【正文】 下恢復(fù)宗室基業(yè)，心中想仿效遠(yuǎn)古，但是行事不合法度，后代人將怎樣看待？遍尋書籍記載，沒有這樣的事情。”皇帝又不肯聽從。爾朱榮死后，任元彧為司徒公。爾朱世隆率領(lǐng)部下在北方反叛，皇上下詔令元彧駐守黃河以南地區(qū)。當(dāng)爾朱兆帶兵突然到達(dá)時(shí)，元彧從東掖門出城，被敵人抓獲。見到爾朱兆時(shí)，他神色不變，不肯屈服，為群胡毆打而死。元彧美于風(fēng)韻，善知進(jìn) 退，是衣冠士族之中很有容量和規(guī)矩的人。他博覽群書，但不為章句之學(xué)，所寫的文章，雖然大多散失，但仍有流傳在世的。 8．“爭(zhēng)”和“暗”?！盃?zhēng)”字，用了擬人手法，點(diǎn)出了“路轉(zhuǎn)迷”的原因，好像道路紆曲，使人迷失方向是“嶺水”故意“爭(zhēng)分”造成的。（ 3 分）“暗”字，枕榔、椰樹使溪水陰暗，突出枕榔、椰樹等常綠喬木的茂密，遮天蔽日的特點(diǎn)（ 2 分）。 9．頷聯(lián)表面寫在謫貶途中處處提心吊膽的情況：害怕遇到毒霧，碰著蛇草；更擔(dān)心那能使中毒致死的沙蟲，連看見掉落的燕泥也要畏避，有力地渲染了嶺南地區(qū)的荒僻險(xiǎn)惡（ 2 分）。實(shí)際上詩(shī)人 運(yùn)用雙關(guān)的寫法，用這種險(xiǎn)惡的自然環(huán)境比喻官場(chǎng)的兇險(xiǎn)，（ 2 分）用“毒霧” “蛇草”等來喻指奸佞小人，從而表達(dá)對(duì)他們的憎惡和畏懼之情。（ 2 分） 10． （ 1）總角之宴，言笑晏晏（ 2）潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（ 3） 國(guó)破山河在，城春草木深 1（ 1）答 A 給 3 分 ,答 B 給 2 分 ,答 E 給 1 分 。答 C、 D 不給分。（ C．理解錯(cuò)誤。這句話是薩勁特對(duì)石人耶穌說的，表現(xiàn)了薩勁特對(duì)石人耶穌的坦誠(chéng)友好。 D．沒有床位、晚飯已經(jīng)供應(yīng)過、地方已被占滿，這是收容所拒絕他的原因。 E．表述不當(dāng)。從情節(jié)上看，薩勁特并不是有意去撞 倒小教堂，是警察要拉走他，他抱著柱子不走，而把小教堂弄倒了。） （ 2）①在經(jīng)濟(jì)蕭條的年代，想尋找收容所但卻碰壁的薩勁特遇到了代表仁慈博愛的牧師，但被他拒之門外。②他想到小教堂躲避風(fēng)寒，但小教堂的門緊鎖著。與警察產(chǎn)生誤會(huì)，而拉倒了教堂。③他產(chǎn)生耶穌離開十字架，在他身邊跟著走的幻想，最終發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)實(shí)中已被投入監(jiān)獄。（ 6 分） （ 3）①“門”本應(yīng)是接納、包容的象征，但從薩勁特的遭遇來看，無論是宣傳博愛平等的牧師的“住宅的大門”，還是顯得寧?kù)o、殷實(shí)的小教堂的“門”，對(duì)他都是一種拒絕，唯一可以收容他的是監(jiān)獄的“鐵柵門 ”。（ 2 分）②作者通過不同的門，諷刺了披著宗教外衣的牧師們的虛偽，（ 2 分）也揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)中人與人之間的冷漠及種族之間的不平等。（ 2 分） （ 4）①?gòu)那楣?jié)上看，加上這樣一個(gè)虛構(gòu)的情節(jié)，把現(xiàn)實(shí)情境與虛幻情境相結(jié)合，使小說在表現(xiàn)上富于變化，能夠引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。②從人物上，從十字架上走下來的耶穌談吐坦誠(chéng)，平易近人，與牧師等形象形成對(duì)比。③從主題上，耶穌與牧師等人對(duì)待薩勁特的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)那些嘴里宣揚(yáng)基督教義，而實(shí)際上不行平等博愛之實(shí)的人的批判。（ 8 分）（答一點(diǎn)給兩分，答兩點(diǎn)給 5 分，答滿三 點(diǎn)給滿分） 12．（ 1） C（ 3 分）， D（ 2 分）， E（ 1 分）； A、 B 不給分。（ A 項(xiàng)，“用了整整 16 年的時(shí)間在基層了解中國(guó)農(nóng)村和中國(guó)農(nóng)民”和“放棄了省作協(xié)的工作”錯(cuò)。 B 項(xiàng) ,“文學(xué)夢(mèng)在他心中也不再那么遙遠(yuǎn)了”文中并未提及。 E 項(xiàng)，文中沒有“劉紹棠”對(duì)陳忠實(shí)創(chuàng)作產(chǎn)生影響的表述。） （ 2）①?gòu)V泛閱讀豐富的文學(xué)作品，激活生活體驗(yàn)，也開拓視野：頭一本小說《三里灣》復(fù)活了陳忠實(shí)有關(guān)農(nóng)村的生活記憶，接下來一本本優(yōu)秀的文學(xué)作品為其展現(xiàn)了更為廣闊的世界；②在興趣驅(qū)使下，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐：在閱讀趙樹理小說的濃厚興趣里 ，在初中二年級(jí)的一次自選題作文課上，陳忠實(shí)寫下了平生的第一篇小說《桃園風(fēng)波》； ③靜下心來，努力自修，練習(xí)基本功：爭(zhēng)取四年后發(fā)表第一篇作品，就算在“我的大學(xué)”領(lǐng)到畢業(yè)證了，結(jié)果是經(jīng)過兩年的奮斗就發(fā)表作品了。（每點(diǎn) 2 分，其中概括 1 分，分析 1 分。答出 3 點(diǎn)可得滿分。） （ 3）①選材上偏重文學(xué)生涯，主要寫自己文學(xué)夢(mèng)的成熟及一步步追求文學(xué)夢(mèng)的過程；②夾敘夾議，寫生平與寫人生思考二者交融，字里行間充溢著深沉的感喟；③語(yǔ)言風(fēng)格樸實(shí)無華，感情真摯而深沉，警語(yǔ)迭出。（每點(diǎn) 2 分。答出 3 點(diǎn)可得滿分。） （ 4）第一問： ①尊重父親提倡的美德和規(guī)范，卻更崇尚義無反顧的進(jìn)取精神和無所畏懼的品質(zhì)。②從旁人身上得到生活經(jīng)驗(yàn)，消除輕易獲得成功的僥幸心理，靜下心來，努力自修。③忍受艱難和痛苦，包括饑餓以及比鼓勵(lì)要更多的嘲諷，甚至折磨與打擊。④付出世界上最勤奮的人所能付出的全部苦心和苦力，以彌補(bǔ)先天的不足。（ 4 分） 第二問：①觀點(diǎn)：我認(rèn)為應(yīng)該尊重父母的價(jià)值觀，但要打破他們目光的局限性，勇敢追求適合自己的人生目標(biāo)。（ 2 分）②文本：陳忠實(shí)尊重父親所教誨的忠誠(chéng)老實(shí)，本分勤儉等做人的美德和規(guī)范，但不能服從其“挖一輩子土糞，求得一碗飽飯”的人 生追求，他堅(jiān)定了“搞文學(xué)創(chuàng)作的理想” ,《白鹿原》等作品的成功證明他的選擇是正確的。（ 2 分）（第一問每點(diǎn) 1 分，答滿四點(diǎn)可得滿分 4 分。第二問觀點(diǎn) 2 分，結(jié)合材料 2 分。第二問若有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。） 13． A： 殊途同歸：通過不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。異曲同工：比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。①句主要講“微博和微信”的共同目的，故用“殊途同歸”；額手稱慶：以手加額。把手放在額上，表示慶幸。彈冠相慶：指官場(chǎng)中一人當(dāng) 了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。②句修飾下棋得勝者，可用“額手稱慶”；物換星移：景物改變了，星辰的位置也移動(dòng)了。比喻時(shí)間的變化。鳥飛兔走：形容光陰迅速流逝。③句根據(jù)語(yǔ)境可知，主要講一個(gè)人的時(shí)間的變化，沒有強(qiáng)調(diào)飛逝，故用“物換星移”。 14． C： A 中“深受”后面不宜搭配“所喜愛的?！?，可改成“深受廣大群眾喜愛的”或者“是廣大群眾所喜愛的”。 B 中語(yǔ)序不當(dāng)，“產(chǎn)品”應(yīng)放在“只有”之前。 D 中前半句的主語(yǔ)是“發(fā)掘” ,但是搭配的賓語(yǔ)是“最好的西漢列侯墓園”，應(yīng)該改成“發(fā)掘的?；韬钅埂?。 15． C：注意 觀察的順序，先是“上觀”，①④句在前；然后是“下望”，⑥③句在后；⑤②句談谷底美景，由此可以確定答案為 C 項(xiàng)。 16．①渲染濃郁的節(jié)日氣氛 ②幾乎遍及我國(guó)的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村 ③剪紙具有很強(qiáng)的地域特點(diǎn) 17．圖片以三口井為主體，每口井都配有一個(gè)木桶，而打水的繩子依“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”的順序大幅增長(zhǎng)。（ 3 分）寓意：人們對(duì)地下水資源的過度利用，導(dǎo)致地下水資源日漸匱乏。（ 1 分）呼吁人們要合理開發(fā)、利用和珍惜水資源。（ 1 分） 18．材料論證的重點(diǎn)是好友應(yīng)“多”還是應(yīng)“少”，這涉及到現(xiàn)實(shí)生活中如何結(jié)交朋 友的問題?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度立意： （ 1）要廣交朋友。（ 2）朋友在精而不在多。（ 3）既要多交朋友，更要注重朋友的質(zhì)量。