實(shí)踐教學(xué)管理制度-資料下載頁
2025-01-13 15:15本頁面
【正文】 生一個飛躍，從而達(dá)到舉一反三的目的。1課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)完成后要進(jìn)行答辯或質(zhì)疑考察（書面或口頭），結(jié)合學(xué)生的設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)圖紙、平時考查（含獨(dú)立工作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度）和答辯質(zhì)量按百分制評定成績，并給予書面評語。1指導(dǎo)教師應(yīng)本著對教學(xué)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，密切配合，協(xié)調(diào)工作，保證實(shí)踐教學(xué)的有序進(jìn)行。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高綜合分析問題與解決問題能力，在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。（一）選題畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要充分體現(xiàn)高職學(xué)生的職業(yè)性和崗位性，要與學(xué)生所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實(shí)踐和畢業(yè)綜合訓(xùn)練等形式，由學(xué)校與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際選題，確定訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題由指導(dǎo)教師提出，或由學(xué)生根據(jù)個人特長提出，經(jīng)教研室討論通過，系（部）審核批準(zhǔn)執(zhí)行。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題確定后，由指導(dǎo)教師根據(jù)課題要求編制任務(wù)書；學(xué)生自選題，由學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自行編制任務(wù)書。任務(wù)書內(nèi)容主要包括：(1)課題名稱；(2)設(shè)計(jì)（論文）的具體內(nèi)容；(3)目的和要求；(4)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；(5)進(jìn)行程序與日程安排；(6)主要參考書刊、文獻(xiàn)。設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書至少于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始前一個月向?qū)W生下達(dá)。任務(wù)書交系（部）、教務(wù)處存檔備查。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題確立后，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法確定具體的課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作由各系（部）指導(dǎo)各專業(yè)教研室在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前一學(xué)期末安排落實(shí)。（二）課題的調(diào)研根據(jù)教學(xué)計(jì)劃與課題的需要，可安排專題調(diào)研或短期參觀學(xué)習(xí)，收集資料，但要注意密切結(jié)合課題要求，就地就近進(jìn)行，講求實(shí)效，也可利用畢業(yè)實(shí)習(xí)完成上述工作。（三）指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師一般派講師（工程師）及以上有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，助教或助講可協(xié)助指導(dǎo)。對初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的中青年教師，教研室要指派有經(jīng)驗(yàn)的教師具體幫助指導(dǎo)，定期檢查。如課題來自校外有關(guān)單位，可與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)。認(rèn)真審閱學(xué)生擬定的工作計(jì)劃和總體方案，經(jīng)常檢查進(jìn)展情況。既要注意培養(yǎng)學(xué)生的智力，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性，又要教書育人，做好思想教育工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，維持正常秩序，對課題進(jìn)行中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要起把關(guān)指導(dǎo)作用。課題完成后，要求學(xué)生寫出畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）。報(bào)告（論文）要求文字通順、書寫工整、計(jì)算準(zhǔn)確、畫圖清晰整潔，注意按統(tǒng)一規(guī)定的格式、封面、裝訂成冊。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，對學(xué)生的思想表現(xiàn)、工作能力、設(shè)計(jì)質(zhì)量等提出評語。（四）答辯學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，并經(jīng)指導(dǎo)教師審定、評閱、簽字后方可參加答辯。各系（部）應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會（小組），答辯委員會成員必須邀請生產(chǎn)部門、科研單位有關(guān)人員參加。答辯前，要將學(xué)生創(chuàng)作的全套畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件、成果及指導(dǎo)教師評語送交答辯委員會（小組），請?jiān)u閱人審閱。答辯委員會（小組）要專門開會研究，統(tǒng)一答辯要求，明確評分標(biāo)準(zhǔn)等。答辯時，除就課題中的有關(guān)問題進(jìn)行咨詢外，還應(yīng)考核學(xué)生掌握與課題密切相關(guān)的基本知識、基本理論、基本的設(shè)計(jì)及計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法、測試方法以及分析問題、解決問題的能力。答辯應(yīng)有記錄。答辯后，答辯委員會（小組）要對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫出評語，評定成績。（五）評分：評定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績，采用百分制和評語結(jié)合的辦法，評語包括下列內(nèi)容：(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否達(dá)到任務(wù)書的要求，有何特點(diǎn)。(2)設(shè)計(jì)（論文）的正確性、實(shí)際意義、說明書和圖紙質(zhì)量等；報(bào)告（論文）的質(zhì)量和文字表達(dá)能力等。(3)對基本知識、基本理論、基本技能掌握和運(yùn)用的程度；理論聯(lián)系實(shí)際的能力。(4)獨(dú)立工作的能力。評分要嚴(yán)肅認(rèn)真，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，力求反映學(xué)生真實(shí)的業(yè)務(wù)水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績要單獨(dú)評定，不受平時學(xué)生成績的影響。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1