【正文】
進行交流。 B 圖形 A順時針 旋轉 900形成 圖形 B。 A 圖形 A如何形成 圖形 B,并與同學進行交流。 B 圖形 A順時針 旋轉 900形成 圖形 B。 A 圖形 A如何形成 圖形 B,并與同學進行交流。 B 圖形 A逆時針 旋轉 900形成 圖形 B。 A O 畫一畫 在方格紙上畫出圖形 B和圖形 C ( 1 )圖形 A向下平移 3個方格得到圖形 B ( 2)圖形 A繞點 O順時針方向旋轉 90度得到圖形 C B C 我能設計 用自己喜歡的基本圖形設計一幅美麗的圖案(注意旋轉中心點、方向、度數(shù) ) 數(shù)學就在我們的日常生活生活中 你看