如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論-資料下載頁
2025-01-13 20:56本頁面
【正文】 小論文的交流研討 課內(nèi) 交流 課外活動 交流 校內(nèi)外 交流 小論文寫出后應(yīng)在各種范圍內(nèi)采用多種形式進(jìn)行交流研討，即可擴(kuò)大影響，進(jìn)一步激勵學(xué)習(xí)的積極性，又可進(jìn)一步修改、提高學(xué)生的寫作水平。 1．課內(nèi)交流 對于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求的小論文，可讓學(xué)生在課內(nèi)宣講，因?yàn)槠鋵ο罂梢允谷w學(xué)生，文章涉及的是大家都應(yīng)掌握的基本內(nèi)容。宣講后，可讓其他同學(xué)補(bǔ)充或提出問題，教師進(jìn)行充實(shí)、講評，以便加深印象。 2．課外活動交流 用壁紙形式張貼出來，讓同學(xué)仔細(xì)地閱讀，有什么問題與建議個(gè)別交換，教師則動員學(xué)生去看，并提倡作些摘記。還可以在數(shù)學(xué)課外小組活動時(shí)交流。這個(gè)范圍的學(xué)生都是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的，可以講些超過課堂教學(xué)要求的內(nèi)容，可以討論得更充分、活躍些，集思廣益，共同提高。 有的可以成立評審小組，在年級或全校范圍內(nèi)征集小論文評比獎勵。再正規(guī)些還可以召開論文答辯會，請數(shù)學(xué)教師甚至聘請數(shù)學(xué)專家一起評審。這樣對寫小論文的同學(xué)是一種更高的榮譽(yù)和鞭策。評審后用紅榜公布獲獎人的名單，將優(yōu)秀論文張貼或復(fù)印給同學(xué)們閱讀。學(xué)?？梢园哑渲懈哔|(zhì)量的論文送縣區(qū)或省市一級參加評比，有條件的還可推薦在報(bào)刊、雜志上發(fā)表，或匯編成冊，在更大范圍內(nèi)傳播。 要了解學(xué)生，根據(jù)不同層次作不同的要求 要循序漸進(jìn)，不急于求成 及時(shí)鼓勵， 調(diào)動積極性 教師自身的 學(xué)習(xí)提高 1 2 3 4 三、指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文應(yīng)該注意的事項(xiàng) ，根據(jù)不同層次作不同的要求 做任何事情都不能一刀切。寫小論文如果不看學(xué)生的基礎(chǔ)，統(tǒng)一提出要求，肯定是行不通的。 ，不急于求成 寫小論文的要求是較高的，從不會到會自然有個(gè)過程，不能急于求成。 ，調(diào)動積極性 對于學(xué)生寫小論文，教師要大力支持，給予充分的肯定。 指導(dǎo)學(xué)生寫小論文，對教師也提出更高的要求，這是提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)動力。 謝謝！
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