【總結(jié)】第一篇:人才培養(yǎng)模式改革 惠州學院2012年度教學研究與教學改革立項選題指南 本課題指南為選題的大體范圍,申請者可以在本選題指南的指導下,根據(jù)學校和個人的實際情況確定申報選題。重點資助項目主要在立...
2025-10-19 22:36
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式改革是中職學校辦學質(zhì)量保障的一個重要途徑主講人:楊樂文人才培養(yǎng)模式改革一、什么是人才培養(yǎng)模式二、怎樣進行人才培養(yǎng)模式改革目錄中職學校三件事招生教學就業(yè)1中職學校招生難難招生,難招到好學生。2中職學校教學難學習意愿差、學風差、
2025-01-04 19:00
【總結(jié)】教育部校車試點地區(qū)運營模式研究1走訪完六地之后,根據(jù)各地情況的不同,我們以下面三個維度來區(qū)分:?以車輛購置款項出資方不同為維度?以校車運營主體不同為維度?以接送學生性質(zhì)(寄宿、走讀)不同為維度?雞西沒有專用校車,是用延長公交線路及客運班線來解決學生
2024-12-23 15:07
【總結(jié)】產(chǎn)學研合作教育模式下會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革思路摘要:專業(yè)人才培養(yǎng)方案是提高教學質(zhì)量和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要文件,是組織教學過程,安排教學任務,確定教學編制的基本依據(jù)。產(chǎn)學研合作教育對于實現(xiàn)高等院校人才培養(yǎng)目標與規(guī)格要求、培養(yǎng)創(chuàng)新精
2025-04-27 23:43
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐胡恩明郭文莉周健兒(北京工商大學)(北京石油化工學院)(景德鎮(zhèn)陶瓷學院)一、人才培養(yǎng)模式改革的背景?(一)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善?(二)科學技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)革命的嚴峻挑戰(zhàn)?1.發(fā)展速度快?2.科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的時間越來越
2025-09-30 16:22
【總結(jié)】附件1:教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估說課要點(參考)說課是指教師在備課的基礎上,面對專家,以語言為主要表述工具,系統(tǒng)而概括地解說自己對所任課程的理解,闡述自己的教學觀點,教學設想、方法、改革思路等。說課教師由專家選定,并提出具體說課要求。一般有以下幾個要點:1、課程目標即在專業(yè)學生培養(yǎng)方案中所起的主要作用、與專業(yè)培養(yǎng)目標的關(guān)系。2、課程資
2025-01-08 09:02
【總結(jié)】貫徹教育部16號文件精神迎接人才培養(yǎng)工作評估主要內(nèi)容?16號文件解讀?評估概要?學校迎評工作過程?學校評估材料的準備?評估過程中的專業(yè)剖析?說課?現(xiàn)場評估操作要點一、教育部16號文件解讀關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見教育部教高[2021]16號
2024-12-23 14:33
【總結(jié)】適應人才培養(yǎng)模式改革需要努力打造高素質(zhì)的師資隊伍,匯報人:沈陽廣播電視大學校長兼黨委副書記、教授譚惠苓,,?,沈陽廣播電視大學自1999年開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”工作以來,緊密結(jié)合地方經(jīng)...
2025-11-10 22:19
【總結(jié)】醫(yī)學教育教學改革與人才培養(yǎng)李新榮在世界經(jīng)濟一體化的今天,醫(yī)學教育已呈全球化發(fā)展趨勢,醫(yī)學教育模式改革已成為一個全球性問題。?中國高等醫(yī)學教育正在借鑒國際標準,建立自己的醫(yī)學人才的培養(yǎng)目標;?實現(xiàn)與國際醫(yī)學教育的接軌,就要實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的改革;?從課程體系、教學方法
2025-01-08 01:28
【總結(jié)】教育中長期發(fā)展中的人才培養(yǎng)模式變革談松華中長期教育改革和發(fā)展?黨的十六大提出:21世紀前20年是中華民族發(fā)展史上必須緊緊抓住、并且可以大有作為的戰(zhàn)略機遇期。同時提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略目標。提出到2023年全面建設小康社會的階段性戰(zhàn)略目標在過去兩千年中的很長一段時經(jīng)是世界上最大和最
2025-01-18 13:34
【總結(jié)】第一篇:學前教育專業(yè)GPAE人才培養(yǎng)模式 學前教育專業(yè)OPAE人才培養(yǎng)模式 以目標為導向(Objective-oriented) 以知識為基礎 以能力為本位(Competence-based)...
2025-10-26 22:24
【總結(jié)】教育模式研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)※本文系作者在“中國教育學會第20次全國學術(shù)年會”上的報告。2007年10月27日,山東省泰安市。查有梁[摘要]本文研究了素質(zhì)教育與思維模式的關(guān)系。又由思維模式研究相應的教學模式,以及教學模式的創(chuàng)新組合。提出了可供選擇的多種教學模式,解釋了為什么每一學科能實際建構(gòu)30種教學模式,為什么教學模式可分為4大類。論述了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新
2025-06-27 21:36
【總結(jié)】第一篇:從高校復合型人才培養(yǎng)看人才培養(yǎng)模式的改革 [摘要]隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育進入了新的歷史階段,培養(yǎng)復合型人才成為時代發(fā)展的要求,同時也是高校教育改革工作的重點。文章論述了復合型人才的內(nèi)涵...
2025-10-19 17:38
【總結(jié)】第一篇:人才培養(yǎng)模式改革總結(jié)報告 人才培養(yǎng)模式改革總結(jié)報告 2011年7月我校農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)被批準為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校重點支持建設專業(yè),建設期為兩年。兩年來,我們緊緊圍繞建設...
2025-10-19 21:27
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研報告一、前言(1000字左右)(一)調(diào)研背景分析農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)是關(guān)系國計民生的生命工業(yè),是行業(yè)門類多、產(chǎn)業(yè)鏈條長、市場化程度高、勞動密集的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。2011年1-9月份,規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)企業(yè)31461家,%,,%;,%;,%;,%。農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)是山東省國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè),特別是“十五”以來,農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)快速發(fā)展,在提高全省城
2025-08-03 08:50