【正文】 2)是不是： shibush: A：咱是干什么的啊 ， 咱就是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)吆喝的 ， 是不是 。 B：你這嘴要是不這么貧啊 ， 你早當(dāng)官兒了你 。 3)知道嗎 /不知道： (1)都要退學(xué)。 特著急， 你 知道嗎 ， 他就怕將來(lái)他不能出國(guó)。 [喚起聽(tīng)者注意 ] (2)B：他考博士還報(bào)咱們學(xué)校來(lái)的呢， 好像 但是考場(chǎng)上他沒(méi) 去，不知為什么，趙老師說(shuō)他考場(chǎng)上他還去來(lái)的呢， A：啊，沒(méi)考成啊， B： 可能 ， 不知道 是不是 跟別的學(xué)校沖突， 估計(jì) 是，報(bào)別 的學(xué)校了。 [表達(dá)說(shuō)話(huà)人猶豫不定的態(tài)度 ] a.―知”字聲母輔音和韻母元音的弱化（ /t??/ /??/ 或 /??/）。 b.―知”字聲調(diào)的減弱。 c.―不知道”的“不”和“知”兩個(gè)音節(jié)的發(fā)音長(zhǎng)度明顯縮短，單字發(fā)音的一半。 /pu/ /t??/ /tau/ ? /p???/ /tau/ 或 ? /p??/ /tau/ （陶紅?。骸皬恼Z(yǔ)音、語(yǔ)法和話(huà)語(yǔ)特征看“知道”格式在談話(huà)中的演化 ,《 中國(guó)語(yǔ)文 》 20214） 五 共時(shí)差異與歷時(shí)演變 個(gè)案 5： “ 說(shuō) ” ——句法范疇的浮現(xiàn) I 言說(shuō)動(dòng)詞 引語(yǔ)標(biāo)記 準(zhǔn)標(biāo)句詞 標(biāo)句詞 II. 言說(shuō)動(dòng)詞 話(huà)題標(biāo)記 例舉 標(biāo)記 條件從句標(biāo)記 虛擬情態(tài) 從句 標(biāo)記 場(chǎng) 實(shí)義動(dòng)詞 引語(yǔ)標(biāo)記 準(zhǔn)標(biāo)句詞 標(biāo)句詞 語(yǔ)義 行為表達(dá) 弱化的行為義 無(wú)實(shí)義 無(wú)實(shí)義 語(yǔ)用 直接陳述 引述功能 關(guān)聯(lián)功能 關(guān)聯(lián)功能 形態(tài) 自由形式 受限形式 受限形式 附著形式 I 言說(shuō)動(dòng)詞 引語(yǔ)標(biāo)記 準(zhǔn)標(biāo)句詞 標(biāo)句詞 （ 1） 她 說(shuō) 根本就沒(méi)有那么回事 。 （ 主要?jiǎng)釉~ ） （ 2） 我們前方的記者 打來(lái)電話(huà) （ 言說(shuō)動(dòng)詞 ） 說(shuō) ,他們 目前還很難確切了解具體 的死亡人數(shù) 。 （ 連動(dòng)結(jié)構(gòu)后項(xiàng)動(dòng)詞 /間接引語(yǔ)標(biāo)記 ） （ 2’ ） 他們 目前還很難確切了解具體的死亡人數(shù) ， 我們前方的記者 打來(lái)電話(huà) （ 言說(shuō)動(dòng)詞 ） 說(shuō) 。 （ 3） 有很多人 i， 他們 i就 認(rèn)為 （ 認(rèn)識(shí)義動(dòng)詞 ） 說(shuō) ， 這得政府給 我們 i解決 ， 我們 i下崗不是 我們 i自己的錯(cuò)兒 。 [保留了直接引語(yǔ)的指稱(chēng)特征 ] （ 4） 那些農(nóng)民 工 回憶 （ 認(rèn)識(shí)義動(dòng)詞 ） 說(shuō) ,他們 已經(jīng)有半年多沒(méi)有休息日了 。 （ 準(zhǔn)標(biāo)句詞 ） （ 4’ ） 那些農(nóng)民 工 回憶 （ 認(rèn)識(shí)義動(dòng)詞 ） ,他們 已經(jīng)有半年多沒(méi)有休息日了 。 （ 5） 他應(yīng)該 理解 說(shuō) ， 你對(duì)他的這種約束是對(duì)他的一種關(guān)心一種愛(ài)， 而不是強(qiáng)制性的措施 。 （ 5’ ） *你對(duì)他的這種約束是對(duì)他的一種關(guān)心一種愛(ài) ， 而不是強(qiáng)制性的措施 ， 他應(yīng)該 理解說(shuō) 。 （ 6） 需要解決的問(wèn)題 是 （ 系詞 ） 說(shuō) ， 城市人口的就業(yè)觀(guān)念要改變。 標(biāo)句詞 (plementizer) 1） 表示小句之間的句法關(guān)系 ， 不表示行為 。 2） “ 說(shuō) ” 完全失去了動(dòng)詞的句法屬性 ， 不能像謂語(yǔ)動(dòng)詞那樣被副 詞修飾 ， 也不能附加時(shí)體成分 。 3） “ 說(shuō) ” 附著在小句的句首 。 4） “ 說(shuō) ” 所在的小句句法上不自足 （ dependent） ， 不能獨(dú)立進(jìn)入篇章 。 1． 賓語(yǔ)從句標(biāo)記 (object clause plementizer) ―說(shuō) ” 引導(dǎo)的小句實(shí)際上是句子的賓語(yǔ) ， 可以把 “說(shuō) +小句 ” 替換作 “ 這個(gè) /這些 ” 。 (1)大家 想問(wèn)您的是 ， 說(shuō) 如果 他們 想去可可西里 ， 他們應(yīng)該有什么樣的準(zhǔn)備 。 2． 釋名從句標(biāo)記 (noun phrase plementizer) ―說(shuō)”引導(dǎo)的小句是對(duì)句內(nèi)某個(gè)名詞性成分語(yǔ)義內(nèi)涵進(jìn)行 解釋?zhuān)罢f(shuō)”后的小句與它前的名詞在語(yǔ)義上具有“同一”關(guān)系。 a. 言語(yǔ)行為名詞 (2)而且社會(huì)上還會(huì)傳出 謠言 ， 說(shuō) 這幾個(gè)人都跟吳士宏 談過(guò)戀愛(ài)。 (3)在你剛下海的時(shí)候，有沒(méi)有一個(gè) 預(yù)期 ， 說(shuō) 我要賺到 多少錢(qián) 。 (4)好容易有個(gè) 機(jī)會(huì) ， 說(shuō) 上電視演戲，結(jié)果她還不讓去。 （ 5）而且現(xiàn)在這種現(xiàn)代節(jié)奏呀 ,根本容不得你有 時(shí)間 ， 說(shuō) 你回家住在家里跟媽媽說(shuō)一些話(huà)呀 ,沒(méi)有。 II. 言說(shuō)動(dòng)詞 話(huà)題標(biāo)記 例舉標(biāo)記 條件從句標(biāo)記 虛擬情態(tài)從句標(biāo)記 (1)咱就 說(shuō)說(shuō) 北京的變化 。 （ 言說(shuō)動(dòng)詞 ） (2)就 說(shuō) 這二環(huán)路 ， 哪天它不堵車(chē)啊 ？ 天天兒堵 。 （ 話(huà)題標(biāo)記 ） (3)整天的犯困 ， 開(kāi)車(chē)開(kāi)車(chē)能睡著了 ， 走路走路能睡著了 。 除了說(shuō) 吃飯 ， 隨時(shí)都可能睡過(guò)去 。 （ 虛擬情態(tài)標(biāo)記 ） (4)你自己得有主意 。 說(shuō) 你父母什么的家里人都不在你身邊兒 ，你怎么辦哪 ？ （ 虛擬情態(tài)標(biāo)記 ） 共時(shí)差異與歷時(shí)演變 語(yǔ)法形成的過(guò)程涉及不同層面： 歷時(shí)層面： 松散搭配 嚴(yán)謹(jǐn)句法 個(gè)體發(fā)生層面：語(yǔ)用模式 句法模式 合法性層面： 不合語(yǔ)法 合語(yǔ)法 編碼層面： 無(wú)準(zhǔn)備非正式言談 有準(zhǔn)備正式言談 語(yǔ)法是在運(yùn)用中逐漸成型的 、 同時(shí)也是不斷變化的 ， 話(huà)語(yǔ)功能需求 塑造 語(yǔ)法 。 近些年來(lái) ， 隨著理論研究取向的多元化 ， 發(fā)表了一些具有啟發(fā)性的成果 。 有兩個(gè)主要研究路徑： 1） 認(rèn)知取向 。 通過(guò)對(duì)用法的分析 ， 描寫(xiě)語(yǔ)用推理過(guò)程 ，著眼于語(yǔ)用原則的語(yǔ)法化 。 a. 意義的浮現(xiàn) 。 b. 結(jié)構(gòu)的浮現(xiàn) 。 2） 篇章取向 。 描寫(xiě) 去范疇化現(xiàn)象 ， 分析相關(guān)篇章 功能 需求 ， 著眼于章法的語(yǔ)法化 ， 并尋求認(rèn)知解釋?zhuān)? a. 運(yùn)用實(shí)際調(diào)查的材料 ， 發(fā)現(xiàn)新的事實(shí) 。 b. 通過(guò)區(qū)分不同語(yǔ)體的對(duì)比分析 ， 尋求功能需求對(duì)語(yǔ)法 手段的塑造以及對(duì)虛化方向的影響 。 c. 借鑒其他語(yǔ)言的調(diào)查研究所總結(jié)的跨語(yǔ)言規(guī)律 ， 發(fā)現(xiàn) 漢語(yǔ)的特點(diǎn) ， 尋求普遍意義的解釋 。 相對(duì)于形態(tài)手段較為豐富的語(yǔ)言來(lái)說(shuō) ， 漢語(yǔ)里 ， 成分篇章屬性的差異具有更為重要的意義 。 漢語(yǔ)里語(yǔ)法范疇間的轉(zhuǎn)化和新的語(yǔ)法范疇的萌生所經(jīng)歷的動(dòng)態(tài)過(guò)程 ， 對(duì)于認(rèn)識(shí)從章法到句法的演變具有特別的價(jià)值 。 總體上看 ， 在這個(gè)領(lǐng)域 ， 漢語(yǔ)的研究已經(jīng)有了十余年的積累 ， 在一些專(zhuān)題的研究方面也得到了國(guó)際同行的關(guān)注 。但是由于起步晚 ， 仍有大量問(wèn)題需要通過(guò)系統(tǒng)研究才有可能得到整體上的認(rèn)識(shí) 。