【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺?!咀⑨尅寇饺貥牵涸鞅睒?,在潤(rùn)州(今江蘇省鎮(zhèn)江市)西北。辛漸:詩(shī)人的一位朋友。這首詩(shī)是作者在江寧做官
2024-12-11 06:38
【總結(jié)】《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件 《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo): 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。 了解古詩(shī)大意,體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)、苦悶的心情。 感悟詩(shī)人冰清玉潔的高尚情操...
2024-12-06 01:27
【總結(jié)】 《漸欲醒來(lái)的風(fēng)聲》讀后感 無(wú)意間,讀到《漸欲醒來(lái)的風(fēng)聲》,心為之震撼。震撼的不僅是作者的飛揚(yáng)的文句,更深的震撼是猶如觸摸到詩(shī)人的拳拳民族之情和霹靂般振聾發(fā)聵的啟示。我不想就作者的詩(shī)句進(jìn)行俗套式的...
2025-09-19 15:00
【總結(jié)】芙蓉樓送辛漸西師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。1、從題目中你讀懂了什么?2、從詩(shī)的前兩句,你仿佛看到什么?哪兩個(gè)詞最能表達(dá)出詩(shī)人的情
2024-11-30 11:26
【總結(jié)】春聲漸薄舊時(shí)箋春聲漸薄舊時(shí)箋夜闌。寂寞時(shí)光。窗外的風(fēng),與流逝的繁華一樣,開(kāi)始荒涼著?;野档纳n穹,藏滿(mǎn)了許多隱密的憂(yōu)傷。三月末的天,似在忙著悼念。一場(chǎng)寂寞的雨,驚擾了隱忍的長(zhǎng)夜,滴嗒出一季不歇的淚。仿佛所有的一切都失去了顏色。滿(mǎn)室寒意,黯了昏燈,又惹愁來(lái)。身若飄蓬心似絮,誰(shuí)是今宵夢(mèng)里人?又有誰(shuí)的聲音,穿越時(shí)空,帶著淡淡的
2025-02-28 12:33
【總結(jié)】第11課漸第1課時(shí)目標(biāo)定位1.識(shí)記本文中的字音、字形、字義。2.理解作者的寫(xiě)作目的,把握本文的現(xiàn)實(shí)意義。3.學(xué)習(xí)舉例和比喻的論證方法。1.給下列加點(diǎn)的字注音①豐子愷.()②刑笞.()③熙熙.()④潛.移()
2025-08-16 02:11
【總結(jié)】《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)設(shè)計(jì) 《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材簡(jiǎn)析 這首詩(shī)大約作于開(kāi)元二十九年以后。王昌齡當(dāng)時(shí)離京赴江寧(今南京市)丞任,辛漸是他的朋友,這次擬由潤(rùn)州渡江,取道揚(yáng)州,北上洛陽(yáng)...
2024-12-06 01:26
【總結(jié)】第11課漸詩(shī)海探珠闕題劉眘虛道由白云盡,春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至,遠(yuǎn)聞流水香。閑門(mén)向山路,深柳讀書(shū)堂。幽映每白日,清輝照衣裳?!举p析】這首詩(shī)句句寫(xiě)景,畫(huà)意詩(shī)情,佳句盈篇,可推為劉眘虛的代表作。詩(shī)描寫(xiě)深山中一座別墅及其幽美環(huán)境。一開(kāi)頭就寫(xiě)進(jìn)
2024-11-10 00:39
【總結(jié)】謗議不勝寒,冰心在玉壺——《芙蓉樓送辛漸》寬度教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)曾昭曙一、設(shè)計(jì)理念王昌齡作為唐代詩(shī)壇上的一個(gè)特殊人物,七絕尤為出色,可與李白“爭(zhēng)勝毫厘”,故被后人冠以“七絕圣手”;他開(kāi)館授徒,傳授作詩(shī)方法,培養(yǎng)詩(shī)才,時(shí)人稱(chēng)之為“詩(shī)家夫子”。他還潛心研究總結(jié)詩(shī)歌創(chuàng)作理論,著有《詩(shī)格》、《論文意》、《十七勢(shì)》,提出了許多獨(dú)具匠心的詩(shī)論觀(guān)點(diǎn),尤其是首先提出了
2025-04-17 12:29
【總結(jié)】·2008年4月第1期/總4期20/20目錄《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》輪廓漸清……………………………………………...3人力資源未來(lái)趨勢(shì)展望和預(yù)測(cè)…………………………………………….........6《勞動(dòng)合同法》對(duì)人力資源管理的十大影響…………………………………8人力資源管理的法律視角.……………………………………………............
2025-07-28 11:09
【總結(jié)】唐王昌齡?1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩(shī),默寫(xiě)古詩(shī)。?2、通過(guò)自學(xué)和小組合作的方法理解詩(shī)意,抓住“
2025-08-15 21:05
【總結(jié)】在浙江省桐鄉(xiāng)市一個(gè)叫石門(mén)灣的小鎮(zhèn)上,出了一個(gè)被外國(guó)學(xué)者譽(yù)為“最象藝術(shù)家的藝術(shù)家”。在故鄉(xiāng)人的眼里,他是一個(gè)再平常不過(guò)的老者,但是隨著親眼見(jiàn)過(guò)他的人的越來(lái)越少,他留給后人的東西卻愈來(lái)愈珍貴了。他就是一代藝術(shù)大師------豐子愷豐子愷(1898.11.9—1975.9.15)原名豐潤(rùn)、豐仁。浙江崇德
2024-11-17 23:46
【總結(jié)】溫水煮青蛙 科學(xué)家將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開(kāi)水中時(shí),青蛙因受不了突而其來(lái)的的高溫刺激立即奮力跳出來(lái)得以逃生。后來(lái)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中,然后不斷加熱。開(kāi)始青蛙因?yàn)樗疁氐氖孢m而在水中悠然自得,直至發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍受高溫時(shí),已經(jīng)心有余而力不足了,最終活生生的在熱水中被熱死?! 皽厮笸堋钡莱隽藦牧?/span>
2025-01-19 09:47
【總結(jié)】漸――豐子愷教學(xué)目標(biāo)1、把握文章的整體思路2、理解作者的人生態(tài)度,并從中獲得人生啟示3、掌握本文所用的方法4、體會(huì)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、把握文章的整體思路及寫(xiě)作目的2、掌握本文的論證方法課時(shí):1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】同學(xué)們,你們還記得《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)嗎?誰(shuí)來(lái)背一背?李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。古韻流香
2024-11-30 14:48