【總結(jié)】第三節(jié)變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計案例基礎(chǔ)梳理1.兩個變量的相關(guān)性(1)從散點圖上可以看出,如果變量之間存在著某種關(guān)系,這些點會有一個集中的大致趨勢,這種趨勢通常可以用一條光滑的曲線來近似,這樣近似的過程稱為曲線擬合.若兩個變量x和y的散點圖中,所有點看上去都在一條直線附近波動,則稱變量間是_________的.若所有點看上去都在某條曲線(
2024-11-13 12:23
【總結(jié)】問題提出和探究在中學(xué)校園里,有這樣一種說法:“如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會有什么大問題.”按照這種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間存在著某種關(guān)系,我們把數(shù)學(xué)成績和物理成績看成是兩個變量,那么這兩個變量之間的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?上述兩個變量之間的關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,稱之為相關(guān)關(guān)系。一、變量之間的相關(guān)
2025-05-13 18:11
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計案例基礎(chǔ)梳理1.相關(guān)關(guān)系的分類從散點圖上看,點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi),對于兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系,我們將它稱為正相關(guān);點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi),兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系稱為負(fù)相關(guān).2.線性相關(guān)從散點圖上看,如果這些點從整體上看大致分布在一條直線附近,則稱這兩個變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系,這條直線叫回歸直線.3.回歸方程(1)最小二乘法
2025-04-17 01:56
【總結(jié)】思考:我們經(jīng)常聽到有這樣的說法“如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會有什么大問題?!卑凑者@種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間存在著一種相關(guān)關(guān)系(相互關(guān)系)。這種說法有沒有根據(jù)呢?分析:物理成績和數(shù)學(xué)成績是兩個變量,從經(jīng)驗看,由于物理課程涉及比較多的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)成績的高低對
2024-11-18 12:18
【總結(jié)】為學(xué)子打開透射晨曦的天窗解讀經(jīng)典之道,騰飛學(xué)子夢想作業(yè)
【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系第三課時上一節(jié)課我們通過選擇兩點,得到描述下面兩個變量相關(guān)關(guān)系的直線方程年齡23394550545760脂肪010203040010203040506070年齡脂肪含量010203040010203040506070年齡
【總結(jié)】17.(本小題滿分12分)下表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對照數(shù)據(jù)x3456y2.534
2025-03-22 03:07
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系4個散點圖中,兩個變量具有相關(guān)性的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:由題圖可知①是一次函數(shù)關(guān)系,不是相關(guān)關(guān)系;②的所有點在一條直線附近波動,是線性相關(guān)的;③的散點不具有任何關(guān)系,是不相關(guān)的;④的散點在某曲線附近波動,是非線性相關(guān)的,即兩
2024-12-08 20:22
【總結(jié)】《變量間的相關(guān)關(guān)系》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解相關(guān)關(guān)系、線性相關(guān)、回歸直線、最小二乘法的定義.2.會作散點圖,并能利用散點圖和定義判斷兩個變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系.3.會求回歸直線方程,并能用回歸直線方程解決有關(guān)問題.【學(xué)習(xí)重點】變量間的相關(guān)性與回歸直線方程課前預(yù)習(xí)案【知識鏈接】問題1:在學(xué)校里,老師對學(xué)生經(jīng)常這樣說
2024-12-08 13:12
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系情景導(dǎo)入,引出課題數(shù)百年來,代代相傳的一首英格蘭民謠:少了一枚鐵釘,掉了一只馬掌;掉了一只馬掌,瘸了一匹戰(zhàn)馬;瘸了一匹戰(zhàn)馬,敗了一次戰(zhàn)役;敗了一次戰(zhàn)役,丟了一個國家.馬掌上的鐵釘是否缺少與一個國家的存亡有多大關(guān)系呢?它們之間是怎樣的關(guān)系呢?學(xué)習(xí)目
2024-11-18 08:11
【總結(jié)】第5課時變量間的相關(guān)關(guān)系回歸分析及獨(dú)立性檢驗趙建文,會利用散點圖認(rèn)識變量的相關(guān)關(guān)系.,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程.(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法簡單應(yīng)用.、方法簡單應(yīng)用.,并能進(jìn)行回歸分析
2025-01-08 13:59
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量的線性相關(guān)間的相關(guān)關(guān)系.;據(jù)給出的數(shù)據(jù),應(yīng)用圖形計算器建立線性回歸方程.,如果當(dāng)一個變量的取值一定時,另一個變量的取值被唯一確定,則這兩個變量之間的關(guān)系就是一個函數(shù)關(guān)系.,有這樣一種說法:“如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會有什么大問題.”我們把數(shù)學(xué)成
2025-04-30 18:53
【總結(jié)】第五章相關(guān)關(guān)系第五章相關(guān)關(guān)系?問題??通過前面的學(xué)習(xí),我們知道,給定任何一列單變量連續(xù)數(shù)據(jù),都可以用平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差反映數(shù)據(jù)的總體特征。?然而在實際的心理和教育測量中,往往會遇到兩種事物,兩種現(xiàn)象關(guān)系的描述,此時我們又如何去統(tǒng)計處理呢??對于雙變量數(shù)據(jù)相互之間的關(guān)系可以用相關(guān)系數(shù)加以統(tǒng)計分析。
2025-04-29 03:55
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系一、選擇題1、對于線性相關(guān)系數(shù)r,下列說法正確的是()A、,越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小B、,r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小C、≤1,且越接近于1,相關(guān)程度越大;越接近于0,相關(guān)程度越小D、以上說法都不正確2、下列兩變量具有相關(guān)關(guān)系的
2024-11-30 14:34
【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系教學(xué)目標(biāo):通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖,并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)重點:通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖,并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)過程:案例分析:一般說來,一個人的身高越高,他的人就越大,相應(yīng)地,他的右手一拃長就越長,因此,人的身高與右手一拃長
2024-11-19 05:50