【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感覺(jué)她出了事的。住在她家后一趟房的人家，每天早晚抱柴生火時(shí)，總要習(xí)慣地看一眼老毛子的煙囪，結(jié)果她連續(xù)兩天都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那煙囪冒出一縷炊煙，知道老毛子大事不好了，于是喊來(lái)她的家人，進(jìn)屋一看，老毛子果然已經(jīng)僵直在炕上了。 從那以后，我再也沒(méi)有在暮色蒼茫的時(shí)分看到過(guò)那幢房屋飄出炊煙，盡管村子里其它房屋的炊煙 仍然妖嬈地升起，但我總覺(jué)得最美的一縷已經(jīng)消逝了。 16. “ 我那時(shí)把她愛(ài)跳舞歸結(jié)為她擁有一雙自由的腳，并不知道一雙腳的靈魂其實(shí)是在心上 ” ，結(jié)合上下文，理解 并分析 這句話在文中的含意。（ 4 分） 17. 文章以 “ 暮色中的炊煙 ” 為題目有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（ 5 分） 18. 文章結(jié)尾說(shuō) “ 盡管村子里其它房屋的炊煙仍然妖嬈地升起，但我總覺(jué)得最美的一縷已經(jīng)消逝了 ” ，結(jié)合全文，具體分析作者這樣表達(dá)的原因。（ 6 分） （二）實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 19— 21 題。 感恩老兵 郭松民 湛藍(lán)的大海，金黃色的沙灘， 在法蘭西六月的晨風(fēng)中，一隊(duì)身著軍服的耄耋老人蹣跚著走來(lái)。清朗的陽(yáng)光打在他們臉上，他們胸前的勛章熠熠生輝。 軍樂(lè)隊(duì)奏響了迎賓曲，禮炮轟鳴，年輕的軍官和士兵們莊嚴(yán)地抬起右臂 —— 老人們知道這是在向他們致敬！女王站起來(lái)了，總統(tǒng)站起來(lái)了，總理、首相和部長(zhǎng)們站起來(lái)了，來(lái)自世界各地的不同年齡、不同膚色、不同性別的民眾也站起來(lái)了，并且用不同的語(yǔ)言歡呼 —— 老人們知道這是在向他們致敬！ 這是在諾曼底 —— 這些耄耋老人都是 60 年前在這里登陸的老兵。他們的很多戰(zhàn)友長(zhǎng)眠在這里，他們自己也曾經(jīng)準(zhǔn)備把血灑在奧馬哈海灘上。今天他們之所以故 地重游，就是為了接受歡呼，享受榮耀。希拉克總統(tǒng)在一個(gè)禮賓官的陪同下，再次向他們授予了法蘭西共和國(guó)榮譽(yù)軍團(tuán)騎士勛章，然后致辭說(shuō)，法國(guó)和歐洲對(duì)他們永遠(yuǎn)感激！ 老兵此時(shí)此刻都在想些什么？我不得而知。曾經(jīng)拍攝了以諾曼底登陸為背景的影片《拯救大兵瑞恩》的好萊塢大導(dǎo)演史蒂文斯皮爾伯格，在紀(jì)念儀式后引用父親當(dāng)年的一句話形容這些健在老兵的心境：“我們不怕死亡，我們怕被遺忘。”如果真是這樣的話，老兵們可以育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 放心了，他們不僅沒(méi)有被遺忘，在這一刻還成了全世界注目的中心。 60 年前的“ D— day”，當(dāng)他們?cè)跇屃謴椨曛袥_上灘頭的時(shí)候 ，可能沒(méi)有想過(guò)會(huì)有今天，但有了今天，他們當(dāng)年的犧牲，便全都得到了補(bǔ)償。 諾曼底的慶典也吸引了萬(wàn)里之外的中國(guó)人的目光，有的媒體開(kāi)始尋找參加過(guò)登陸作戰(zhàn)的中國(guó)人。 這條消息讓我的心里產(chǎn)生了一種難以言說(shuō)的復(fù)雜感覺(jué)： 在諾曼底戰(zhàn)斗過(guò)的中國(guó)人固然值得給予最大的關(guān)注，但那些在我們自己的國(guó)土上和日寇拼過(guò)刺刀的老兵，是不是也應(yīng)該受到我們同樣的關(guān)注呢？那些在盧溝橋、平型關(guān)、臺(tái)兒莊以及在八年漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，所有在正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)過(guò)的老兵，他們都在哪里呢？我們是不是也應(yīng)該選一個(gè)適當(dāng)?shù)娜兆?，比如?7 7 盧溝橋事變紀(jì)念日”，“ 8 15 日本投降紀(jì)念日”或者“ 9 3 抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”，讓他們胸前掛滿勛章，接受我們的歡呼和敬意，然后莊嚴(yán)地告訴他們：中國(guó)和亞洲對(duì)他們永遠(yuǎn)感激！ 一個(gè)知道感恩的民族才是有前途的。老兵們已經(jīng)不多了，而且還在不停地凋零。抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí) 20 歲的老兵，今年就應(yīng)該是 87 歲高齡了；抗戰(zhàn)勝利時(shí) 20 歲的老兵，今年也應(yīng)該是 79歲高齡了。一位接受了“榮譽(yù)軍團(tuán)騎士勛章”的美國(guó)老兵霍斯勒說(shuō)：“我感到付出的一切都很值得！”明年是抗戰(zhàn)勝利 60 周年，我希望我們也能看到一個(gè)隆重的慶典，能夠聽(tīng)到有人對(duì)他們說(shuō)“我們永遠(yuǎn)感激”，能夠在經(jīng)歷了這一切之后 ，聽(tīng)到他們欣慰地說(shuō)：“我感到付出的一切都很值得” —— 如果我們錯(cuò)過(guò)了這一個(gè)時(shí)刻，我們可能就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了！ （新民晚報(bào) 2022 年 7 月 8 日，本文榮獲第十五屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)） 19．開(kāi)頭兩段主要寫(xiě)了什么？就整篇文章而言，又有何作用？（ 4 分） 20．作者說(shuō)，“這條消息讓我的心里產(chǎn)生了一種難以言說(shuō)的復(fù)雜感覺(jué)”，他為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 5 分） 21．在第 15 屆“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”的評(píng)選中，本文深受評(píng)委們的青睞而榮獲一等獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合新聞主題和寫(xiě)法談?wù)勂浍@獎(jiǎng)的理由。（ 6 分） 五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分 。 、補(bǔ)充人物對(duì)話，要求簡(jiǎn)潔得體。（ 4 分 ） 模擬考前，一名同學(xué)到一家門(mén)口掛有工商局授予的“信得過(guò)商店”匾牌的文具店買(mǎi) 2B 鉛筆。下邊是他與售貨員的對(duì)話： 學(xué) 生：請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有 2B 鉛筆賣(mài)？ 售貨員： 各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！ ① 學(xué) 生：（拿著鉛筆）據(jù)報(bào)道，市場(chǎng)上有不少偽劣 2B 鉛筆，這鉛筆該不會(huì)?? 售貨員： 你放心好啦，我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？！ ② 學(xué) 生：（仍然顧慮重重，猶疑不決） （這時(shí)商店經(jīng)理過(guò)來(lái)了，拿出兩支削好的 2B 鉛筆） 經(jīng) 理： ③ （最后學(xué)生買(mǎi)了鉛筆滿意地走了。） 售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達(dá)，使顧客更有親切感，心理更為踏實(shí)，但不能改變?cè)狻? 第①句改為： （ 2 分） 第②句改為： （ 2 分） 根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③ ： （ 2 分） 23. 為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅娴?兩 條新聞之間設(shè)計(jì) 一 段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。 （ 6 分） （ 1）因旅館費(fèi)用及發(fā)票問(wèn)題與會(huì)議中方聯(lián)系人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí) ， 一外籍男子出手，女博士后在美無(wú)端遭打被拘。（據(jù)新華社報(bào)道） 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 （ 2）美國(guó)女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。（據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道） 六、本大題 1 小題， 60 分。 材料，根據(jù)要求作文。美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文 *托夫勒在 20 世紀(jì) 90 年代撰寫(xiě)一部名為《力量轉(zhuǎn)移》的著作，認(rèn)為從古至今經(jīng)歷了三種力量的更替，即暴力、財(cái)富和知識(shí)。對(duì)此，有人認(rèn)為前行的力量還包括文化、創(chuàng)新、信仰。你認(rèn)為呢？ 請(qǐng)以“ 前行的力量 ”為題目， 聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)， 寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章，立意自定，文體自定 （詩(shī)歌除外） 。 潮州市 2022 年高考第二次模擬考試 語(yǔ)文科答題卷 選擇題答題區(qū) 1 2 3 4 5 6 7 8 12 13 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [E] 非選擇題答題區(qū) 9．（ 1）用 “/”給下列文段斷句。（ 4 分） 樂(lè) 毅 者 其 先 祖 曰 樂(lè) 羊 樂(lè) 羊 為 魏 文 侯 將 伐 取 中 山 魏 文 侯 封 樂(lè) 羊 以 靈 壽 樂(lè) 羊 死 葬 于 靈 壽 其 后 子 孫 因 家 焉 中 山 復(fù) 國(guó) 至 趙 武 靈 王 時(shí) 復(fù) 滅 中 山 而 樂(lè) 氏 后 有 樂(lè) 毅 （ 2）翻譯下面的句子。（ 6 分） ①譯文： （ 3 分） ②譯文： （ 3 分） 10.(1) 區(qū)/縣: 學(xué)校: 試室號(hào): 班級(jí)： 姓名: 考生號(hào):