)境（決定因素） —時勢為其提供經濟和文化基礎 教育條件（主導作用） —師從名師，寬松的學術環(huán)境 個人因素（主體作用） —勤奮好學，科學探索，廣泛游歷 亞里士多德 思想科技成就 哲 學 ：確定了哲 學 的 研 究 對 象；客 觀 世界的 真實 性； 創(chuàng) 立 邏輯學 ： 三段 論 物理 學 ： 物體由形式和物 質組 成 后世影 響 （略） 倫 理 學 ： 中庸之道 尊 師 而不盲 從 ； 為真 理而勇于 爭辯 生平 對真 理追求 生物 學 ： 動 植物分 類 知識結構 下列著作屬于亞里士多德的是 A． 《 理想國 》 B． 《 形而上學 》 C． 《 國家篇 》 D． 《 論語 》 亞里士多德和孔子的表述正確的是 A．兩人都出生在貴族家庭 B．都生活在社會轉型時期 C．兩者都主張以德治多 D．兩人都提出“中庸之道” B D 英語“科學院”或“研究院”一詞起源于 課堂反饋 現在我們提倡 “ 以德治國 ” ，而春秋時期的孔子就提出 “ 以德治民 ” 的主張。這說明 ，我們所遵循的道德準則是一致的 承 孔子、柏拉圖和亞里士多德的共性包括 ①對知識孜孜以求，文化上建樹多 ②都努力將自己的政治理想付諸實踐 ③都熱衷于教育事業(yè) ④生活經歷都歷盡坎坷而不氣餒 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
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