葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)一、蒸騰作用：2、閱讀書本第118頁第一自然段：我們知道……1、說說你對蒸騰作用的了解有多少？1、說說你對蒸騰作用的了解有多少？2、閱讀書本第118頁第一自然段：我們知道……現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)選取一盆正處于生長旺盛期的植物，用一透明的塑料袋將鄰近的葉片包扎起來，對該植物澆水后，置于陽光下照

2024-11-06 19:17

綠色植物的蒸騰作用教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】專業(yè)資料分享凌河鎮(zhèn)紅沙溝學(xué)校第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：①認識綠色植物的蒸騰現(xiàn)象，能說出蒸騰作用的主要器官。②學(xué)會制作徒手切片，并觀察葉片各部分的結(jié)構(gòu)特點。（重點）2、能力目標(biāo)：通過一系列的探究實驗活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生自己質(zhì)疑、解疑、總結(jié)問題的能力，

2025-04-30 13:08

浙教版科學(xué)八下模型、符號的建立與作用-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)模型、符號的建立與作用楊啟迪教學(xué)目標(biāo)1、掌握模型、符號的含義并指導(dǎo)如何運用。2、能用粒子模型來解釋物質(zhì)的三態(tài)變化。地球儀——模型細胞結(jié)構(gòu)——模型認識地球和細胞時，為什么要用這些模型呢？地球_______了，——難以認識細胞_______了

2024-12-08 09:02

綠色植物蒸騰作用說課稿范文-資料下載頁

【總結(jié)】《綠色植物蒸騰作用》說課稿范文 各位老師，大家好！ 今天我說課的題目是《綠色植物蒸騰作用》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計思路、教學(xué)程序、教學(xué)反思等六方面進行闡述。 一、教材分析 教...

2024-12-03 03:18

植物的光合作用呼吸作用蒸騰作用-資料下載頁

【總結(jié)】植物的光合作用呼吸作用蒸騰作用[復(fù)習(xí)目標(biāo)]1、?舉例說明植物的生活離不開水的原因以及水對植物分布的影響2、?列舉根毛對植物吸水的意義，概述水分在植物體內(nèi)的運輸途徑，識別莖的結(jié)構(gòu)和各部分的作用。3、?掌握綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能，描述氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進出葉片的機制。????4、?描

2025-07-18 10:04

浙教版科學(xué)八下植物與土壤ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】土壤分層土壤生活位置小動物活動的主要場所之一土壤的最表層上土層枯枝落葉層下土層少量根系及微生物土壤的上、中層土壤的最低層,下面是巖石植物根系大量分布，也有土壤動物分布土壤生物動物植物微生物細菌真菌放線菌非生命物

2024-11-30 05:20

浙教版科學(xué)八下模型、符號的建立與作用(2)-資料下載頁

【總結(jié)】地球儀——模型細胞結(jié)構(gòu)——模型認識地球和細胞時，為什么要用這些模型呢？地球_______了，——難以認識細胞_______了，——難以觀察太巨大太微小認識眼和耳結(jié)構(gòu)時，為什么用模型？內(nèi)部結(jié)構(gòu)____________了——難以描述太復(fù)雜還記得下列模型嗎？這些現(xiàn)象為什么也要用模型表示

2024-12-08 13:29

浙教版科學(xué)八下光合作用-資料下載頁

【總結(jié)】空氣中的氧氣從哪來?請據(jù)圖回答:光合作用是什么?◆光合作用——綠色植物在陽光作用下,利用CO2和H2O等物質(zhì)制造儲有能量的有機物，并釋放O2的過程。課本P72實驗綠色植物在光合作用時制造淀粉的實驗水酒精葉片碘液蒸發(fā)皿◆碘能使淀粉顯現(xiàn)藍色。因此，淀粉的檢驗或鑒

2024-12-08 07:08

浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運輸-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)植物體中物質(zhì)的運輸直立莖匍匐莖攀援莖纏繞莖一.莖的生長方式直立莖纏繞莖匍匐莖攀援莖直立莖莖較堅硬能直立最常見特點果樹、甘蔗等纏繞莖借莖本身纏繞他物上升特點牽牛常春藤菜豆

2024-12-08 09:02

2016春浙教版科學(xué)八下43植物的根與物質(zhì)吸收-資料下載頁

【總結(jié)】欣賞各種各樣的根：欣賞完了這些根后，請你談?wù)勀銓Ω惺裁礃拥恼J識？一、植物的根系：觀察大豆和小麥的根，完成下表。大豆的根小麥的根歸納：：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。：（1）分類的依據(jù)：有沒有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根分。①有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直

2024-11-24 21:23

浙教版科學(xué)八下光合作用ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1、在上述演示實驗中：①將天蜀葵進行暗處理的目的是：答：。②將葉片的一部分用葉夾夾住，這種方法在在實驗中叫做：答：。③葉片為什么要用酒精脫色？答：。④向葉片滴加碘灑，是為了驗證：答：

2024-11-19 00:05

2016春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)模型、符號的建立與作用因為地球太大了，難以認識，我們?yōu)榱烁玫匮芯克?，所以將它制成模型，即地球儀。為什么要用地球儀呢?因為細胞太小，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以觀察。為什么要用細胞模型呢?因為眼球構(gòu)造復(fù)雜，難以表達。為什么要用眼球模型呢?模型方法?在自然

2024-12-08 08:18

浙教版科學(xué)八下植物與土壤同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】初二自然科學(xué)第三章第3節(jié)植物與土壤浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容植物與土壤二、考點清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營養(yǎng)化的基本癥狀。

2024-12-04 23:23

2016春浙教版科學(xué)八下第4章植物與土壤ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】土壤生物動物植物微生物非生命物質(zhì)土壤有什么？空氣植物根呼吸氧氣的來源水植物生長必要的條件有機物提供養(yǎng)料固定植物根系，為植物生長提供養(yǎng)分無機鹽怎樣證明有有機物?怎樣證明有無機鹽?重點：如何設(shè)計實驗證明？如圖所示探究

2024-11-30 14:40

蒸騰作用師大初一ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)蒸騰作用植物體從土壤里不斷吸收的水分，只有一小部分保留在植物體內(nèi)，被植物體利用。那么，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢?第四節(jié)：蒸騰作用植物的蒸騰現(xiàn)象從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條。一個枝條上剪除全部葉片，另一個枝條上剪掉下部葉片。在兩個相同的小試管中加入等量清水，將兩個

2025-05-03 06:01

浙教版八下科學(xué)4-5植物的葉與蒸騰作用-文庫吧

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浙教版八下科學(xué)4-5植物的葉與蒸騰作用(已修改)

浙教版八下科學(xué)4-5植物的葉與蒸騰作用(編輯修改稿)

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