【總結(jié)】第二章植物組織一、組織(tissue)的概念在個體發(fā)育中,來源相同,形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,共同擔(dān)負(fù)一定生理功能的細(xì)胞群(或細(xì)胞組合),稱為組織。如果組織中只有一種細(xì)胞類型的稱為簡單組織;組織中有多種細(xì)胞類型的稱為復(fù)合組織。越高等的植物體,其組織分化程度越高,植物體的組織結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。
2025-01-15 18:21
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一、植物細(xì)胞滲透勢與組織水勢的測定植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(二)植物生理學(xué)基礎(chǔ)與綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)暇煼洞髮W(xué)生命科學(xué)學(xué)院一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解細(xì)胞滲透勢與組織水勢的生理意義及相互關(guān)系;?掌握質(zhì)壁分離法測細(xì)胞滲透勢的原理與步驟;?掌握長度法、小液流法測組織水勢的原理和步驟;?了解阿貝折射儀的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法;?了
2025-07-18 22:08
【總結(jié)】分子生物學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)1實(shí)驗(yàn)一組織塊培養(yǎng)法已經(jīng)將你的帖子合并在一起,希望下次發(fā)同類的帖子用附件或發(fā)在同一個帖子中!謝謝支持!一、目的學(xué)習(xí)原代培養(yǎng)方法,從供體取得組織細(xì)胞后在體外進(jìn)行的首次培養(yǎng)。二、概述組織塊培養(yǎng)法是常用的、簡便易行和成功率較高的原代培養(yǎng)方法??梢圆捎眉羟蟹?,即將組織塊剪切成小塊后,接種于培養(yǎng)瓶,組織小塊貼壁24h或更長時間后,細(xì)胞就
2024-08-14 19:38
【總結(jié)】第二章細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)METHODSANDTECHNIQUES本章內(nèi)容提要?第一節(jié)顯微技術(shù)?一、光學(xué)顯微鏡?二、電子顯微鏡?三、顯微操作技術(shù)?第二節(jié)生物化學(xué)與分子生物學(xué)技術(shù)?第三節(jié)細(xì)胞分離技術(shù)?第四節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)與細(xì)胞雜交第一節(jié)顯微技術(shù)?光學(xué)顯微鏡:以可見光(或
2025-01-16 21:12
【總結(jié)】細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)概念促融合劑與融合技術(shù)應(yīng)用與意義重點(diǎn)一定義:Cellfusion?細(xì)胞融合:(Cellfusion)又稱?體細(xì)胞雜交(somatichybridization)是指將不同來源的原生質(zhì)體(除去細(xì)胞壁的細(xì)胞)相融合,將兩個或多個細(xì)胞合并成一個細(xì)胞的技術(shù)。
2025-01-18 02:30
【總結(jié)】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.熟悉并理解細(xì)胞膜選擇透性這一細(xì)胞基本生理活動。?2.了解各類物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的速度。實(shí)驗(yàn)四細(xì)胞膜的滲透性二、實(shí)驗(yàn)原理?細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu),它可選擇性地讓某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。而對于不同性質(zhì)的物質(zhì),細(xì)胞膜的通透性是大不一樣的。當(dāng)細(xì)胞與所處的環(huán)境存在滲透壓差別時,水分子可從滲透壓低的一側(cè)
2025-05-12 01:19
【總結(jié)】LOGO1植物發(fā)育生物學(xué)CompanyLogo2動物從受精卵到十分復(fù)雜的多細(xì)胞身體結(jié)構(gòu)的分化。植物?不同類群的植物形態(tài)建成不同。CompanyLogo3CompanyLogo41.什么是植物發(fā)育生物學(xué)??植物發(fā)育生物學(xué)是從分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、解剖學(xué)和形態(tài)學(xué)等不同
2024-08-24 22:42
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、主要細(xì)胞器及其代謝產(chǎn)物一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求。。。生物繪圖法。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求5.了解原生質(zhì)體的形態(tài)特征。6.掌握植物細(xì)胞內(nèi)的幾種主要的貯藏營養(yǎng)物質(zhì)(淀粉粒、糊粉粒、晶體等)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及檢驗(yàn)方法。7.通過細(xì)胞的胞間連絲、紋孔以及細(xì)胞
2024-10-11 19:11
【總結(jié)】第五章物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸與信號傳遞一.教學(xué)目標(biāo):1深刻理解被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸和內(nèi)吞外排的概念,以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹匾饬x;2.理解細(xì)胞信號傳遞的主要特點(diǎn),掌握甾類激素信號通路、cAMP信號通路、磷脂酰肌醇信號通路和EGF受體信號通路的主要環(huán)節(jié)。二.重點(diǎn):跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶图?xì)胞通訊的信號通路。三.難點(diǎn):跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制。四.授課方式與教學(xué)方法:講授、討論、多媒體輔助教學(xué)。五.
2025-04-04 23:49
【總結(jié)】陳學(xué)林生命科學(xué)學(xué)院植物生物學(xué)PlantBiology菌類(Fungi)?異養(yǎng)有機(jī)體,由吸收作用攝取營養(yǎng)?有明顯的細(xì)胞壁,有細(xì)胞核?進(jìn)行有性生殖和無性繁殖?兩門:黏菌門和真菌門黏菌門(Myxomycota)?一類介于動物和真菌之間的生物?營養(yǎng)體:生
2025-05-04 02:53
【總結(jié)】第二節(jié)園藝植物生命周期和年生長周期一、生命周期●種子發(fā)芽期種子發(fā)芽,子葉充分展開,真葉露心。選好種子,并給予合適的發(fā)芽條件?!裼酌缙谂嘤m齡壯苗●營養(yǎng)生長旺盛期保持健壯生長,防止徒長和生長細(xì)弱?!耖_花結(jié)果期兼顧營養(yǎng)生長和開花結(jié)果的平衡?!駹I養(yǎng)生
2025-01-18 01:14
【總結(jié)】緒論藥用植物學(xué)的性質(zhì)?是一門以具有醫(yī)療保健作用的植物為對象,研究它們的形態(tài)、組織、生理功能、分類鑒定、資源開發(fā)和合理利用的學(xué)科。也可以說是用植物學(xué)的知識和方法來研究具有防治疾病和保健作用的植物的一門科學(xué)。一、藥用植物學(xué)的研究內(nèi)容及任務(wù)1、準(zhǔn)確識別鑒定生藥原植物的種類,確保藥材來
2025-01-08 02:42
【總結(jié)】觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂[實(shí)驗(yàn)]一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?)制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片。2)觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程,識別有絲分裂的不同時期,比較細(xì)胞周期不同時期的時間長短。3)繪制植物細(xì)胞有絲分裂簡圖。二、實(shí)驗(yàn)原理:1)有絲分裂常見于植物的根尖、莖尖等分生區(qū)細(xì)胞。2)有絲
2024-08-13 15:40
【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊前言這本實(shí)驗(yàn)教材是為高等醫(yī)學(xué)院校細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)編寫的,適用于五年制本科、七年制臨床專業(yè)和研究生班。細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目的,主要是通過基本技能訓(xùn)練以及觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使學(xué)生了解并掌握有關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理和操作方法,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、觀察分析和解決問題的能力。為達(dá)到此目的
2025-04-07 04:01
【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)編者梁亦龍張繼承生物信息學(xué)院2004年9月前言細(xì)胞是一切生物(包括人類)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。生命科學(xué)中的各個學(xué)科領(lǐng)域,甚至非生命科學(xué)的許多學(xué)科領(lǐng)域中的學(xué)者們,越來越多地投入到對細(xì)胞生命現(xiàn)象的研究。細(xì)胞是生命的載體,不理解