人教版八級上第二章聲現(xiàn)象單元測卷含答案教師卷-資料下載頁
2025-01-13 22:55本頁面
【正文】 料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調越低。他們通過分析歸納,總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系。(1)小杰通過上述實驗得出的結論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調越 。(2)小杰實驗過程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離,所運用的一種研究方法是_________。(3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做的作用是_________。(4)請你將小杰他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗。(寫出實驗的方法和注意點)_____________。(5)據此可知,弦樂器的音調的高低是可以調節(jié)的,當弦越緊時,弦發(fā)出的音調越 。當弦越粗時,弦發(fā)出的音調越 ?！窘馕觥?1)小杰在實驗過程中,粗細和松緊不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調越低。(2)在探究音調跟弦的長短的關系的實驗過程中,控制粗細和松緊不變,這種方法是控制變量法。(3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,在粗細和松緊不變的情況下,改變弦的長短,改變音調。(4)根據控制變量法進行分析,使弦的其他因素均不變,只改變弦的粗細即可:使琴弦的粗細不同,但長度、材料與實驗中弦一樣。(5)當弦的粗細、長短相同時,弦越緊振動越快,音調越高。當弦的張緊程度、長短相同時,弦越粗振動越慢,音調越低。答案:(1)低 (2)控制變量法 (3)改變弦長、改變音調(4)增加粗細不同但長度、材料與實驗中弦一樣的琴弦 (5)高 低五、計算題(12分),來到大草坪中央,他們對著前方680 m的仙姑瀑布興奮地大聲喊:“我愛你……!”(空氣中的聲速是340 m/s)(1)請計算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少秒。(2)他們是否能聽到自己的回聲?【解析】(1)人發(fā)出的聲音傳到仙姑瀑布再反射回來,傳播的路程:s=680 m2=1 360 m,由v=得聽到回聲的時間:t===4 s。(2)因為從發(fā)出喊聲到聽到回聲的時間t s,所以他們可以聽到回聲。答案:(1)4 s (2)他們能聽到自己的回聲
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