如何開發(fā)教師培訓(xùn)課程——參與式課程開發(fā)指南讀書匯報-資料下載頁
2025-01-15 12:11本頁面
【正文】 ? 時間： 30— 40分鐘 ? 步驟： – 確定討論問題 – 兩人一組討論 5— 10分鐘 – 小組之間兩兩組合（ 4人小組） 5— 10min – 繼續(xù)兩兩組合（ 8人小組） 5— 10min – 各小組匯報 旋轉(zhuǎn)木馬 ? 時間： 30分鐘 ? 步驟：確定小組問題 ? 6~8人一組 ? 每個人 3個 idea ? 順時針傳給旁邊的學(xué)員 ? 讀讀別人的想法，再加上一條自己的想法 ? 繼續(xù)傳完一圈，回到自己手中。 ? 標(biāo) 出自己喜歡的幾條，然后再傳一圈 ? 回到自己手中，把標(biāo)記喜歡最多的幾條抄下來 ? 集體討論這些觀點 玻璃魚缸 簡短的集中討論 ? 三人一組，討論出五個答案，時間 8分鐘。 ? 五人一組，討論四個答案，時間為 10分鐘。 ? 六個人一組，討論出三個答案，時間 7分鐘。 第五章：開發(fā)并完善 PCD的評估體系 ? PCD中的評價指什么 ? 我們?yōu)槭裁匆u價培訓(xùn) ? 那些人應(yīng)該參與課程評價 ? 我們到底應(yīng)該評價什么 ? 評價方法 ? 評價課程的方法 ? 評價學(xué)習(xí) ? 評價工具 ? 評價態(tài)度和信念 ? 評價培訓(xùn) ? 問卷 輸入 成果 過程 環(huán)境 CIPP評價模式 —— stufflebeam Context， Input， Process， Product ? C環(huán)境 ? 如：該門課程與其他課程的關(guān)系 ? 該門課程是否與工作需求相結(jié)合 ? I輸入 ? 如：學(xué)員的入學(xué)水平 ? 共有多少學(xué)員 ? P過程 ? 如 :學(xué)員的課業(yè)負擔(dān)多重？ ? 學(xué)習(xí)方面遇到了什么問題？ ? P成果 ? 如：有沒有非正式的的課程考核 評價課程的方法 ? 與學(xué)員討論 ? 非正式聊天或觀察 ? 單獨訪談學(xué)員 ? 評價表 ? 請同事來聽你的課 ? 把你的課錄下來 ? 單位的存檔資料 ? 與學(xué)員簽訂謝意 ? 行為考核 ? 問卷 ? 自我評價 ? 卷面測試 評價培訓(xùn) 參與 方法 組織 內(nèi)容 準(zhǔn)備 新事物 結(jié)果 ** ** ** ****** ***** ** *** ***** *** *** ** *** 蜘蛛網(wǎng) 所用材料 協(xié)導(dǎo)員風(fēng)格 情緒表 + ++ ++ + ++ + + + + + + + + ++ ++ + + ++ + 書面評語 肯定的話寫在一種顏色上 建議的話寫在一種顏色上 過程與結(jié)果 高 高 低 對結(jié)果的滿意度 對過程的滿意度 問卷 第六章 維持 PCD過程良性循環(huán) ? 反思和回顧的必要性 ? 把體會記錄下來并與他人分享 ? 案例見書 THANK YOU！ 匯報人：吳甜甜 本書對于我們設(shè)計教師在線培訓(xùn)課程有什么啟示？ 在企業(yè)培訓(xùn)中，關(guān)注教師在線培訓(xùn)課程。
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