高中生化學(xué)課程的學(xué)習(xí)習(xí)慣研究畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-01-17 05:07本頁面
【正文】 老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時的調(diào)整，為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動員，考試時講考場要求,設(shè)置考場, 安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。 為什么有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢？這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查, 更正錯誤?！ ∽詫W(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。 學(xué)問學(xué)問，要學(xué)更要問。要有問的，首先就要有學(xué)到的真東西，學(xué)是問的基礎(chǔ)。要想學(xué)得好，就必須要不斷地發(fā)問，一次次的發(fā)問自然讓所學(xué)向更深更廣的方向延展。古人所謂的“不動筆墨不讀書”的內(nèi)涵之一就是說我們讀者應(yīng)邊讀邊能生發(fā)一個個問題，從而讓我們的閱讀不斷深入。“問”能助人啟思、敏思、深思，能讓人漸漸養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣?！皢枴蹦茏屇阕兊门c眾不同?！ 陀^事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力?！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。 《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜?！ ‖F(xiàn)在的社會本就是一個充滿競爭的社會，作為學(xué)生，理應(yīng)培養(yǎng)自覺的競爭意識，要始終有一些強有力的競爭對手。要想保持長期立于競爭不敗之地，怎么辦？西方有位成功學(xué)家講：“打敗競爭對手最好的辦法就是將自己知道的一切告訴對方?！边@就能讓你始終站在對手的前面。當(dāng)然，只要你稍一松懈，后果顯然是可以預(yù)見的。 每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念，從不同角度變式。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、繪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能信手拈來，聯(lián)想暢通，思維活躍?！ ∫陨现皇蔷透咧猩桊B(yǎng)成的主要學(xué)習(xí)習(xí)慣做一簡要概括，但愿這些習(xí)慣能給高中生的學(xué)習(xí)帶來一些實實在在的好處。其實，高中生應(yīng)培養(yǎng)的好習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗的習(xí)慣，勤于實踐的習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。愿我們的學(xué)生都來做這樣的有心人，真正培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀的合格的中學(xué)生。本課題通過對高中生生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)了問題，并提出了解決問題的相關(guān)對策。通過這些對策以期使教師根據(jù)學(xué)生的具體情況來改善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生養(yǎng)成具有在潛意識下為學(xué)習(xí)而服務(wù)的良好的學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣。結(jié) 束 語 四年求學(xué)光陰匆匆而過，心中積聚了無限的感慨，我卻無力將所有感觸一一敘述，只好借寥寥數(shù)語表達(dá)我衷心的謝意。 首先衷心感謝我的導(dǎo)師田仁剛老師，感謝您在論文寫作上對我真誠的指教和悉心關(guān)懷，我才得以順利完成學(xué)士畢業(yè)論文的寫作。 其次，感謝整個貴陽學(xué)院特別是化學(xué)與材料科學(xué)系的全體教師，是您們辛勤的執(zhí)教，才讓我順利完成大學(xué)四年美好的求學(xué)生涯。 最后深深地感恩于我的父母，他們多年來給予我生活上無微不至的關(guān)心、學(xué)習(xí)上事無巨細(xì)的鼓勵以及精神上無所不及的支持。正是家人的全力養(yǎng)育，我才得以實現(xiàn)幾許心中的夢想。 本論文寫作到此結(jié)束，文中所提及的相關(guān)概念及觀點，僅代表作者的個人觀點，如有錯誤或不足的地方，望廣大讀者批評指正。參考文獻(xiàn)1, [J].四川師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2002，（03）2, [J].中學(xué)生數(shù)理化， 2009，（05）3, [N].黔西南日報，20084, 竺麗英. 新課程高中生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差異研究[J].化學(xué)教育，2008，（12）5, [J].考試周刊 ，2011，（88）6, 吳俊明、王祖浩. 《化學(xué)學(xué)習(xí)論》廣西. 廣西教育出版社 1997 7，中州期刊《教育教學(xué)論壇》，2010，（29）8，[M].：：166I
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1