【正文】 淄。（“ 罷 ”、“至于”、 語(yǔ)意 各 1 分） 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 【參考譯文】 樂毅，他的祖先叫樂羊。樂羊擔(dān)任魏文侯的將領(lǐng)，他帶兵攻下了中山國(guó)，魏文侯把靈壽封給了樂羊。樂羊死后，就葬在靈壽，他的后代子孫們就在那里安了家。后來中山復(fù)國(guó)了，到趙武靈王的時(shí)候又滅掉了中山國(guó)，而樂家的后代出了 個(gè)有名人物叫樂毅。 樂毅很賢能，喜好軍事，趙國(guó)人曾舉薦他出來做官。到了武靈王在沙丘行宮被圍困餓死后，他就離開趙國(guó)到了魏國(guó)。后來他聽說燕昭王因?yàn)樽又畧?zhí)政，燕國(guó)大亂而被齊國(guó)乘機(jī)戰(zhàn)敗，因而燕昭王非常怨恨齊國(guó)，不曾一天忘記向齊國(guó)報(bào)仇雪恨。燕國(guó)是個(gè)弱小的國(guó)家，地處偏遠(yuǎn)，國(guó)力是不能克敵制勝的，于是燕昭王降抑自己的身分，禮賢下士，他先禮尊郭隗借以招攬?zhí)煜沦t士。正在這個(gè)時(shí)候，樂毅為魏昭王出使到了燕國(guó)，燕王以賓客的禮節(jié)接待他。樂毅推辭謙讓，后來終于向燕昭王敬獻(xiàn)了禮物表示愿意獻(xiàn)身做臣下，燕昭王就任命他為亞卿，他擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的 時(shí)間很長(zhǎng)。 在這個(gè)時(shí)侯，齊湣王很強(qiáng)大，南邊在重丘戰(zhàn)敗了楚國(guó)宰相唐眛，西邊在觀津打垮了魏國(guó)和趙國(guó)，隨即又聯(lián)合韓、趙、魏三國(guó)攻打秦國(guó)，還曾幫助趙國(guó)滅掉中山國(guó)，又擊破了宋國(guó)，擴(kuò)展了一千多里地的領(lǐng)土。他與秦昭王共同爭(zhēng)取尊為帝號(hào)，不久他便自行取消了東帝的稱號(hào)，仍歸稱王。各諸侯國(guó)都打算背離秦國(guó)而歸服齊國(guó)?？墒驱R湣王自尊自大很是驕橫，百姓已不能忍受他的暴政了。燕昭王認(rèn)為攻打齊國(guó)的機(jī)會(huì)來了，就向樂毅詢問有關(guān)攻打齊國(guó)的事情。樂毅回答說：“齊國(guó)，它原來就是霸國(guó)如今仍留著霸國(guó)的基業(yè)，土地廣闊人口眾多，可不能輕易地單獨(dú)攻打它。大王 若一定要攻打它，不如聯(lián)合趙國(guó)以及楚國(guó)、魏國(guó)一起攻擊它?！? 于是昭王派樂毅去與趙惠文王結(jié)盟立約，另派使者去聯(lián)合楚國(guó)、魏國(guó)，讓趙國(guó)以攻打齊國(guó)的好處去勸說秦國(guó)。由于諸侯們認(rèn)為齊湣王驕橫暴虐對(duì)各國(guó)也是個(gè)禍害，都爭(zhēng)著跟燕國(guó)聯(lián)合共同討伐齊國(guó)。樂毅回來匯報(bào)了出使情況，燕昭王動(dòng)員了全國(guó)的兵力，派樂毅擔(dān)任上將軍，趙惠文王把相國(guó)大印授給了樂毅。樂毅于是統(tǒng)一指揮著趙、楚、韓、魏、燕五國(guó)的軍隊(duì)去攻打齊國(guó)，在濟(jì)水西邊大敗齊國(guó)軍隊(duì)。這時(shí)各路諸侯的軍隊(duì)都停止了攻擊，撤回本國(guó)，而燕國(guó)軍隊(duì)在樂毅指揮下單獨(dú)追擊敗逃之?dāng)常恢弊返烬R國(guó)都城臨淄。 齊湣王在濟(jì)水西邊被打敗后，就逃跑到莒邑并據(jù)城固守。樂毅單獨(dú)留下來帶兵巡行占領(lǐng)的地方，齊國(guó)各城邑都據(jù)城堅(jiān)守不肯投降。樂毅集中力量攻擊臨淄，拿下臨淄后，把齊國(guó)的珍寶財(cái)物以及宗廟祭祀的器物全部奪取過來并把它們運(yùn)到燕國(guó)去。燕昭王大喜，親自趕到濟(jì)水岸上慰勞軍隊(duì)，獎(jiǎng)賞并用酒肉犒勞軍隊(duì)將士，把昌國(guó)封給樂毅，封號(hào)叫昌國(guó)君。當(dāng)是燕昭王把在齊國(guó)奪取繳獲的戰(zhàn)利品帶回了燕國(guó)，而讓樂毅繼續(xù)帶兵進(jìn)攻還沒拿下來的齊國(guó)城邑。 樂毅留在齊國(guó)巡行作戰(zhàn)五年，攻下齊國(guó)城邑七十多座，都劃為郡縣歸屬燕國(guó)，只有莒和即墨沒有收服。這時(shí)恰逢燕昭王死去，他的 兒子立為燕惠王?；萃鯊淖鎏訒r(shí)就曾對(duì)樂毅有所不滿，等他即位后，齊國(guó)的田單了解到他與樂毅有矛盾，就對(duì)燕國(guó)施行反間計(jì)，造謠說：“齊國(guó)城邑沒有攻下的僅只兩個(gè)城邑罷了。而所以不及早攻取的原因，聽說是樂毅與燕國(guó)新即位的國(guó)君有隔閡，樂毅連續(xù)不斷用兵（故意拖延時(shí)間）暫且留在齊國(guó)，（想）在齊國(guó)面南稱王。齊國(guó)所擔(dān)憂的，只怕別的將領(lǐng)來。”當(dāng)時(shí)燕惠王本來就已經(jīng)懷疑樂毅，又受到齊國(guó)反間計(jì)的挑撥，就派騎劫代替樂毅任將領(lǐng)，并召回樂毅。樂毅心里明白燕惠王派人代替自己是不懷好意的，害怕回國(guó)后被殺，便向西去投降了趙國(guó)。趙國(guó)把觀津這個(gè)地方封給 樂毅，封號(hào)叫望諸君。趙國(guó)對(duì)樂毅十分尊重優(yōu)寵借此來震動(dòng)威懾燕國(guó)、齊國(guó)。 10.（ 1）答：“寬”實(shí)際上是窄，以“茅舍寬如釣舟”來形容茅舍的窄小；（ 1 分）“閑”的不是沙鷗，而是“老夫”，（ 1 分）說明作者生活自由。（ 1 分） （ 2） 答：清江映白發(fā)，早降的寒霜使菊花凋零，作者借酒澆愁，（ 2 分）流露出年華老去，青春不再的凄苦之情。（ 2 分） 11. 答案： （ 1）柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近（ 2）雨腳如麻未斷絕 長(zhǎng)夜沾濕何由徹 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 （ 3）舉匏尊以相屬 渺滄海之一粟 （ 4）雄飛雌從繞林間 又聞子規(guī)啼夜月 。 B 項(xiàng)見第 ⑥ 自然段末： “ 不是紀(jì)念韓愈的冤屈，而是紀(jì)念他的功績(jī) ” 。 E 項(xiàng) “ 韓愈被貶后 ” 說法不當(dāng)，無論是貶前還是貶后，韓愈都是這個(gè)態(tài)度。 13． D。 D 項(xiàng)，分析不當(dāng)，古文運(yùn)動(dòng)跟潮州之事沒有必然聯(lián)系。 14． ① 韓愈一生屢遭貶斥，仕途十分不順，這是 “ 悲 ” ； ② 韓愈能走出個(gè)人低落的心境，為官一方，造福百姓，做出了諸多業(yè)績(jī)，這是 “ 壯 ” 。 ③ 如果韓愈沒有為老百姓做出貢獻(xiàn)，老百姓也不會(huì)紀(jì)念他為之所受遭遇，也就無 “ 悲壯 ” 二字。 （答對(duì) 1 點(diǎn)給 2 分 , 答對(duì) 2 點(diǎn)給 3分 , 答對(duì) 3 點(diǎn)給 4 分） 15． ① 為官鐵骨錚言：針對(duì)憲宗迎佛骨冒死進(jìn)諫； ② 為文 不說空話：倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，要求 “ 文以載道 ” 、 “ 陳言務(wù)去 ” ； ③ 為政務(wù)求實(shí)績(jī)：為潮州人民做的四件實(shí)事，親自參加平定叛亂，晚年時(shí)還親自到叛軍營(yíng)中去勸敵投誠(chéng)。 （答對(duì) 1 點(diǎn)給 2 分 , 答對(duì) 2 點(diǎn)給 3 分 , 答對(duì) 3點(diǎn)給 4 分） 16． 答案： 老毛子愛跳舞，并不僅僅因?yàn)樗龘碛幸浑p自由的大腳，更是源于一顆熱愛生活的心，源于一顆熱情奔放的心；贊美了老毛子自由舞蹈，更表達(dá)了對(duì)她樂觀熱情的生活態(tài)度的敬意。（ 含義 2 分，用意 2 分 ） 17． 答案： ① 從結(jié)構(gòu)上，“炊煙”貫穿全文，是全文的線索，“暮色中的炊煙”與事件的發(fā)展有密切關(guān)系；（ 2 分） ② 從內(nèi)容上 ， “暮色中的炊煙”，烘托了一種寧?kù)o平和的氛圍，而老人卻在這種寧?kù)o平和的氛圍孤獨(dú)地死去，更凸顯了老人悲苦的命運(yùn)。（ 3 分） 18． 答案： 說老人家的炊煙最美，實(shí)際上寄予的是作者對(duì)老人的懷念和贊美： ① 懷念老人的勤勞和熱情好客：她的院子里種植了大片大片的向日葵，她的居室非常整潔；她招呼我去玩，給我吃零食。 ② 她外表冷靜沉默但實(shí)際內(nèi)心熱情奔放：她也不喜歡與村中人交往，卻又兩次隔著柵欄吆喝我去她家玩，熟了之后還教我跳舞。 ③ 她境遇悲苦卻生活得有滋有味的：她的居室非常整潔，北墻上懸掛著一個(gè)座鐘，座鐘下面是一張紫檀色長(zhǎng)條桌 ，桌上喜歡擺著兩個(gè)碟子，一只裝著蠶豆，一只裝著葵花子，此外還有一個(gè)茶壺、一個(gè)茶盅和一副撲克牌。 得分要點(diǎn)：每點(diǎn) 2 分，如果 3 點(diǎn)答不全，能答出“ 寄予的是作者對(duì)老人的懷念和贊美 ”加 1 分。 19． 答案： 主要描寫了法國(guó)上下舉辦紀(jì)念諾曼底登陸 60 周年慶典的場(chǎng)面。（ 2 分）寫得既莊嚴(yán)又感人，表達(dá)對(duì)這些老兵們的敬意；（ 1 分）讓讀者有身臨其境如見其人、如聞其聲的現(xiàn)場(chǎng)感，從而大大增強(qiáng)了作品可讀性和感染力。（ 1 分） 20． 答案： （ 1）事到跟前才想起，是否晚了些；（ 2）為什么偏偏是媒體，而不是政府出現(xiàn)；（ 3）這樣隆重的紀(jì)念活動(dòng)我們是 否也應(yīng)該在抗戰(zhàn) 60 周年時(shí)舉行一次；（ 4）在我們給予在諾曼底戰(zhàn)斗過的中國(guó)人以最大的關(guān)注的同時(shí)，卻為什么沒有給予那些在我們自己的國(guó)土上和日寇拼過刺刀的中國(guó)老兵以應(yīng)有的、同樣的關(guān)注，隱隱地表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)缺乏感恩之心的關(guān)注。等等。（答出一點(diǎn)給 2 分，二點(diǎn)給 4 分，三點(diǎn)給 5 分） 21． 答案： （ 1）新聞主題：在文中，作者直接亮出了觀點(diǎn)“一個(gè)知道感恩的民族才是有前途的”。他從法蘭西舉辦的隆重慶祝諾曼底登陸 60 周年紀(jì)念活動(dòng)中看到并想到了別人沒有看到、想到的東西 —— “感恩老兵”。這一主題反映出了作者可貴的獨(dú)特視角和敏銳的新聞敏感。（ 3 分）【或者：這篇新聞主題思想針性強(qiáng)。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，不知從什么時(shí)候起，人們竟然忘記了感恩，而且?guī)缀醭闪艘环N可怕的時(shí)代病。針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在并受到人們普遍關(guān)注的問題，通過《感恩老兵》一文告訴人們：“一個(gè)知道感恩的民族才是有前途的。”顯然，通過這篇作品的廣泛傳播，將無疑能起到了“用正確的思想引導(dǎo)人”的作用。】 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 （ 2）寫法：視角獨(dú)特，主題新穎。能想別人所未想，寫別人所未寫。一般情況下，新聞?dòng)浾叨际侵苯訄?bào)道事情經(jīng)過，而沒有由此及彼的展開想象，提出自己獨(dú)到的、深刻的見解 ，但本文做到了 。（ 3 分）【或者：真實(shí)記 錄，生動(dòng)感人。在文中，作者不但真實(shí)地紀(jì)錄了慶典現(xiàn)象，而且也真實(shí)抒寫了自己內(nèi)心的感受，反映了社會(huì)的真實(shí)一面，觸及人們普遍關(guān)注的問題，從而使文章感人至深，產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)反響?！? 得分要點(diǎn)：新聞主題正確 ， 1 分， 分析 合理 ， 2 分；能扣住一點(diǎn)寫法 ， 1 分， 分析 合理 ， 2分。只要主題正確、 寫 法正確，分析言之成理即可。 22. 答案示例： 第①句改為：請(qǐng)跟我來，各鐘鉛筆擺在這邊，請(qǐng)慢慢挑選。（ 2 分） 第②句改為：請(qǐng)你放心，我們單位是“信得過商店”。（ 2 分） 根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：請(qǐng)讓我來告訴你偽劣 2B 鉛筆與正牌 2B 鉛筆的 辨別方法。（ 2分） 23. 答案示例：上面這條消息實(shí)在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國(guó)人有關(guān)系，據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道。（承上內(nèi)容 2 分，得分點(diǎn)“上面消息”、“讓人不快”；啟下內(nèi)容并體現(xiàn)銜接 2 分，得分點(diǎn)“但”“下面消息”、“讓人喜悅”；兩條消息的聯(lián)系點(diǎn) 1 分；“據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道” 1 分） 育星教育網(wǎng)