【正文】 州市教育科學研究所 楊筱靜 7 2022． 6 小學英語 課堂練習有效設(shè)計的類型和方法 一等獎 國 中國教育教學 研究會 高小蘭 8 2022． 6 小學英語課堂練習有效設(shè)計的原則 二等獎 國 中國教育教學 研究會 高小蘭 9 《如何提高新授課課堂練習的有效性》一文在“ 2022 中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選”論文活動 一等獎 國 中國教育教學研究會 楊筱靜 10 《淺談趣味英語教學的有效練習設(shè)計》一文在“ 2022 中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選”論文活動 二等獎 國 中國教育教學研究會 劉智明 11 《淺談小學英語課堂 練習設(shè)計的針對性》一文在“ 2022中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選”論文活動 二等獎 國 中國教育教學研究會 黃潔 12 《巧用課堂練習形式，提高學生英語能力》一文在“ 2022中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選”論文活動 二等獎 國 中國教育教學研究會 張?zhí)@綸 13 《 Unit8 My Parents39。 Jobs》一文在“ 2022 中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選”論文活動 二等獎 國 中國教育教學研究會 楊筱靜 14 2022 中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選活動 園丁獎 國 中國教育教學研究會 楊筱靜 21 2022 年 6 月 — 2022 年 6 月，曉園小學英語科課件及課堂教學獲獎情況 序號 成 果 名 稱 成果形式 作 者 刊物年期、出版社和出版日期、獲獎情況等 1 《 U13 The Beijing 2022 Olympics 》 課件 張?zhí)@綸 2022 年海珠區(qū)中小學多媒體軟件評獎活動獲小學組課件類三等獎 2 《 U13 Time to Eat》 課件 劉智明 2022 年海珠區(qū)中小學多媒體軟件評獎活動獲小學組課件類三等獎 3 《 U5 It’ s Sunny Today》 課例 劉智明 2022 年海珠區(qū)中小學多媒體軟件評獎活動獲小學組課例類三等獎 4 《 U10 Where Are You Going On Holiday》 課件 劉智明 2022 年海珠區(qū)中小學多媒體軟件評獎活動獲小學組課件類三等獎 5 “海教杯”課堂教學評比活動 課堂教學 劉智明 海珠區(qū)小學第三屆“海教杯”課堂教學評比活動獲英語學科三等獎 （二）結(jié)論與建議： 教師在研究中成長 經(jīng)過兩年來的研究與實踐，我們的老師在研究中不斷地成長。 在課堂教學的實踐中我們采用觀察 ,發(fā)現(xiàn) ,調(diào)整 ,分析獲取自然 真實有價值的研究信息和資料 ,通過對課堂教學效果的評價 ,不斷修改和完善課題實施方案 ,尋求最有效的方法與策略，最終探索出提高課堂教學效益的有效方法，積累豐富的有效課堂教學的實踐經(jīng)驗。 如：在中期階段，圍繞研究課題， 高小蘭主任 承擔了一節(jié)階段性研討課，題目是 五 年級 U17 What Season Do You Like Best?，在這節(jié)課的試教中，她 試用了兩種教學模式與練習設(shè)計，分別進行了對比研究。 2022 年 5 月 11 日，在學區(qū)階段性研討匯報課中， 她 采用更有效更有利于學生發(fā)展的練習設(shè)計與教學模式，海實學區(qū)的全體英語老師 來校參加了該課例的研討，獲得了很好的評價與效果，市教科所的杜新秀老師進行了聽課與評課，并給予了高度的評價。 2022 年 11 月劉智明老師代表我校參加了海珠區(qū)小學第三屆“海教杯”課堂 22 教學評比活動的初賽，她結(jié)合了我們的科研課題，精心設(shè)計了小學英語三年級《 U14 Is This a Car？》，課堂當中的每個環(huán)節(jié)與練習都圍繞著“有效”這一主題，課堂前 10 分鐘的前置性練習，她運用了學生熟悉的歌曲與句型進行練習，讓異地的學生迅速地提高了學習興趣，然后還巧妙地把新單詞和句型融入到鞏固性練習當中，讓學生們在玩中學，在玩中練 ，有效地提高了課堂的效率。課后，獲得了評委們的好評，通過了初賽。 2022 年 4 月，劉智明老師執(zhí)教的《 Setting Foot On the Moon》參加了“海教杯”的決賽。這節(jié)課，更加貼合了《課堂練習的有效設(shè)計》的課堂。她在前置性練習的時候，把古今中外人們對月球的好奇與探索展現(xiàn)在學生的面前，整節(jié)課讓學生在模擬的太空船上遨游太空，有效地吸引了學生的注意力，高效地完成了本節(jié)課的教學任務。在發(fā)展性練習當中，她還讓學生們幻想自己在太空中的情景，發(fā)揮了學生們的想象力，并充分地讓學生在幻境中有機地運用了所學知識。最后獲得了海珠區(qū)小學第三屆“海教杯”課堂教學評比活動三等獎。 2022 年 9 月 21 日，我校楊筱靜老師承擔了一節(jié)海珠區(qū)二年級公開課，并請區(qū)教研室朱秀妍老師進行指導。 此外，全科組英語教師利用教研時間一起進行課題的理論學習與實踐研究，除了貫穿整個課堂外，每位教師每月還精心設(shè)計 5 篇以上不同教學環(huán)節(jié)中最有效的練習設(shè)計，并將自己課堂練習設(shè)計中具有特色的作業(yè)進行收集保留，作為資料進行積累。每位教師每學期還圍繞課題上一節(jié)公開課，在“曉園杯”公開課競賽中，我英語科 4 人參賽，均獲得較好成績，一個一等獎，一個二等獎，兩個三等獎。此外 ，我們英語科全體成員都善于將自己的研究成果進行總結(jié)，并撰寫成論文或案例。并積極將自己的課件或課例進行完善與參賽，獲得良好的成績，如下表： 學生在教師的研究中進步。 通過課堂練習的有效設(shè)計的研究，使得我們老師課堂的教學效率明顯提高，學生成績明顯進步。下面是 2022 學年下學期、 2022 學年上下學期、 2022 學年上學期期末考試平均分統(tǒng)計表及圖表。 23 表（七） 近三年學生平均分統(tǒng)計表 學年 年級 2022 學年下 2022 學年（上） 2022 學年（下） 2022 學年上 三 四 五 六 合計 79． 28 制成圖表如下： 近三年英語期末考試平均分統(tǒng)計表0204060801002 0 0 7 學年下 2 0 0 8 學年上 2 0 0 8 學年下 2 0 0 9 學年上三年級四年級五年級六年級合計 從此圖表可以看出：與 2022 學年相比，我校自 2022 學年開展本研究以來，各年級學生期末考試平均分每一學期都在穩(wěn)步上升。 學生學業(yè)成績的穩(wěn)步提高進一步證明了我校開展英語課堂練習設(shè)計的研究是能夠有效地提高課堂效率，促進學生學習成績的進步，提高學校教學質(zhì)量。 教師與學生在 研究中一起成長，使我們的研究具有有效性，也達到了我們的研究目的。 八、 研究中的困惑與問題的解決 我們利用每周二下午固定的教研時間，按照研究方法有步驟地進行研究，在第一、二階段的研究中我們都能順利進行，但在第三階段的研究過程中，我們出 24 現(xiàn)了彷徨與困惑，我們能有效地歸納練習設(shè)計的原則，但在研究練習設(shè)計的類型與方法以及研究成果的展現(xiàn)時，卻不知以何形式進行展現(xiàn)與表達。原來設(shè)計的練習題庫顯然不太實際，一是時間短，人數(shù)少，而練習題庫需要大量的時間進行設(shè)計才能達到良好的效果；其次，外面書店出版的練習題比比皆是，我們再去 研究與整理既沒創(chuàng)新也無意義。所以我們不能再去鉆死胡同，必須采用另外的形式，從另一角度去研究，但一時有些困惑，不知從何下手。我們翻閱大量的參考書籍，并請來專家進行指導，在專家們的指引下，與專家一起進行設(shè)計與研究，最終我們決定將課堂練習的設(shè)計按照課堂教學的環(huán)節(jié)和課型去劃分與設(shè)計， 并按統(tǒng)一的表格形式進行各環(huán)節(jié)的練習設(shè)計 。如此，我們的研究得以順利進行。所以，十分感謝專家的指導，也十分感謝教育局、科研部以及學校所提供的經(jīng)費的支持。 25 參考文獻 ： [1] 楊政 . 改進練習設(shè)計 ， 提高 練習效率 [J].內(nèi)蒙古教育 .1996年 第 3期 ，第 24頁 [2] 衛(wèi)月琴 . 精心設(shè)計練習優(yōu)化課堂教學 [J]. 滄州師范?？茖W校學報 . 2022 年第 17 卷第 2 期，第 62 頁 [3] 林祥前 . 優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計減輕學生課業(yè)負擔 [J]. 山東教育 . 2022 年 Z2期，第 82 頁 [4] 張秀麗 . 淺談英語課堂練習的策略 [J]. 遼寧師專學報 (社會科學版 ). 2022年第 3 期 (總 21 期 )，第 98 頁 [5] 顏麗萍 . 小學英語練習要體現(xiàn) “ 四性 ” [J]. 小學教學研究 .2022年 第 5期，第 34 頁 [6] 夏惠中、潘偉平 . 英語課堂練習的分類、功能與策略 [J]. 職教通訊 . 2022年第 1 期，第 80 頁 [7] 林載邦 . 淺析初中英語練習設(shè)計中的問題 [J]. 河南教育 . 2022 年第 5 期 ，第 50 頁 [8] 小學英語 課程標準 . 中華人民共和國教育部 . [9] 鐘啟泉等主編 .為了中華民族的復興 為了每位學生的發(fā)展 [M].華東師范大學出版社 2022 年版 [10]魯子問 .小學英語課堂教學理論與實踐 [M].中國電力出版社 2022 年版 [11]北京師范大學外文學院課題組 . 設(shè)計有效的小學英語課堂教學活動 . 中小學外語教學 [J]. 2022 年版 [12] 束定芳，莊智象著 .現(xiàn)代外語教學 —— 理論、實踐與方法 [M].上海外語教育出版社 1996 年版 [13]陳慶憲 .怎樣設(shè)計練習 [J]. 教學月刊 (小學版 ) 2022 年第 3 期 26 附錄： 訪談和網(wǎng)上論壇討論的內(nèi)容同為一道開放式的問題： 你覺得你們英語課堂練習存在哪些問題？ 教學各環(huán)節(jié)的練習設(shè)計表格： 表（一） Preparation 的練習設(shè)計 Grade Title By 1．練習內(nèi)容 2．練習目的 3．練習形式 4．練習過程 5．效果反思 6．有關(guān)說明 7．使用材料 27 表（二） Presentation and Practice 的練習設(shè)計 Grade Title By 1．練習內(nèi)容 2．練習目的 3．練習形式 4．練習過程 5．效 果反思 6．有關(guān)說明 7．使用材料 28 表（三） Development 的練習設(shè)計 Grade Title By 1．練習內(nèi)容 2．練習目的 3．練習形式 4．練習過程 5．效果反思 6．有關(guān)說明 7．使用材料