【總結(jié)】 《生于憂患死于安樂(lè)》導(dǎo)學(xué)案 預(yù)習(xí)案 學(xué)法指導(dǎo)： 1、反復(fù)閱讀、熟悉課文，借助工具書認(rèn)識(shí)生字詞； 2、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音，明確大意。 3、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出...
2024-12-06 01:20
【總結(jié)】生于憂患，死于安樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 生于憂患，死于安樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 一、教學(xué)目標(biāo) ，能理解文章的大致內(nèi)容。 、小組討論法，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。 ，則他可以...
2024-12-07 01:04
【總結(jié)】生于憂患死于安樂(lè)制作：南流中學(xué)劉蘭杰孟子1作家簡(jiǎn)介2掌握生字3聆聽朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子（前372—前289）戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。名軻，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人，因此把
2024-11-24 13:38
【總結(jié)】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十八課胡陽(yáng)中學(xué)李慶毅課前名言積累老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼愛人者，人恒愛之天時(shí)不如地利，地利不如人和得道者多助，失道者寡助窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈作家名片名：時(shí)：地：評(píng)：作
2025-07-25 12:54
【總結(jié)】《生于憂患死于安樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生于憂患死于安樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 1）理解詞語(yǔ)舉、空乏、拂、所以、曾益、恒過(guò)、作、征、喻、恒的含義。 2）學(xué)習(xí)古人說(shuō)理論證的方法，品味對(duì)比、...
2024-12-06 01:16
【總結(jié)】生于憂患，死于安樂(lè)《孟子·告子》廣東省佛山市榮山中學(xué)睿潔學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文；⒉掌握一些字詞的特殊用法，并準(zhǔn)確翻譯課文；⒊理解“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理；⒋體會(huì)層層推理的論證方法?！锩献?，名，字，時(shí)期
2024-11-06 19:49
【總結(jié)】導(dǎo)入課文：青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂患，死于安樂(lè)《孟子》學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文；⒉掌握一些字詞的特殊用法，并準(zhǔn)確翻譯課文；⒊理解“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理；⒋體會(huì)層層推理的論證方法?！锩献?，名，字，
2024-11-21 04:11
【總結(jié)】26、生于憂患，死于安樂(lè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、弄清各段之間的聯(lián)系。能力目標(biāo)1、掌握本文的論證方法及其特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際領(lǐng)會(huì)文章論點(diǎn)蘊(yùn)涵的深刻哲理。情感目標(biāo)領(lǐng)會(huì)人處于困境才會(huì)奮發(fā)有為,國(guó)無(wú)憂患往往遭到滅亡的道理。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、掌握本文
2024-11-19 22:38
【總結(jié)】生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝（quǎn）之中，傅說(shuō)(yuè)舉于版筑之間，膠鬲(gé)舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂(fú)亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾(zēng)益其所不能。人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，
2025-06-23 03:43
【總結(jié)】26.生于憂患，死于安樂(lè)《孟子》教學(xué)目標(biāo)?1、認(rèn)讀生字，能準(zhǔn)確朗讀并背誦課文。?2、積累一些常用的文言詞語(yǔ)的意義和用法，會(huì)翻譯課文。?3、能夠把握文章的主要觀點(diǎn)，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理。孟子（前3
2024-11-24 14:18
【總結(jié)】生于憂患死于安樂(lè)孟子讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。?畎（）畝傅說(shuō)（）膠鬲（）?孫叔敖（）百里奚（）行拂（）?曾（）益拂（
2024-12-08 05:45
【總結(jié)】《生于憂患，死于安樂(lè)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委：您們好！今天我說(shuō)課的題目是蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元《〈孟子〉兩章》中的《生于憂患，死于安樂(lè)》，下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)加以說(shuō)明：一、教材分析；二、學(xué)情分析；三、教法學(xué)法；四、
2024-12-08 21:28
【總結(jié)】 《生于憂患，死于安樂(lè)》知識(shí)點(diǎn)梳理[文句翻譯]1、舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。舜從田野中被起用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被提拔，膠鬲自魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間而登上了相位。2、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂
【總結(jié)】生于憂患，死于安樂(lè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。?2、弄清各段之間的聯(lián)系。?3、弄清本文的論證方法及其特點(diǎn)。?4、理解標(biāo)題的含義。生于憂患，死于安樂(lè)朗讀課文1、聽錄音2、齊讀翻譯課文要求：1、把握重點(diǎn)詞句的翻譯2、理解古今異義詞舜發(fā)于畎畝
2024-11-09 05:52
【總結(jié)】生于憂患，死于安樂(lè)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確而流暢地朗讀、背誦課文。2、掌握文中一些常見文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。3、學(xué)習(xí)課文層層推進(jìn)，步步深入的論的論證方法。4、認(rèn)識(shí)“生于憂患，死于安樂(lè)”的深刻含義，并且從其中受到教育和啟示。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)多種形式的朗讀，借助注釋和工具書
2024-11-19 20:52
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