課程設(shè)計立體停車庫的控制plc設(shè)計-資料下載頁
2025-01-13 19:24本頁面
【正文】 個定時器控制， 間隔3秒依次點亮，程序回到初始位置，表示等待下一輛車的進(jìn)入。 5 結(jié)束語兩周的課程設(shè)計又部就這樣結(jié)束了，通過這車課程設(shè)計使我又近一步了解機電傳動的重要性，對著門課程的知識又學(xué)會了很多。特別對PLC的功能學(xué)會了很多。通過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了PLC的基本編程方法，對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到PLC中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對PLC 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們同學(xué)之間相互討論，解決問題。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。 參考文獻(xiàn)【1】 陳白寧,段智敏,劉文波. 《機電傳動控制工程》 [ M ] 沈陽：東北大學(xué)出版社，2002【2】 陳白寧,段智敏. 《機電傳動控制》課程設(shè)計指導(dǎo)書【3】 丁道宏. 《電力電子技術(shù)》[ M ] 北京：人民郵電出版社，1999
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