【正文】 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 廣東省潮州市 2022 年高考第二次模擬考試 語 文 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分 150 分，考試用時 150 分鐘。 注意事項： ，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的區(qū)縣、學(xué)校、試室號、姓名、考生號分別填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。 ，用 2B 鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。 ，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動 ，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按照以上要求作答的答案無效。 ，請先用 2B 鉛筆填涂選做題的題組號對應(yīng)的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。 。 一、本大題 4 小題，每小題 3 分，共 12 分。 1. 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）（ 3 分） 殍 ． ∕ 俘 ． 虜 逶 ． 迤∕ 委 ． 蛇 三年五 載 ． ∕載歌 載 ． 舞 ． 痛∕ 創(chuàng) ． 傷 晡 ． 時∕ 捕 ． 獵 橫 ． 征暴斂∕飛來 橫 ． 禍 ． 品∕ 供 ． 詞 呼 吁 ． ∕ 吁 ． 請 靡 ． 靡之音∕開到荼 縻 ． 暈 ． ∕墨 暈 ． 刀 把 ． ∕ 把 ． 柄 裝 模 ． 作樣∕ 模 ． 棱兩可 2．下面語段中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁検牵? ）（ 3 分） 加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東，“雙轉(zhuǎn)移”成功“ 騰籠換鳥 ． ． ． ． ”，“雙提升”戰(zhàn)略瞄準(zhǔn)“ 擴籠壯鳥 ”，提升產(chǎn)業(yè)競爭力和提升自主創(chuàng)新能力。廣東從“拼汗水”、“拼體力”到“拼知識”、“拼智慧”，從生產(chǎn)到創(chuàng)意，從制造到創(chuàng)造，從貼牌到品牌，再次 未風(fēng)先雨 ． ． ． ． ，在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，踐行科學(xué)發(fā)展觀中， 敢為人先 ． ． ． ． ，正 奮力 ． ． “闖出一條新路”。 A．騰籠換鳥 B．未風(fēng)先雨 C．敢為人先 D． 奮力 3. 下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）（ 3 分） ，是歷史上著名的軍事要沖，因此這里的長城用石條筑就，工藝精湛，堪稱“固若金湯”，又名“金湯長城”。 ，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費。 C. 教育部官員稱教育投入不足 GDP4%系因財政收入低。一些發(fā)達國家也好、發(fā)展中國家也好，在公共財政教育投入中占 GDP 都達到了 4%或者 5%，而我們國家對教育的投入雖在不斷增長，但距離 4%的目標(biāo)還有一定的距離。 ，其數(shù)據(jù)將為我國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。 4. 依次填入下列橫線上的句子，排列順序 最 恰當(dāng)?shù)囊?組 是 （ ）（ 3 分） 遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華， , 承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。 ① 卻輝映著過輝煌的過去 ② 鮮明地折射出中國悠久的歷史 ③ 具有很高的文物價值 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 ④ 它們看似陳舊 ⑤ 生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣 ⑥ 成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口 A.④①②⑤③⑥ B.③⑥④①⑤② C.③⑤②⑥④① D. ④①③⑤②⑥ 二、本大題 7 小題，共 35 分。 閱讀下面的文言文，完成 5－ 9 題。 樂毅者其先祖曰樂羊樂羊為魏文侯將伐取中山魏文侯封樂羊以靈壽樂羊死葬于靈壽其后子孫因家焉中山復(fù)國至趙武靈王時復(fù)滅中山而樂氏后有樂毅 樂毅賢，好兵， 趙人舉之 。及武靈王有沙丘之亂，乃去趙 適 ． 魏。聞燕昭王 以 ． 子之之亂而齊大敗 燕，燕昭王怨齊，未嘗一日而忘 報 ． 齊也。燕國小，辟遠，力不能制，于是屈身 下 ． 士，先禮郭隗 以 ． 招賢者。樂毅于是 為 ． 魏昭王使于燕，燕王以客禮待之。樂毅辭讓，遂委質(zhì)為臣，燕昭王以為亞卿，久之。 當(dāng)是時，齊湣王 強 ，南敗楚相唐眛于重丘， 西摧三晉 于 ． 觀津，遂與三晉擊秦，助趙滅中山，破宋，廣地千余里。與秦昭王爭重為帝，已而復(fù)歸之。諸侯皆欲背秦而服 于 ． 齊。湣王自矜，百姓弗堪。于是燕昭王問伐齊 之 ． 事。樂毅對曰： “ 齊，霸國之余業(yè)也，地大人眾，未易獨攻也 。王必欲伐之，莫如與趙及楚、魏。 ” 于是使樂毅約趙惠文王，別使連楚、魏，令趙啖 說秦以伐齊 之利。諸侯害齊湣王之驕暴，皆爭合從與燕伐齊。樂毅還報，燕昭王悉起兵，使樂毅 為 ． 上將軍，趙惠文王以相國印授樂毅。 樂毅于是并護趙、楚、韓、魏、燕之兵以伐齊，破之濟西 。 諸侯兵罷歸，而燕軍樂毅獨追，至于臨菑。 齊湣王之?dāng)?，亡走，保于莒。樂毅獨留徇齊，齊皆城守。樂毅攻入臨菑， 盡取齊寶財物祭器輸之燕 。燕昭王大說，親至濟上勞軍，行賞饗士，封樂毅于昌國，號為昌國君。于是燕昭王收齊鹵獲以歸，而使樂毅復(fù)以兵平齊城之不下者。 樂毅留徇齊五歲，下齊七十余城 ，皆為郡縣以 屬 ． 燕，唯獨莒、即墨未服。會燕昭王死，子立為燕惠王?；萃踝詾樘?時嘗不快于樂毅，及即位，齊之田單聞 之 ． ，乃縱反間于燕，曰：“ 齊城不下者兩城耳。然所以不早拔者，聞樂毅與燕新王有隙，欲連兵且留齊，南面而王齊。齊之所患，唯恐他將之來。 ” 于是燕惠王固已疑樂毅，得齊反間，乃使騎劫代將，而召樂毅。樂毅知燕惠王之不善代之，畏誅 ，遂西降趙。趙封樂毅于觀津，號曰望諸君。 (《史記樂毅列傳》 ) 5. 對下列句子中加點的詞的解釋．不正確的一項是 （ ）（ 3分） 報 ． 齊也 報：報復(fù) 適 ． 魏 適：到??去 下 ． 士 下：降職 屬 ． 燕 屬：歸屬，從屬。 6． 下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是 （ ）（ 3分） 于 ． 齊 西摧三晉 于 ． 觀津 為 ． 魏昭王使于燕 使樂毅 為 ． 上將軍 ． 子之之亂而齊大敗燕 先禮郭隗 以 ． 招賢者 之 ． 事 齊 之 ． 田單聞 之 7. 下列各組句子中，能直接表明樂毅有軍事謀略和才能的一組是 （ ）（ 3分） ① 趙人舉之 ②齊，霸國之余業(yè)也，地大人眾，未易獨攻也 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 ③盡取齊寶財物祭器輸之燕 ④樂毅于是并護趙、楚、韓、魏、燕之兵以伐齊，破之濟西 ⑤樂毅留徇齊五歲，下齊七十余城 ⑥樂毅知燕惠王之不善代之，畏誅，遂西降趙 A.①③⑤ B.③④⑥ C.①②⑥ D. ②④⑤ 8. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）（ 3分） ，國力大增。各諸侯國都打算背離秦國而歸服齊 國?？墒驱R湣王自高自大，百姓不能忍受。 ，樂毅建議采取合縱政策；燕昭王封樂毅為上將軍，派他攻打齊國。 ，攻下齊國城邑七十多座，故意不讓莒和即墨兩座城池臣服投降。 ．他即位后．齊國的田單借此事施行反問計，結(jié)果惠王剝奪了樂毅的軍權(quán)。 9. 斷句和翻譯。（ 10 分） （ 1） 用 “/” 給下列文段斷句。（ 4 分） 樂 毅 者 其 先 祖 曰 樂 羊 樂 羊 為 魏 文 侯 將 伐 取 中 山 魏 文 侯 封 樂 羊 以 靈 壽 樂 羊 死 葬 于 靈 壽 其 后 子 孫 因 家 焉 中 山 復(fù) 國 至 趙 武 靈 王 時 復(fù) 滅 中 山 而 樂 氏 后 有 樂 毅 （ 2）翻譯下面的句子。（ 6 分） ① 當(dāng)是時，齊湣王 強 ，南敗楚相唐眛于重丘 。 ② 諸侯兵罷歸，而燕軍樂毅獨追，至于臨菑。 10閱讀下面這首元曲，然后回答問題。 (7 分 ) [雙調(diào) ]沉醉東風(fēng)村居 茅舍寬如釣舟，老夫閑似沙鷗。江清白發(fā)明，霜早黃花瘦，但開樽沉醉方休。江糯吹香滿穂秋，又打夠重陽釀酒。 （ 1） 請簡析前兩句中“寬”和“閑”所蘊含的意思 。（ 3 分） （ 2）“ 江清白發(fā)明，霜早黃花瘦，但開樽沉醉方休?！绷髀读俗髡咴鯓拥那楦?？（ 4 分） 11．補寫出下列名篇名句中的空缺部分 (任選 3 題，多選則按前 3 題計分 ) 。 (6 分 ) （ 1）山重水復(fù)疑無路， 。 ，衣冠簡樸古風(fēng)存。 （陸游《游山西村》） （ 2） 床頭屋漏無干處 ， 。自經(jīng)喪亂少睡眠， 。 （ 杜甫 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》） （