教學(xué)論文認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)論文如何進(jìn)行“認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)”教學(xué)過程(存儲(chǔ)版)
【正文】 一百分之七十五，75％讀作百分之七十五。師：你們看這些百分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意思有什么相同之處?生1：都是說誰是誰的百分之幾的數(shù)。生l：姚明的命中率高。換句話說，也就是什么叫百分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)的意義是什么?師：同學(xué)們太棒了，一會(huì)兒就提出了這么多問題，整理一下，作為我們今天研究的話題。(1)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)大約占地47．７畝，綠化總面積約為19．1畝，約占學(xué)校總面積的■。師：(媒體出示信息)你有沒有看到一些比較特殊的數(shù)?請說一說。（學(xué)生說到了有百分?jǐn)?shù)字樣的水彩筆包裝盒、飲料瓶子、服裝的面料、報(bào)紙、股票等物品）師：為什么人們這么喜歡用百分?jǐn)?shù)?用百分?jǐn)?shù)到底有什么好處?除此之外，你們還想弄清楚什么問題嗎?生l：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有沒有什么聯(lián)系與區(qū)別?生2：為什么先讀圓圈(百分號(hào))，再讀數(shù)字?生3：百分?jǐn)?shù)能不能化成分?jǐn)?shù)?師：這個(gè)問題問得真有水平。師：對啊，可不要讓表面現(xiàn)象蒙蔽了你的雙眼啊!(媒體添加表中的一列)這回你能說出誰的罰球水平高了吧?先獨(dú)立思考，再同桌交流。師：現(xiàn)在我們來想一想：(1)■、■、■分別表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的幾分之幾?(2)■是哪兩個(gè)數(shù)量比較?表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？(3)■、■的含義呢?(4)49．02％表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾?(5)l82．3％表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾?學(xué)生自由發(fā)言后，媒體出示以上幾個(gè)百分?jǐn)?shù)所表示的意思。生2：讀法不同。(2)■米相當(dāng)于■米的■。生1：我知道了我國用7％的土地養(yǎng)育了世界21％的
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