函數(shù)的單調(diào)性與最值漫談-資料下載頁

【總結(jié)】Email:lihongqing999@：570206?？谑泻Ｐ愦蟮?9號海南華僑中學(xué)李紅慶工作室函數(shù)的單調(diào)性與最值漫談海南華僑中學(xué)黃玲玲函數(shù)的單調(diào)性與最值是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容．從中學(xué)數(shù)學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)來看，函數(shù)的單調(diào)性與最值在中學(xué)數(shù)學(xué)中起著“紐帶”的作用，她承前于函數(shù)的值域、方程有解的條件、不等式證明，啟后于數(shù)列的最值問題、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等知識．例如：求函數(shù)的值域，令，則，，則函

2025-05-16 01:34

高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與最值-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與最值基礎(chǔ)梳理：在函數(shù)y＝f(x)的定義域內(nèi)的一個區(qū)間A上，如果對于任意兩個數(shù)x1，x2A，當(dāng)x1x2時，都有________________，那么就說f(x)在_______上是增加的(減少的)．注意：(1)函數(shù)的單調(diào)性是在________內(nèi)

2024-11-12 01:26

導(dǎo)數(shù)的幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】瀘州實驗中學(xué)明楊1．導(dǎo)數(shù)的幾何意義(1)切線：如圖，當(dāng)點Pn(xn，f(xn))(n＝1,2,3,4，…)沿著曲線f(x)趨近于點P(x0，f(x0))時，割線PPn趨近于確定的位置，這個確定位置的直線PT稱為點P處的．顯然割線P

2025-07-18 22:34

高二數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】Z=a+bi(a,b∈R)實部!虛部!復(fù)數(shù)的代數(shù)形式:一個復(fù)數(shù)由有序?qū)崝?shù)對(a,b)確定實數(shù)可以用數(shù)軸上的點來表示。實數(shù)數(shù)軸上的點一一對應(yīng)(數(shù))(形)類比實數(shù)的表示，可以用直角坐標(biāo)系中的點的點來表示復(fù)數(shù)一.復(fù)平面復(fù)數(shù)z=a+bi直角坐標(biāo)系中的點Z(a

2024-11-12 17:13

偏導(dǎo)數(shù)幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】§偏導(dǎo)數(shù)一、偏導(dǎo)數(shù)的定義及其計算法二、高階偏導(dǎo)數(shù)一、偏導(dǎo)數(shù)的定義及其計算法類似地,可定義函數(shù)z?f(x,y)在點(x0,y0)處對y的偏導(dǎo)數(shù).?偏導(dǎo)數(shù)的定義設(shè)函數(shù)z?f(x,y)在點(x0,y0)的某一鄰域內(nèi)有定義,若極限xyxfyxxfx?

2025-07-26 18:29

高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的概念、運(yùn)算及其幾何意義練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的概念、運(yùn)算及其幾何意義1．已知物體做自由落體運(yùn)動的方程為若無限趨近于0時，無限趨近于，那么正確的說法是（）A．是在0～1s這一段時間內(nèi)的平均速度B．是在1～（1+）s這段時間內(nèi)的速度C．是物體從1s到（1+）s這段時間內(nèi)的平均速度D．是物體在這一時刻的瞬時速度.2．已知函數(shù)f’(x)＝3x2,則f

2025-04-04 05:08

高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)幾何意義：曲線在某點處的切線的斜率;(瞬時速度或瞬時加速度)物理意義：物體在某一時刻的瞬時度。2、由定義求導(dǎo)數(shù)（三步法）步驟:);()()1(xfxxfy?????求增量;)()()2(xxfxxfxy???????算比值)(,0)3(xfxyx????

2024-11-11 02:53

函數(shù)的單調(diào)性與求函數(shù)的最值-資料下載頁

【總結(jié)】......函數(shù)的單調(diào)性與最值復(fù)習(xí)：按照列表、描點、連線等步驟畫出函數(shù)的圖像.圖像在軸的右側(cè)部分是上升的，當(dāng)在區(qū)間[0，+)上取值時，隨著的增大,相應(yīng)的值也隨著增大，如果取∈[0，+)，得到,,那么當(dāng)<

2025-05-16 01:56

[高二數(shù)學(xué)]高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用-單調(diào)性與極值教學(xué)案例分析課題計劃-資料下載頁

【總結(jié)】高二數(shù)學(xué)《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用-單調(diào)性與極值》教學(xué)案例分析課題計劃?本節(jié)課的內(nèi)容是蘇教版選修1-1第一章第二部分的內(nèi)容（文科）。這一知識點在高考中是熱點，06年、08、09年廣東、江蘇高考均以解答題出現(xiàn)，從這節(jié)課中我有以下反思：?????一、有明確的教學(xué)目標(biāo)?????（一）知識目

2025-01-19 03:04

高二數(shù)學(xué)拋物線的幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》選修2-1《拋物線的幾何意義》教學(xué)目標(biāo)?1．掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點、離心率等幾何性質(zhì)；?2．能根據(jù)拋物線的幾何性質(zhì)對拋物線方程進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上列表、描點、畫拋物線圖形；?3．在對拋物線幾何性質(zhì)的討論中，注意數(shù)與形的結(jié)合與轉(zhuǎn)化?教學(xué)重點：拋物線的

2024-11-12 17:11

高二數(shù)學(xué)向量減法及幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】向量減法運(yùn)算及其幾何意義問題提出個向量的和向量分別如何操作？abaabba+ba+b？a＋0=0＋a=aa與b為相反向量a＋b=0a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)|a＋b|≤|a|＋|b||a＋b|≥||a|－|b||112

2024-11-12 17:26

絕對值的幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】絕對值的幾何意義【知識要點】大家知道，|a|的幾何意義是：數(shù)軸上表示a的點到原點的距離；|a－b|的幾何意義是：數(shù)軸上表示數(shù)a、b的兩點的距離．對于某些問題用絕對值的幾何意義來解，直觀簡捷，事半功倍．【例題精講】【例題】我們知道，|a|可以理解為|a-0|表示數(shù)a到原點的距離，這是絕對值的幾何意義．進(jìn)一步地，數(shù)軸上兩個點A．B，分別用a，b表示，那么A、B兩點之間的距離為AB=|

2025-06-21 20:59

函數(shù)的單調(diào)性與最值含例題詳解-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與最值一、知識梳理1．增函數(shù)、減函數(shù)一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為I，區(qū)間D?I，如果對于任意x1，x2∈D，且x1f(x2)．2．單調(diào)區(qū)間的定義若函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)或減函數(shù)，則稱函數(shù)y＝

2025-03-24 12:17

函數(shù)的單調(diào)性與最值練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第二章第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與最值一、選擇題1．下列函數(shù)中，既是偶函數(shù)又在(0，＋∞)單調(diào)遞增的函數(shù)是(　　)A．y＝x3　　　　　　　　　　B．y＝|x|＋1C．y＝－x2＋1 D．y＝2－|x|2．下列函數(shù)f(x)中，滿足“對任意x1，x2∈(0，＋∞)，當(dāng)x1f(x2)”的是(　　)A．f(x)＝

2025-03-24 12:17

高二數(shù)學(xué)單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時:單調(diào)性教學(xué)目標(biāo):?知識教學(xué)目標(biāo)：?.?.?能力訓(xùn)練目標(biāo)：?、推理的能力.?.?情感滲透目標(biāo)：、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納概括的能力.、求異思維等能力.觀察下列函數(shù)圖象,體會它們的特點:在上面的六幅函數(shù)圖象中,有的圖象由左至右是上升的;有的圖象是下降的;還有

2024-11-12 17:26

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高二數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)的定義_幾何意義_運(yùn)算_單調(diào)性與極最值問題_(一)(更新版)