【總結(jié)】1帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)許晉老師2領(lǐng)導(dǎo)者的定義與定位一3西點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的啟示?美國西點(diǎn)陸軍官校,一向以培養(yǎng)最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才為己任。西點(diǎn)自1802年創(chuàng)校以來,建立了一套獨(dú)特的教學(xué)體系,為國家社會(huì)栽培最杰出的領(lǐng)導(dǎo)人才。對(duì)于西點(diǎn)的獨(dú)特之處有人曾給出這樣的說法:美國前五百大企業(yè)是交
2025-01-17 10:39
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù)主講:pingping什么是領(lǐng)導(dǎo)?什么是管理?二者有何區(qū)別?一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系1、定義管理就是通過他人做好工作;領(lǐng)導(dǎo)則是贏得追隨者去完成領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為有價(jià)值的事業(yè)。一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系2、區(qū)別:(1)功能不同:處理復(fù)雜事物——應(yīng)付變化;(2)
2025-05-12 13:46
【總結(jié)】第十一章:領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)方式領(lǐng)導(dǎo)的涵義?領(lǐng)導(dǎo)的作用?
2025-05-12 13:40
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)行為武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院陶厚永第五編領(lǐng)導(dǎo)行為二00九年五月領(lǐng)導(dǎo)行為武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院陶厚永領(lǐng)導(dǎo)是一種能將其想做的事或其發(fā)展設(shè)想成一種遠(yuǎn)見,并能使其他人理解、采納這種遠(yuǎn)見,以推動(dòng)這種遠(yuǎn)見成功的、現(xiàn)實(shí)的人。
2025-01-17 18:43
【總結(jié)】第四講領(lǐng)導(dǎo)行為理論(權(quán)變)杜沔2022關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)理論研究的回顧早期領(lǐng)導(dǎo)理論特質(zhì)理論行為理論愛荷華大學(xué)的研究俄亥俄州立大學(xué)研究密西根大學(xué)研究管理方格法民主獨(dú)裁放任定規(guī)關(guān)懷員工導(dǎo)向生產(chǎn)導(dǎo)向五種具代表性類型關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)理論研究的回顧權(quán)
2025-05-14 06:37
【總結(jié)】第十三章領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督vs.領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者與非領(lǐng)導(dǎo)者的行為差異OhioState的研究Michigan大學(xué)的研究管理格道(ManagerialGrid)Fiedler的權(quán)變模式House目標(biāo)—路徑理論領(lǐng)導(dǎo)者參與模式情境領(lǐng)導(dǎo)理論魅力領(lǐng)導(dǎo)(Charisma
2025-08-08 11:59
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)漫談段鑫星講座提綱?領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)?領(lǐng)導(dǎo)的金鑰匙?領(lǐng)導(dǎo)的門檻?領(lǐng)導(dǎo)的法寶?領(lǐng)導(dǎo)的奧秘?領(lǐng)導(dǎo)的核心?領(lǐng)導(dǎo)的永動(dòng)力了解領(lǐng)導(dǎo)出主意,用干部領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)知人之道?一曰問之以是非而觀其志;?二曰窮之以辭辨而觀其變;
2025-01-17 19:35
【總結(jié)】培訓(xùn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)經(jīng)理級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃?發(fā)掘你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘他人內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)掘你?內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力作你自己?領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對(duì)改變,領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對(duì)改變,我希望在那方面更主動(dòng)?要加強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)核心內(nèi)容培訓(xùn)計(jì)劃我的價(jià)值觀:我的基本價(jià)值觀
2025-01-11 19:03
【總結(jié)】第8講領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理政治與公共管理學(xué)院陳淑偉Email:2022/6/4第8講領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)藝術(shù)2諸葛亮在上后主的《自貶疏》中道:“街亭違命之闕,箕谷不戒之失,咎皆在臣授任無方”。諸葛亮忠心耿耿輔助阿斗,日理萬機(jī),事事躬親,乃至“自校簿書”,對(duì)此其對(duì)手司馬懿有評(píng)價(jià):司馬懿一次
2025-05-07 12:01
【總結(jié)】LeadershipPractices領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐課程安排?領(lǐng)導(dǎo)定義?觀念/誠實(shí)與正直/自尊?團(tuán)隊(duì)合作/目標(biāo)?時(shí)間管理?溝通/決策?授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的定義領(lǐng)導(dǎo)能夠激勵(lì),并帶領(lǐng)他人一起去實(shí)現(xiàn)大家共同的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)鼓舞士氣,領(lǐng)導(dǎo)指引大家展望未來。保持領(lǐng)導(dǎo)不是靠權(quán)力,而是靠威信,
2025-10-10 06:11
【總結(jié)】注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提升領(lǐng)導(dǎo)效能湖北師范學(xué)院政法學(xué)院周青山.9一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的涵義領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才能和氣質(zhì)等因素的基礎(chǔ)上逐步形成的、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種領(lǐng)導(dǎo)策略、資源、方法和原則以有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的技能技巧。一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的定位
2025-05-12 12:23
【總結(jié)】一、任課教師簡介馮道杰,山東財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授。主要講授《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《成功學(xué)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系》、《社會(huì)問題分析》、《近現(xiàn)代史綱要》等課程。近年來主持承擔(dān)教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、山東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目、山東省軟科學(xué)計(jì)劃研究項(xiàng)
2025-05-12 13:41
【總結(jié)】1LeadershipPractices領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)學(xué)22領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐?領(lǐng)導(dǎo)的定義?領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)?員工管理的方法?權(quán)力運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)的定義?領(lǐng)導(dǎo)能夠激勵(lì),并帶領(lǐng)他人一起去實(shí)現(xiàn)大家共同的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)鼓舞士氣,領(lǐng)導(dǎo)指引大家展望未來。領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)?溝通者?組織者
2025-02-21 11:26