企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)教材-資料下載頁(yè)
2025-01-11 20:00本頁(yè)面
【正文】 第 33 頁(yè) 第五部分 課程開發(fā)能力訓(xùn)練 第 34 頁(yè) 第一步：課程計(jì)劃 課程暫定題目 課件意圖 目標(biāo)受眾 課件主要內(nèi)容 課程培訓(xùn)時(shí)間 課程開發(fā)時(shí)間 課程開發(fā)成本 第 35 頁(yè) 第二步：分析 績(jī)效戰(zhàn)略分析 任務(wù)分析 學(xué)員分析 戰(zhàn)略 /組織發(fā)展要求 現(xiàn)在的層次？已具備的能力？ 崗位要求的差距？ 遇到的績(jī)效實(shí)現(xiàn)困難是什么？ 做什么？怎么做？做到什么樣？ 具備什么能力才能做？ 第 36 頁(yè) 目標(biāo) 任務(wù)分析 學(xué)員分析 在培訓(xùn)課程制定的開發(fā)階段，為學(xué)員 再培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)可以實(shí)現(xiàn)的行為指 標(biāo)。 課程目標(biāo)，內(nèi)容目標(biāo)。 績(jī)效、條件和標(biāo)準(zhǔn) 第三步：目標(biāo)與測(cè)試 學(xué)員分析 課程目標(biāo)只適用于課程其間，并不是 教到精通，而是教會(huì)即可。 第 37 頁(yè) 第四步：標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試 ?標(biāo)準(zhǔn)是判斷可以依據(jù)的準(zhǔn)則 ?標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試是基于課程目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)作出的評(píng)估 ?標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)員能否證明課程目標(biāo)所描述的或技能 合理測(cè)試的原則 ?內(nèi)容與培訓(xùn)課程一致，培訓(xùn)課與學(xué)員的工作任務(wù)一致。 ?精通不是目標(biāo) ?合理的目標(biāo)促成合理的測(cè)試 ?分析學(xué)員，其中涉及不同難度 ?目標(biāo)決定測(cè)試形式 ?如何應(yīng)用測(cè)試結(jié)果 第 38 頁(yè) 第五步：課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)要素 ?目標(biāo) ?培訓(xùn)重點(diǎn) ?培訓(xùn)過(guò)程 ?培訓(xùn)回顧與內(nèi)容強(qiáng)化 第 39 頁(yè) 第六步：內(nèi)容開發(fā) 內(nèi)容開發(fā)要考慮的因素 課程的外觀特征： 適用性； 可行性； 一致性； 互動(dòng)性； 關(guān)聯(lián)性； 實(shí)用性； 進(jìn)度； 內(nèi)容與學(xué)員水平的協(xié)調(diào)性 第 40 頁(yè) 第七步：試講 ?試聽的小組成員由目標(biāo)學(xué)員、專家組、培訓(xùn)管理者組成。 ?根據(jù)試聽小組的意見給予修改 第 41 頁(yè) ? 第八步：評(píng)價(jià)和修訂 ?培訓(xùn)課程的開發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷的修訂和完善。 ?涉及到頁(yè)碼、拼寫的錯(cuò)誤修正；協(xié)調(diào)時(shí)序和邏輯的調(diào)整；調(diào)整練習(xí)、 試題、實(shí)例等程序；更新與變更內(nèi)容；補(bǔ)充或刪除部分內(nèi)容。 第 42 頁(yè) 走向成功之路 第 43 頁(yè)
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