教學論文認識百分數(shù)論文如何進行“認識百分數(shù)”教學過程-資料下載頁
2025-01-16 15:52本頁面
【正文】 成為全國第一個榮膺“世界人居環(huán)境獎的縣級市。那么，能不能說張家港市市區(qū)的綠化面積比北京大?生3：不能。因為北京市的綠化率指北京的綠化面積占北京占地面積的43％。師：通過這些信息，可以看到百分數(shù)最大好處就是便于統(tǒng)計和比較，所以在生活中的運用非常廣泛。【分析】為了凸顯百分數(shù)的意義，教者又抓住了一些頗有說服力的數(shù)據(jù)和來自學生身邊的統(tǒng)計材料，尤其是結合張家港城市特色，適時滲透思想教育，從而在分析數(shù)據(jù)、解決問題過程中，更好理解百分數(shù)的意義，加深了百分數(shù)價值的認識，促進了學生思維的發(fā)展。縱觀整節(jié)課，有三個方面值得我們思考——１．注重培養(yǎng)學生的問題意識。整節(jié)課中，教者有意或無意地讓學生自己提問，或獨立思考，或相互啟發(fā)，通過對問題的變式、引申的研究和解決，培養(yǎng)學生良好的思維品質，培植學生的問題意識。2．要善于傾聽，更要及時回應。當學生說本節(jié)課想了解哪些問題時，教師認真傾聽著。當學生說科比命中率高時，教師啟發(fā)引導著；當學生發(fā)現(xiàn)采用通分的方法把三個分數(shù)化成分母都是l00的分數(shù)便于比較時，教師順勢引領著……傾聽，意味著教師在捕捉教育契機、挖掘生成性資源、調(diào)控自己的教學節(jié)奏、思考回應的策略與方法。3．開放有度，才能教學有效。本節(jié)課上，教者一是開放了教學內(nèi)容，從學生熟悉的體育素材、身邊有價值的生活素材出發(fā)，自然引出研究話題。二是開放了學習方式，對百分數(shù)意義的研究。是學生在教師的引導下，通過自主探究、合作交流、獨立思考、充分發(fā)揮了學習的能動性，創(chuàng)新了學生思維?！氨疚闹兴婕暗降膱D表、公式、注解等請以pdf格式閱讀”
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