數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論b卷-資料下載頁
2025-01-09 20:18本頁面
【正文】 課，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性被調(diào)動起來，教學(xué)計劃徹底被打亂，大半節(jié)課都在被凌的猜想牽著鼻子走。請回答問題：假設(shè)你是肖老師，對于凌的提問你會怎么選擇：（1）敷衍過去（你提的問題很好，請同學(xué)們課后思考，下節(jié)課再討論），繼續(xù)實施原定的教學(xué)計劃，保持課堂的連貫性；（2）放棄原來的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生討論，自己得出結(jié)論。請運用你學(xué)過的數(shù)學(xué)教育理論解釋為什么這么選擇？四、（20分）下面兩題任選一題來做，只計一題分?jǐn)?shù)。請談?wù)勀銓Α敖探滩摹焙汀坝媒滩慕獭眱煞N不同理念的看法。請談一下你對小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識。五、（20分）如果函數(shù)在區(qū)間上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線，并且有，那么，函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點，即存在，使得，這個也就是方程的根。請對函數(shù)零點定理的探究和發(fā)現(xiàn)過程作一教學(xué)設(shè)計（主要寫教學(xué)過程設(shè)計，不用寫教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及練習(xí)等的設(shè)計）；在你的教學(xué)設(shè)計中，滲透和體現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)代教學(xué)理念？福建師范大學(xué)試卷紙 共3頁，第
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