人力資源管理的環(huán)境：組織學習與學習型組織-資料下載頁
2025-01-10 05:09本頁面
【正文】 論。 ? 野中認為，知識是至關重要的因素。他的觀點目前已成為知識管理學的思想核心。野中認為：企業(yè)必須不斷創(chuàng)新，而知識才是創(chuàng)新之源。 知識和創(chuàng)新并不是研發(fā)、策劃或銷售部門等 一小部分特定人員的責任 ，而是企業(yè)每個人的責任。創(chuàng)新必須要有強烈的個人信念和責任感。他認為 創(chuàng)新既是觀念也是目標 。知識的更新與改革的推廣才是管理者的中心任務。 野中的知識創(chuàng)造模型 ?知識與信息 Know how/why/what/who/where/when ?知識創(chuàng)造的兩個維度： ?認識論 （ 形式知 ― 暗默知 ） ?存在論 （ 個人 、 團體 、 組織 、 組織間 ） ?知識變換：暗默知與形式知的相互作用 （共同化） 共感知識 （表出化） 概念知識 （內在化） 操作知識 （聯結化） 系統(tǒng)知識 暗默知識 形式知識 到 暗默知識 形式知識 從 組織的知識變換的 4種模式 知識的螺旋形上升 ? 意圖（企業(yè)愿景和組織文化下的創(chuàng)新意愿） ? 自律性（創(chuàng)新團隊在組織和活動上的自主性） ? 擾動與創(chuàng)造性的混沌（鯰魚效應 /思考環(huán)境開放度） ? 冗長性（共享信息和知識的過度積淀） ? 最小多樣性（創(chuàng)新團隊成員部門來源和知識背景的多樣性） 促進組織性知識創(chuàng)造的要件 組織性知識創(chuàng)造的 5階段模型 組織學習與知識創(chuàng)造的 “ 場 ” 組織學習與知識創(chuàng)造的“場” 本講思考題 1. 什么是組織學習？ 2. 你是如何理解組織學習的真諦的？ 3. 彼得 .勝吉的學習型組織模式的主要特征 ? 4. 什么是彼得 .勝吉的 ” 五項修煉 ” ? 5. 請列舉野中郁次郎的 ” 知識創(chuàng)造 ” 的基本原理 ? 6. 組織學習與學習型組織之間的關系是什么 ?
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