rx[心理學(xué)]108精神分析的自我心理學(xué)-資料下載頁
2025-01-17 06:26本頁面
【正文】 10獲匈牙利皇家大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位 ? 1910～ 1911曾聆聽弗洛伊德的教誨 ? 一戰(zhàn)期間在奧地利軍隊(duì)從事醫(yī)療服務(wù) ? 1933～ 1938任職巴黎精神分析研究所 ? 1950～ 1952任紐約精神分析協(xié)會(huì)副主席 Rene A. Spitz ,1887～ 1974 斯皮茨 (Rene A. Spitz) ? 1957《 是與否：論人類交往的發(fā)生 》 ? 1959《 自我形成的發(fā)生場(chǎng)論 》 ? 1965《 生命的第一年 》 ? 此外還有６０多篇論文 斯皮茨 (Rene A. Spitz) ? 研究方向：發(fā)展問題，對(duì)于發(fā)展過程中的復(fù)雜性，他采用一種微觀觀察研究策略，著重分析了生命第一年的發(fā)展?fàn)顩r． ? 研究方法：倡導(dǎo)對(duì)嬰兒和兒童進(jìn)行直接的觀察，把對(duì)兒童的觀察資料拍攝成影像．他是使用這種方法的先驅(qū)． ? 研究對(duì)象：一出生就被遺棄的嬰兒 ? 人類天生可能具有潛能，如果缺乏與另一個(gè)人的心理鏈接，潛能必將無法實(shí)現(xiàn)， ? 對(duì)棄嬰的研究 ：生理需求能得到滿足，但可持續(xù)性的養(yǎng)育性互動(dòng)被剝奪，他們無一例外變得抑郁，孤僻，體弱多病 。 ? 情緒饑餓超過三個(gè)月 ： 眼睛協(xié)同能力就會(huì)衰退，出現(xiàn)活動(dòng)遲滯，幼兒愈發(fā)變得無精打采 ? 滿兩周歲前： 三分之一的孩子會(huì)死亡。 ? 活到四歲的幸存者 ： 幾乎不能坐立言行。 ? 母親在最初三個(gè)月回來 ： 情況會(huì)好轉(zhuǎn) 。 ? 如果缺乏與有愛心的養(yǎng)育者接觸，導(dǎo)致的結(jié)果是致命的。 ? 如果食物不是重要的，那么養(yǎng)育者提供的到底是什么？ ? 外界環(huán)境如何影響內(nèi)心的發(fā)展？ 假 設(shè) ? 客體： 本能沖動(dòng)的目標(biāo)，通過它，本能張力得以釋放 。 ? 斯皮茨 ：除了力比多目的之外，還有一組能力，與力比多的尋求快感相平行，在自我中起源并發(fā)展，就是個(gè)體能逐漸發(fā)展出關(guān)愛的感覺和深度愉悅的個(gè)人接觸。 心理融合 ? 出生后，嬰兒跟母親處在一種心理融合的狀態(tài)，延續(xù)著在子宮時(shí)與母親的心理寄生關(guān)系，嬰兒和母親像連體人。如果突然分離，或者嬰兒漸進(jìn)獨(dú)立的過程被剝奪，嬰兒都會(huì)有滅頂之災(zāi)。 ? 嬰兒好比是恢復(fù)視力的盲人：被大量刺激所淹沒 ? 復(fù)雜的互動(dòng)模式，在母嬰之間發(fā)展出一種“ 對(duì)話 ” 。 ? 母親使用一種整體感覺系統(tǒng)，通過軀體接觸、身體緊張、體態(tài)、動(dòng)作、節(jié)律、語調(diào)與嬰兒交流 ? 嬰兒是被動(dòng)接受的，他會(huì)強(qiáng)烈的被母親所創(chuàng)造的情感氣氛所影響：這里安全嘛？這樣好嗎？這是事物嘛？這個(gè)可怕嗎？通過這種交流，嬰兒漸漸建立了自己感知能力的地基。 發(fā)展指標(biāo) ? 在生命的第一年里，嬰兒發(fā)展起了一種自我能力，表明內(nèi)部心理越來越復(fù)雜 ? 三個(gè)月時(shí)候 ： 微笑反應(yīng)，第一個(gè)社會(huì)性反應(yīng) ? 八個(gè)月時(shí) ： 陌生人焦慮（對(duì)母親不在的警覺） ? 十五個(gè)月： 開始掌握不 ? 嬰兒從與母親的嵌合中，逐漸脫身，建立獨(dú)立的身份和個(gè)人化的感受
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