情緒調(diào)節(jié)與人格的關(guān)系-資料下載頁
2025-10-08 16:52本頁面
【導(dǎo)讀】情緒調(diào)節(jié)指我們降低、維持或者增強某種情。緒性、認知和社會發(fā)展緊密相連。人格是指那些在個體身上，使人的行為比較。穩(wěn)定、相對持久的特質(zhì)、傾向或特性模式。情緒調(diào)節(jié)是決定個體幸福和成功的一個重。鑒于情緒調(diào)節(jié)影響著一系列廣泛的心。理過程和外顯行為（如，差異的一個重要來源。人格的關(guān)系具有十分重要的意義。在個體發(fā)展中，情緒被視為個體生命連續(xù)發(fā)展。來越受到研究者的關(guān)注。Robert和Strayer在研究中發(fā)現(xiàn)，有一些父母。還有些研究者則著重研究了父母和兒童的依戀。潘苗苗與蘇彥捷進行的研究認為兒童的情緒。接納成正相關(guān)，攻擊策略與同伴接納成負相關(guān)。情緒調(diào)節(jié)策略，必須評估兩個重要的氣質(zhì)維度，人,大四學(xué)生50人,共計200人.其中男生100人,研究主要使用問卷法收集資料,運用方差分析、其中求助、解決問題歸為成熟的應(yīng)。方式，合理化屬于混合型，故單列一類。采用卡特爾十六種人格因素問卷。為避免被試疲勞,問卷于2天。SPSS統(tǒng)計軟件進行處理。使用SPSS統(tǒng)計軟件對獲得的應(yīng)對方式問卷的
【正文】 SPSS統(tǒng)計軟件對獲得的應(yīng)對方式問卷的數(shù)據(jù)和卡特爾十六種人格因素問卷的數(shù)據(jù)進行相關(guān)分析、多元回歸分析、方差分析等。 三 .預(yù)期結(jié)果 ? １ .大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略與人格之間有顯著相關(guān) ,情緒調(diào)節(jié)策略對人格有預(yù)測作用。 ? ２ .不同性別的大學(xué)生選擇情緒調(diào)節(jié)策略存在顯著差異。 四．參考文獻 [1]Gross regulation in adulthood :Timing is Direction in Psychological ,10(2)。214219 [2]郭永玉人格心理學(xué) —— 人性及其差異的研究．北京：中國社會科學(xué)出版社，~10 [3]Thompson regulation and emotion Pschol Rev,1991,3:269~307 [4]peter, biosocial perspeced in the United States of America,1999 [5]潘苗苗 ,蘇彥捷 .幼兒情緒理解、情緒調(diào)節(jié)與其同伴接納的關(guān)系 .心理發(fā)展與教育 ,2020,23(2):612 [6]賈海艷 ,方平 .青少年情緒調(diào)節(jié)策略和父母教養(yǎng)方式的關(guān)系 .心理科學(xué)，2020,27(5):10951099 [7]方平 ,李改 ,劉金秀 .大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)方式的調(diào)查與分析 [J].教師教育研究 ,2020,05. [8]汪向東 .心理衛(wèi)生評定量表手冊 (增訂版 ).中國心理衛(wèi)生雜志社 ,1999:109－115,161－ 167,238－ 241 [9]肖計劃 .應(yīng)對方式問卷效度與信度研究 .心理衛(wèi)生雜志社 ,1996,10(4):164－ 168 [10]北京大學(xué)心理學(xué)系 .心理測量工具箱 ,1999:202－ 209
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