【總結(jié)】1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)?2、你認(rèn)為這些統(tǒng)計(jì)圖各有什么作用?做好一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的主要步驟有哪些??1、確定調(diào)查的主題及需要調(diào)查的數(shù)據(jù)。?2、根據(jù)調(diào)查的主題和數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)查表(用于問(wèn)卷調(diào)查)或統(tǒng)計(jì)表(用于收集現(xiàn)成數(shù)據(jù))。?3、確定調(diào)查的方法。是實(shí)地調(diào)查、測(cè)量,還是問(wèn)卷調(diào)查,或是收集各種媒體上的信息。?4、進(jìn)行調(diào)查,確
2025-01-13 21:53
【總結(jié)】學(xué)校要舉行足球比賽,你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎?拋30次硬幣,看看會(huì)有幾次正面,幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2024-12-13 00:06
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。從事件發(fā)生的可能性出發(fā),能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。氣球號(hào)數(shù)獎(jiǎng)品150元現(xiàn)金2遙控汽車3泡泡水4砂畫5棒棒糖6小瓷人7塑料士兵8溜溜球9小卡片
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。從事件發(fā)生的可能性出發(fā),能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。下面哪些事是可能發(fā)生的,哪些事是一定發(fā)生的,哪些事是不可能發(fā)生的。地球每時(shí)每刻都在轉(zhuǎn)動(dòng)。我從出生到現(xiàn)在就沒(méi)
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師:用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。()一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒(méi)有吃過(guò)一點(diǎn)兒東西。()3、三天后下雨。()4、太陽(yáng)從西邊升起。(
2024-12-12 19:36
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)摸筆游戲老師手中有紅、黃、藍(lán)3支種不同顏色的鉛筆。如果閉上眼睛從中任意摸出一支,你猜猜會(huì)是哪種顏色的筆?摸筆游戲老師手中有紅、黃、藍(lán)、3支不同顏色的鉛筆。我能摸出黑色的嗎?摸筆游戲老師手中的筆如果換成全是綠色的,我任意摸一支,會(huì)是什么顏色筆?為什么?
2024-12-11 09:33
【總結(jié)】哪些是可能的、不可能的、一定的。地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。一定地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。一定三天后會(huì)下雨??赡芴?yáng)從西邊升起。不可能記下每次摸到棋子的顏色,看哪一種顏色可能性最大。指針停在哪種顏色的可能性最大?指針停在哪種顏色的可能性最小?指針停在哪里可能性最大呢?
【總結(jié)】請(qǐng)用“一定”、“可能”、“不可能”來(lái)判斷下列事件發(fā)生的可能性,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。4.小方吃飯時(shí)用左手拿筷子。(一定)(一定)(不可能)(可能)(可能)1.地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。2.三天后下雨。3.太陽(yáng)從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2025-01-13 21:48
【總結(jié)】可能性西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)猜測(cè)、試驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程,讓大家體會(huì)事件發(fā)生的可能性是有大有小的。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對(duì)的面的大小有關(guān)。:讓大家經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、觀察和合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)大家的動(dòng)手操作能力和分析能力。:通過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)大家喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度,堅(jiān)定大家學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針?biāo)?/span>
2024-11-12 02:08
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)()÷=(元)小數(shù)除以整數(shù)例:÷6)60.848274243=小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法:(1)按整數(shù)除法的方法去除(2)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(3)整數(shù)部分不夠除,商0,
2025-07-24 00:02
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元檢測(cè)題班級(jí)姓名成績(jī)一、選擇題。(用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況)(14分)1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上,這玻璃杯破碎的可能性為()。2、太陽(yáng)每天早晨升起的可能性為()。3、公雞下蛋的可能性為()。4、一粒有
2024-11-15 14:18
【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊知指針停在哪種顏色的可能性大?指針停在哪種顏色的可能性?。恳欢ǖ漠嫛啊铩?,可能的畫“◆”,不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣,重復(fù)5次,會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?次數(shù)落地后的情況第1次第2次第3次第4次第5次正面(●)反面(○)
2024-12-13 12:26
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。:會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會(huì)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復(fù)拋一枚硬幣10次,估計(jì)可能出現(xiàn)正面多少次?100次呢?試驗(yàn)要求:拋硬幣10次,
2024-12-13 20:01
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:本冊(cè)教材把本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與可能性。教材在每個(gè)領(lǐng)域都設(shè)計(jì)了適量形式多樣、內(nèi)容豐富、涉及面廣的習(xí)題。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊(cè)所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和掌握水平。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)與因數(shù)的有關(guān)知識(shí)。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,能正確用分?jǐn)?shù)描述生活現(xiàn)象。3、使學(xué)生進(jìn)一步掌握
2025-06-07 16:52
【總結(jié)】淅川一小賈欣出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復(fù)拋一枚硬幣100次,估計(jì)可能出現(xiàn)正面多少次?試驗(yàn)要求:1.做拋硬幣試驗(yàn),時(shí)間2分鐘,記錄每一次出現(xiàn)正、反面的情況;2.先獨(dú)立完成表一,再小組合作完成表二。試驗(yàn)要求:1.做拋
2024-11-21 04:29