關于陳序性和陳述性的高中英語教學設計-資料下載頁
2025-01-16 08:41本頁面
【正文】 tion ant intonation.教師活動：教師放課文錄音帶學生活動：學生小聲跟讀課文，并注意語音語調。設計意圖：讓學生更進一步鞏固課文內容，并訓練其語音語調。Step VII Discussion and Homework(3 minutes)(討論和作業(yè)布置，3分鐘)為了培養(yǎng)學生的科學品質，讓學生思考討論下列問題：What qualities do you think are most important for a scientist?(你認為對于科學家來說哪些素質很重要？)Write a science report for an experiment that you have done in your physics or chemistry classes and use the chart above as a guide.(寫一篇科學報告。)VIII、The Design of the Writing on the Blackboard（板書設計）Unit16 Scientists at WorkReading: Franklin’s Famous Kite ExperimentVerbs:1. prove +n./pron./that…prove sb/sth.(to be)+n./adj.It is proved that… appear +adj. to do sth. appear to be doing to have doneIt appears that…Phrases:1. do/ carry out /perform/make an experiment.2. a great deal of3. tie…to…4. stop…（from）doingSentence pattern:Having done…，主語+V.IX、教學反思這堂課基本做到了把課堂讓給學生，讓學生在自主、合作、探究的氣氛中愉快度過，既順利完成教學任務，又促進其情感教育。這堂課的完成使我感到欣慰，值得我深思。首先，良好的導入是整個課堂成功的一半，它能夠緊緊抓住學生的心理和興趣，使課堂教學更具趣味性和藝術性。總體來說，這節(jié)課的導入是比較成功的，切入點是讓學生觀察在實驗室作實驗的圖片，激發(fā)了學生的學習興趣。這不由得讓我想起一句話“教有趣，必樂學”。學習興趣的形成有利于激發(fā)學生的學習動機，促進學生智能的發(fā)展。其次，教學內容設計要符合本班學生的實際情況，難度適中，盡量滿足不同類型和不同層次學生的要求。在任務的設置中應充分考慮學生是否能夠完成。本堂課的細節(jié)理解部分難度合適，大多數學生都能順利完成。再次，只有師生處于平等地位，學生的主體性才能得到發(fā)揮；只有使課堂交際化，師生才能融合在智力與情感的交際過程中。在整個教學過程中，我始終堅持以學生為主體實施教學，創(chuàng)設了多種形式的交際活動。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1