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正文內(nèi)容

籃球行進間單手高運球的教學設計-資料下載頁

2025-01-17 01:21本頁面
  

【正文】 過程中掌握一定的知識和技能,同時培養(yǎng)學生合作精神,以小組為單位來進行研究性學習,在游戲中培養(yǎng)了學生集體合作的精神,從整堂課來看,教材搭配合理,結(jié)構(gòu)清晰,重難點突出。但是,在本次課的練習部分,對調(diào)動學生的激情和隊伍的調(diào)動還不夠,男女生的興趣愛好差異很大,直接反映在上課的過程中,興趣很濃,全都參與練習。并且分組進行教學,分組的同時還要注意學生水平相當為一組,這樣的安排效果更顯著。 二、在教學過程的組織上。根據(jù)三年級學生的模仿能力弱的年齡特點,在講解與示范的時候,用正確和錯誤的動作進行行進間運球作對比,讓學生從中得到行進間運球的技術動作與要領,在進行練習時,教師采用激勵的方法,表現(xiàn)教學設計,教學反思,工作計好的學生給予表揚及展示,從而帶動全班同學投入練習。 僅僅上好一堂課是不夠的。讓學生學會自己練習籃球的方法。更多的運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,激發(fā)學生主動練習的興趣,促進學生自主性和獨立性。讓我們的每一位教師都能夠走進學生的心靈,讓我們的孩子都能享受到體育的快樂,籃球的魅力。
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