【正文】 視著一個地方 —— 故鄉(xiāng)（ 1 分）。淋漓盡致地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，同時把詩人埋藏在心底的被貶遠離家鄉(xiāng)的抑郁之情，不可遏止地傾吐出來。（ 2 分） 9．參考答案：李詩曰 “ 青山留人 ” ， 運用擬人手法（ 1 分），看似表達面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰之意；實則抒發(fā)對君國的眷念與向往，對“ 帝京 ” 遙不可及的感傷。（ 2 分）柳詩曰 “ 尖山似劍 ” ，運用比喻手法（ 1 分），表達的是在草木變衰的秋天，思念家國愁腸如割的痛楚及被貶 的失意之情。（ 2 分） 10．答案：（ 1）鍥而不舍 金石可鏤（ 2）東船西舫悄無言唯見江心秋月白 （ 3）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 11. （ 1）參考答案： E3 分 A2 分 B1 分 C 項，小說并非在講述 “ 感恩的故事 ” ，時代背景也不是 “ 大饑餓時代 ” ； D 項，小說情節(jié) 雖有曲折，但并不離奇，更未跌宕起伏； B 項，對王老漢沒有外貌描寫，對吳亞龍沒有心理描寫。 （ 2）參考答案：第一處： “ 這天晚上，天下大雪，出奇的冷 ” ，渲染氣氛，（ 1 分）交代了故事發(fā)生的背景，（ 1 分）引出下文王老漢因冷不出門、吳亞 龍留借據(jù)拿苕片的故事的敘寫。（ 1 分） 第二處： “ 原來下了雪，現(xiàn)在雪停了 ” ，推動了情節(jié)的發(fā)展，（ 1 分）為下文沿著清晰的腳印追尋偷苕片的人做鋪墊，（ 1 分）也暗指了吳亞龍選擇在雪停之夜偷苕片，其實意并不在偷。（ 1 分） （ 3）參考答案： ① 情節(jié)結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了題目；這樣的結(jié)尾既出人意料，又在情理之中；而且，照應(yīng)了前文 “ 聽說王老漢厚道 ??” 的敘述。 ② 形象塑造上，小說這樣結(jié)尾，使得王老漢 “ 厚道 ” 的形象更為突出。 ③ 主題上，將通過塑造吳亞龍而宣揚的 “ 誠信 ” 的主題，上升到了對 “ 信任 ” 與 “ 大愛 ” 的人性之美的頌揚。（一點 2 分，共 6 分） （ 4）答案示例： （一）我認(rèn)為王老漢是主人公。 ① 形象塑造上，作者在塑造王老漢時，著墨最多，運用了動作、神態(tài)、心理、細節(jié)以及正側(cè)面等多種描寫手法進行塑造。（ 2 分） ② 內(nèi)容主題上，小說的結(jié)尾寫到 “ 門口堆了一些東西 ”“ 竟找不出哪怕是手指寬的字條 ” ，雖只字未提王老漢，但很明顯能看出是王老漢的善舉，從而體現(xiàn)人性之美，深化了主題。（ 2 分） ③ 情節(jié)結(jié)構(gòu)上，作為明線，王老漢的活動貫穿情節(jié)始終。（ 2 分） ④ 題目上， “ 借給你的溫暖 ” 中的 “ 借給 ” 也昭示著主人公應(yīng)是王老漢。（ 2 分） （二）我認(rèn) 為吳亞龍是主人公。 ① 形象上，小說雖然對吳亞龍的描寫刻畫著墨不多，但吳亞龍勤勞、憨厚、淳樸、善良、誠信的形象非常突出。（ 2 分） ② 內(nèi)容上，正是因為有吳亞龍偷 “ 苕片 ” 留借條，有吳亞龍與他父親的那番對話，才有了結(jié)尾的那幕感人場景。（ 2 分） ③ 主題上，小說《借給你的溫暖》宣揚的就是人與人之間的一種誠信，一種互助，一種信任，一種大愛，吳亞龍用偷 “ 苕片 ” 留借條、準(zhǔn)備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助，正好揭示了小說的主題。（ 2 分） ④ 結(jié)構(gòu)上，吳亞龍借糧食作為一條暗線貫穿小說始終。（ 2 分） （三）兩位都是主人公。 ① 形象上，兩位都是作者著力塑造的形象。（ 2 分） ② 主題上，吳亞龍用偷 “ 苕片 ” 留借條、準(zhǔn)備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助，正好揭示了小說頌揚人性美的主題。（ 2 分） ③ 結(jié)構(gòu)上，兩個人物的活動作為明暗兩條線索貫穿小說始終。（ 2 分） ④ 內(nèi)容（題目）上， “ 借給你的溫暖 ” 是建立在兩人的高尚人格上的。（ 2 分） 12. （ 1）參考答案： C 給 3 分， D 給 2 分， E 給 1 分。 A， B 不給分。 E 項文末 “ 雖然為時已晚 ” ，表達得更多的是慶幸之情。 A 項搬家的原因 主要是 “ 為了改變生活方式 ” 。 B 項注意文中 “ 年輕的時候姑且不論 ” 以及 “ 到一定年齡之前 ” 。 （ 2）參考答案：（ 2）客觀原因：新家附近連一處像樣的體育設(shè)施也沒有，卻有可以自由使用的 400 米跑道。（ 2 分）主觀原因： ① 他喜歡個體性的運動，而且跑步不需要過多的物質(zhì)條件。（ 2 分） ② 在跑步中，他逐步認(rèn)識到，堅持跑步能挑戰(zhàn)自己，吻合自己的性格。（ 2 分）（意思對即可） （ 3）參考答案：在內(nèi)容安排上， ① 沒有詳盡全面地談自己的生平，而是側(cè)重寫如何堅持跑步及跑步對他成為小說家的影響（ 2 分）； ② 講述了自己的人生態(tài)度，展現(xiàn)了他豐富的精神世界（ 2 分）。 在語言上，平易自然而又生動形象，同時耐人尋味。（ 2 分） （ 4）參考答案： ① 制定好人生規(guī)劃，選擇適合自己的生活方式。村上春樹關(guān)閉了酒吧，選擇成為職業(yè)作家，專心致志創(chuàng)作小說，實現(xiàn)了自己的人生價值。 ② 尊重并努力做好自己的事業(yè)。村上春樹認(rèn)為小說家的責(zé)任和義務(wù)是創(chuàng)造出能集中精力執(zhí)筆寫作的環(huán)境，催生出高品質(zhì)的作品。 ③ 勇于挑戰(zhàn)自己。從開始跑步時的艱難到后來成為專業(yè)跑步者，在一次次的堅持中，村上春樹戰(zhàn)勝了自己。 ④ 鍛煉好體魄是保障事業(yè)成功的前提。跑步給了村上春樹健康的身體，給他的小說創(chuàng) 作極大的支持。（每點 2 分）（其他啟示若言之成理也可給分） ： A 刻不容緩：片刻也不能拖延，形容體勢緊迫。迫不及待：急迫得不能再等待。時不我待：時間不等人，指要抓緊時間。三個成語都形容 “ 緊迫 ” ，但有區(qū)別： “ 刻不容緩 ” 重在 “ 不能拖延 ” ； “ 迫不及待 ” 重在 “ 不能和等待 ” ； “ 時不我待 ” 重在 “ 不會等待 ” ，多指抓住時間、機遇。 ： C A 項，搭配不當(dāng)， “ 漢服是 ?? 風(fēng)貌特色 ” 主賓不搭配，應(yīng)將 “ 通過自然演化而形成的獨特的漢民族風(fēng)貌特色 ” 改為 “ 通過自然演化而形成的具有獨特的漢民族風(fēng)貌特色 的傳統(tǒng)服裝體系 ” ； B 項，語序不當(dāng)， “ 廣泛受到網(wǎng)民關(guān)注 ” ，應(yīng)為 “ 受到網(wǎng)民廣泛關(guān)注 ” ； D 項，中途易轍，應(yīng)在 “ 中東難民群體 ” 前加 “ 讓 ” 字。 15．參考答案： B 根據(jù)橫線前面的文字，后面應(yīng)先說針法，后說灸法。在解釋完之后，再進行總結(jié)評價。 ⑤③ 說針法， ④② 說灸法， ①⑥ 是總結(jié)評價。語言表達連貫是課標(biāo)卷必考考點，客觀選擇題這一命題形式主要呈現(xiàn)的題型是語句復(fù)位和排序，本語段主要考查學(xué)生的邏輯思維能力。 16．參考答案： ① 市場中蘊含著計劃（ “ 蘊含 ” 答 “ 含有 ”“ 包含 ” 等意思對的詞也可給分） ② 前者主要依靠市場 “ 無形的 手 ” 來配置資源（ “ 配置 ” 答 “ 分配 ” 等意思對的詞也可給分） ③ 計劃經(jīng)濟遠不如市場經(jīng)濟顯得迫切。（答 “ 市場經(jīng)濟顯得更迫切 ” 等意思對的也可給分） （答對一空 1 分，兩空 3 分，三空 5 分） 17．參考答案： (1)① 留守兒童渴望得到父母關(guān)愛；（ 2 分） ② 留守兒童心理問題突出。（ 2 分）（意思對即可） (2)(示例 )留下你的關(guān)愛，守護他 (她 )的心靈。（ 2 分）（修辭使用恰當(dāng)，主題突出即可） 18．立意提示： 這一作文題目要求考生仔細審讀材料，分析各方在事件中的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，并說明理由及自己思考的 過程。從彎彎的做法來看，她發(fā)帖公布事實，并且向警方求助以及后來的委托律師用法律維權(quán)，可以看出公民在遇到傷害時理性維權(quán)，勇敢維護自己的權(quán)益的重要。從酒店的做法來看，他們雖承認(rèn)自己管理不到位，但發(fā)布會匆匆收場，說明在面對問題時，酒店方?jīng)]有能夠承擔(dān)起自己的社會責(zé)任而是更多選擇逃避，這對酒店形象將是很大的傷害。從網(wǎng)友的議論來看，多數(shù)人可以理性看待社會問題，但是仍有人帶著有色眼鏡看待一些社會熱點新聞。當(dāng)然也可以從反面看出現(xiàn)在一些新聞炒作導(dǎo)致的信任危機。在分析時不可偏激，應(yīng)辯證看待，言之成理。