【正文】 。聰穎體悟好學(xué)，知識(shí) 淵博且在經(jīng)史上能融會(huì)貫通。大定 (金世宗完顏雍年號(hào) )十九年 (1179 年 )考取進(jìn)士第一名，被授予應(yīng)奉翰林文字 (一職 )。遭遇母親去世守喪，謝絕交往閉門(mén)讀書(shū)。服喪期滿，恢復(fù)任職。章宗 (金主完顏璟 )即位，張行簡(jiǎn)代理太常博士，多次升遷為禮部郎中。 章宗將要下發(fā)詔令來(lái)昭示天下，張行簡(jiǎn)上書(shū)奏道： “ 往年饑民拋棄孩子，有的乞求送人，這之后有詔令說(shuō)官府出錢(qián)為他們收回、贖回孩子；有的孩子父母衣食稍微充裕點(diǎn)，就要把孩子認(rèn)回來(lái)，官府也會(huì)斷給他們。從那以后，饑荒年災(zāi)民流轉(zhuǎn)離散，人家都不肯收留，（小孩）任意被拋棄，瘦弱損傷而餓死（ 在）溝中。我看到近代的抗災(zāi)詔書(shū)，都說(shuō) ‘ （孩子送出）以后不得再要回來(lái) ’ ，現(xiàn)在乞求按照這個(gè)規(guī)定施行。 ” 章宗認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)，下詔中書(shū)省按此施行。 泰和二年，張行簡(jiǎn)擔(dān)任宋主生日祝賀副使。章宗召見(jiàn)正使完顏瑭告誡他說(shuō)：“ 你過(guò)界后不要飲酒，凡事要聽(tīng)張行簡(jiǎn)的。 ” 對(duì)張行簡(jiǎn)說(shuō)： “ 宋人在施行禮節(jié)方面，喜好注重細(xì)枝末節(jié)， (你們 )如果有不適合他們禮節(jié)的地方，都要更正。 ” 章宗又說(shuō)： “ 聽(tīng)說(shuō)先前的奉使者過(guò)淮海，到了中流時(shí)，就因分界的事與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這樣做非常無(wú)禮，你要自己避免（與他們起沖突）并對(duì)宋使說(shuō) ‘ 兩國(guó)和好很久了，不應(yīng)該爭(zhēng)小事而 傷了大體。 ’ 叮嚀告誡他們，是使他們?cè)斚み@個(gè)意思。 ” 泰和四年（公元 1204 年），章宗下詔說(shuō)： “ 在奏事的時(shí)候，必須讓張行簡(jiǎn)常在左右。 ” 秦和五年，群臣又請(qǐng)為章宗上尊號(hào)，章宗沒(méi)答應(yīng)。詔命張行簡(jiǎn)批答， (章宗 )于是問(wèn)到大宋的范祖禹作《唐鑒》論尊號(hào)的事。行簡(jiǎn)回答說(shuō)： “ 司馬光也曾經(jīng)進(jìn)諫過(guò)尊號(hào)的事，不如范祖禹的言辭深透，認(rèn)為臣子活著就給君父定謚號(hào)，好像很慘切。 ” 章宗說(shuō)： “ 你用范祖禹的意思回答他們。 ” 張行簡(jiǎn)的批復(fù)文字深刻典雅，非常符合代言的語(yǔ)體。 (張行簡(jiǎn) )改做順天軍節(jié)度使。章宗對(duì)張行簡(jiǎn)說(shuō)： “ 您沒(méi)有治理老百姓的經(jīng)歷，現(xiàn) 在到保州，民情的真?zhèn)味虝r(shí)間難以猜測(cè)，該怎么治理？ ” 行簡(jiǎn)回答說(shuō)： “ 臣奉命行使法令，不敢違反和失誤，案件訴訟的事，就按實(shí)情調(diào)查。約束公吏，管制豪強(qiáng)奸徒，把安定當(dāng)作要?jiǎng)?wù)。 ” 章宗說(shuō)： “ 你在任一年，把所知道的好壞情況都報(bào)上來(lái)。 ” 貞祐 (金宣宗完顏珣年號(hào) )三年七月，朝廷預(yù)防準(zhǔn)備秋兵軍器械，命含當(dāng)時(shí)朝內(nèi)朝外官員，不論是守喪的還是退休的，都要繳納弓箭。張行簡(jiǎn)上書(shū)說(shuō)： “ 弓箭并非通有之物，那些清貧之家、丁憂的和退休的，哪有所說(shuō)的規(guī)定的軍用器械?，F(xiàn)在用期限來(lái)約束（他們）， (只能 )修補(bǔ)破的壞的，來(lái)應(yīng)對(duì)上級(jí)的命令，這跟倉(cāng)促制 造有什么不同呢 ?” 這個(gè)提議，使得那些丁憂的和退休的最終得以免除 (繳納弓箭 )。這一年， (張行簡(jiǎn) )去世，被追贈(zèng)為金紫榮祿大夫。謚號(hào)文正。張行簡(jiǎn)，一向端正誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎周密，為人所了解。從一開(kāi)始做翰林到太常、禮部，終身掌管貢舉，縉紳們引以為榮。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） （選對(duì)一項(xiàng) 2 分，兩項(xiàng)全對(duì) 5 分）（ B“ 困不歸 ” 應(yīng)是寓含困頓羈旅、異鄉(xiāng)漂泊的辛酸之意。 E“ 激起 ” 的應(yīng)是客人積極樂(lè)觀的豪情，而非被激怒后進(jìn)行反駁， “ 誰(shuí)念 ” 意即 “ 誰(shuí)還惦念著 ” 或 “ 誰(shuí)還會(huì)念及憐惜 ” ，表明自己已振作，不復(fù)之前的悲憤難過(guò)。） 15.① 通過(guò)主父偃屢遭白眼（或馬周在新豐被輕視）的典故，表達(dá)不受賞識(shí)、不得志的痛苦。 ② 通過(guò)描繪家人折柳望眼欲穿，表達(dá)出詩(shī)人的漂泊困頓、久羈異鄉(xiāng)的辛酸。 ③ 通過(guò)馬周后來(lái)受賞識(shí)的故事，表達(dá)政治出路不特一途、終有出頭之日的樂(lè)觀自信。 ④ 通過(guò)雄雞高唱迎來(lái)天明之景，表達(dá)詩(shī)人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進(jìn)取的凌云壯志。 （一點(diǎn) 2 分，任三點(diǎn)得 6 分） （三）名篇名句默寫(xiě)（ 5 分） 16（ 1）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇；（ 2）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽；（ 3）雖體解吾猶未變兮 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 17. A（根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分 析， ① 耳提面命 : 不但當(dāng)面告訴他，而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。使用正確。 ② 沸沸揚(yáng)揚(yáng)：沸沸，水翻滾的樣子；揚(yáng)，掀動(dòng)；升騰。開(kāi)水翻滾，氣泡升騰的樣子。比喻人聲喧擾、議論紛紛或形容熙來(lái)攘往，非常熱鬧的情景。與語(yǔ)境相符。 ③ 望其項(xiàng)背：項(xiàng)，脖子的后部。背，脊背。能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。一般用在否定句中。這里可用 “ 望塵莫及 ” 。 ④ 金甌無(wú)缺：金甌，盛酒器，比喻國(guó)土。金甌沒(méi)有殘缺。比喻國(guó)土完整。望文生義，不恰當(dāng)。 ⑤ 樂(lè)善好施：樂(lè)，好，喜歡。喜歡做善事和施舍，指樂(lè)于行善，施舍。符合句意。 ⑥ 渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然 ,用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。不符合句意，此處可用 “ 水乳交融 ” 。） （ 。 “ 選 ‘ 金 ’ 字理由有里約奧運(yùn)奪金、美國(guó)候任總統(tǒng)特朗普標(biāo)志性的金發(fā)等原因 ” 句式雜糅，要么說(shuō) “ 選 ‘ 金 ’ 字理由有里約奧運(yùn)奪金、美國(guó)候任總統(tǒng)特朗普標(biāo)志性的金發(fā)等 ” ，要么說(shuō) “ 選 ‘ 金 ’ 字有里約奧運(yùn)奪金、美國(guó)候任總統(tǒng)特朗普標(biāo)志性的金發(fā)等原因 ” 。 。 “ 不僅身體變得更健康，而且體重變輕 ” 應(yīng)為 “ 不僅體重變輕，而且身體變得更健康 ” 。 。將“ 提高 ” 改為 “ 加大 ” ） 20.（ 1）海中有沒(méi)有淡水 （ 2）提出了不少理論來(lái)解釋海底淡水的來(lái)源 （ 3）海底藏有豐富的淡水是不爭(zhēng)的事實(shí) （言之有理即可，答對(duì) 1 處得 1 分，答對(duì) 2 處得 3 分，答對(duì) 3 處得 5 分） 21.（ 1）八成以上教師反映工作壓力大； “ 工作繁重 ” 、 “ 個(gè)人財(cái)務(wù)狀況 ” 是教師壓力主要來(lái)源。（劃線處 1 處 1 分） （ 2）國(guó)家增加教育投入，提高教師工資待遇與福利；增加教師編制，擴(kuò)大教師隊(duì)伍，減少每位教師的平均工作量。（ 1 點(diǎn) 1 分，言之成理即可） 四、寫(xiě)作（ 60 分） 22.（ 60 分）題目要求針對(duì) “ 民眾在這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)公益捐助事件中的反應(yīng) ” 進(jìn)行聯(lián)想和思 考，民眾的反應(yīng)是 “ 稀里糊涂地感動(dòng)，不明不白地捐款，最后急吼吼地求真相 ” ，針對(duì)其中一個(gè)階段或是綜合起來(lái)思考都可以。立意方向： (1)毫無(wú)私心雜念地行善，單純的善心，值得贊揚(yáng)和提倡。 (2)心存善念，跟著良心走，不受輿論大風(fēng)浪的影響。 (3)人們通過(guò)公益慈善機(jī)構(gòu)表達(dá)愛(ài)心和善心，值得肯定。 (4)追問(wèn)真相，是學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)雜事件理性思考，同時(shí)也是為了完善社會(huì)慈善體系。 (5)網(wǎng)絡(luò)炒作時(shí)代，要擦亮眼睛，理性捐款。 (6)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，慎重面對(duì)公益捐款，不要盲目跟風(fēng)。 (7)對(duì)陌生人施與同情，要搞清楚事情的真相，不應(yīng)被情緒 控制。 (8)善心被傷害被愚弄，就會(huì)變成憤怒，甚至演變成冷漠。 (9)網(wǎng)絡(luò)公益捐助信息真?zhèn)坞y辨，要保持理智，學(xué)會(huì)判斷。 (10)網(wǎng)絡(luò)公益捐助環(huán)境復(fù)雜，不管真相如何，守住善良的底線。 (11)網(wǎng)絡(luò)捐款的亂象，敗壞了社會(huì)信任，阻礙了慈善文化的發(fā)展。 (12)如何呵護(hù)善良和愛(ài)心，是全社會(huì)要面對(duì)的新考題。 其他符合材料旨意的立意也可。