人力資源管理的環(huán)境：組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 05:09本頁(yè)面
【正文】 。他也在管理科學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)行的國(guó)際性期刊 《 組織科學(xué) 》(Organization Science)擔(dān)任資深編輯。 五、系統(tǒng)思考 系統(tǒng)思考與五項(xiàng)修煉之關(guān)系 怎樣做到系統(tǒng)思考 野中的知識(shí)創(chuàng)造模型 ? 野中郁次郎其人其事 ? 1935年出生于東京。 ? “ 改善心智模式 ” 專(zhuān)注于以開(kāi)放的方式，體認(rèn)我們認(rèn)知方面的缺失 ? “ 團(tuán)體學(xué)習(xí) ” 是發(fā)展團(tuán)體力量，使團(tuán)體力是超乎個(gè)人力量加總的技術(shù)。但是 “ 系統(tǒng)思考 ”也需要有 “ 建立共同愿景 ” 、 “ 改善心智模式 ” 、 “ 團(tuán)體學(xué)習(xí) ”與 “ 自我超越 ” 四項(xiàng)修煉來(lái)發(fā)揮它的潛力。 ? 建立共同愿景的修煉 ? 鼓勵(lì)個(gè)人愿景 ? 塑造整體圖象（如全息圖片） ? 不是單一問(wèn)題的解答 ? 我愿中有你 ? 意義：對(duì)學(xué)習(xí)型組織至關(guān)重要，為學(xué)習(xí)聚集、提供能量。 ? 特點(diǎn) a)根深蒂固，深植于人們的心中 b)多數(shù)人都是 “ 自我感覺(jué)良好 ” c)“ 人無(wú)完人 ” ，每個(gè)人的心智模式必有欠缺之處 ? 怎樣改善組織的心智模式 情境企畫(huà) 去除組織階層的病根 行動(dòng)中的反思 實(shí)際貢獻(xiàn) 、 開(kāi)放 、 分權(quán) 三、建立共同愿景 ? 共同愿景：組織中全體成員的個(gè)人愿景的整合，是能成為員工心中愿望的遠(yuǎn)景。自我超越的精髓是學(xué)習(xí)如何在生涯中產(chǎn)生和延續(xù)創(chuàng)造性張力。 ? 組織整體對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力，植基于個(gè)別成員對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力。圣吉其人其事 ? 圣吉（ Peter Senge）， 1947年出生于芝加哥，后進(jìn)入斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)并于 1970年獲航空及工程學(xué)士學(xué)位，之后進(jìn)入麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院攻讀博士學(xué)位，師從佛睿恩特（ Jay Forrester）教授，研究系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)整體動(dòng)態(tài)搭配的管理理念； 1978年獲得博士學(xué)位后，圣吉留在斯隆，繼續(xù)致力
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