廣州市高中英語新課程實驗階段性調查-資料下載頁
2025-01-13 22:42本頁面
【正文】 % 其它（包括高考成績、升學率等） % 高考的指揮棒作用仍不可忽視 （五）關于對課改的體會、態(tài)度和認識 同意 28% 不置可否 % 不同意 % （五）關于對課改的體會、態(tài)度和認識 5. 新課程能帶領學生走出應試困境、真正走向素質教育 6. 新課程改革的必要性 很有必要 % 有必要 % 無所謂 /沒必要 % 7. 課改理念與目標能否實現(xiàn) 完全可以實現(xiàn) % 創(chuàng)造條件，可以實現(xiàn) 80% 太理想化，無法實現(xiàn) % （五）關于對課改的體會、態(tài)度和認識 高考指揮棒的作用仍然強大； 不少教師仍然把知識傳授當作自己的主要 目的，成為課堂的主宰者，學生的課堂參與 度盡管有所提高，但仍未充分體現(xiàn)以學生為 中心的教學模式 ； 評價仍未實現(xiàn)真正意義上的學生參與，某些 質性評價手段（如檔案袋）的使用效果不甚 理想。 建 議 ；教師、學生、同伴和家長的評價分別占一定的權重； ，準確地把握教材內容并有效地加以整合，優(yōu)化課堂教學設計； 3. 避免學生活動走過場，提高活動的實效性。
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