信息技術(shù)在語文教學(xué)教研中的運(yùn)用概論(講后補(bǔ)充內(nèi)容-資料下載頁
2025-01-09 02:57本頁面
【正文】 內(nèi)容 方面其效果怎么樣） ? B、 “ 怎樣寫 ” 型： 本段文字使用了哪幾種說明方法 ？ 請(qǐng)舉例說明 。 答：使用了以下幾種說明方法： （ 1） 分類別：如 ， 把生態(tài)系統(tǒng)的因素和成分劃分為生物因素和非生物因素 （ 2） 下定義：如 ， 對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的說明采用了下定義的方法 。 ? C、 “ 為什么 （ 這樣 ） 寫 ” 型： ? 本段文字使用分類別和下定義的說明方法有何作用 ？ 答：使用分類別的方法使讀者對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成因素有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；使用下定義的方法使讀者對(duì) “ 森林生態(tài)系統(tǒng) ” 這一概念有一個(gè)科學(xué)和完整的認(rèn)識(shí)。 閱讀 內(nèi)容 寫了什么？ 抒發(fā)了什么感情？ 陳述了什么事情？ 描寫（說明）了什么事物的什么特點(diǎn)？ 闡述了什么觀點(diǎn)？ 需要引導(dǎo)學(xué)生感受體會(huì)理解運(yùn)用 形式 怎樣寫的？ 表達(dá)方式、語言錘煉、寫作技法、寫作思路 明白為什么采用這樣的形式 為什么這樣寫 因?yàn)檫@樣寫能更好地表達(dá)內(nèi)容（如多種說明方法的運(yùn)用使事物的說明更生動(dòng)更容易讓人理解；如采用比喻論證使說理更透徹更形象，容易使人接受等等。） 比較一下，下列語句運(yùn)用的效果及其原因分析 ? 第一組： ? 嚴(yán)禁踐踏草地 ? 嫩綠的草地經(jīng)不起您沉重的腳步 ? 第二組 ? 熱烈歡迎新生 ? 熱烈歡迎新同學(xué) ? 內(nèi)容：物、理（規(guī)律或道理）、情、人、事、景等等。 ? 形式：語言文字（口頭語言和書面語言）聽說讀寫的能力。 回語文教學(xué)特點(diǎn)
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