【導(dǎo)讀】互相學(xué)習(xí)、共同提高、學(xué)以致用。起源于80年代中期。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至20xx年底,累計(jì)9000多。萬(wàn)企業(yè)員工參加全國(guó)統(tǒng)考。為我國(guó)廣大企業(yè)提高員工質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量行為。能力,引進(jìn)推廣質(zhì)量管理的知識(shí)、技術(shù)、建立、規(guī)范質(zhì)量管理體系,保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量做出。產(chǎn)生廣泛而深刻的社會(huì)影響。全面質(zhì)量管理培訓(xùn)小組。第一章概述(質(zhì)量)。質(zhì)量環(huán)和質(zhì)量職能。要求是由不同的相關(guān)。方提出與賦予特性對(duì)比。人類社會(huì)的存亡在很大程度上依賴于質(zhì)。保鮮膜“致癌”風(fēng)波調(diào)查。國(guó)產(chǎn)啤酒甲醛含量超標(biāo)。特富龍被發(fā)現(xiàn)致癌新證據(jù)。蘇丹紅引發(fā)食品召回狂潮。雀巢奶粉碘超標(biāo)事件。資源優(yōu)化和合理利用。達(dá)滿意質(zhì)量造成的損失的總和。性能、壽命、可靠性、安全性、經(jīng)濟(jì)性。功能性、時(shí)間性、安全性、舒適性、文明性。魅力特性和必須特性。你的組織采取何種系統(tǒng)方法了解顧客需。滿足并爭(zhēng)取超越顧客的需求和期望。充分利用顧客信息。制組織的協(xié)調(diào)的活動(dòng)