【導(dǎo)讀】據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫(xiě)字教學(xué)方案。寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，創(chuàng)建有寫(xiě)字教學(xué)特色的阜寧特殊教育學(xué)校。寫(xiě)字特色的項(xiàng)目明顯突出；寫(xiě)字特色的內(nèi)容廣泛和諧；寫(xiě)字育人的影響深入人心；創(chuàng)建市區(qū)內(nèi)有影響的寫(xiě)字特色特殊教育學(xué)校。響，因而我們特制定“兩個(gè)必須”。下設(shè)指導(dǎo)督查辦公室。督查辦公室負(fù)責(zé)人為許永，組員為許一茹，陳愛(ài)萍、唐登進(jìn)、平，確保達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫(xiě)字水平進(jìn)行測(cè)評(píng)兩次。的班級(jí)，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午20分鐘。寫(xiě)字和訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。這樣要求我們?cè)趯?xiě)字教學(xué)中做到“三全”，實(shí)現(xiàn)“六種效益”?！叭奔疵嫦蛉w，習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。

　　

【正文】 ，引導(dǎo)師生重視書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 （ 2）引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每學(xué)期舉行學(xué)生寫(xiě)字比賽和作業(yè)展覽評(píng)比活動(dòng)，綜合計(jì)算班級(jí)平均分、達(dá)標(biāo)率、俊字率，將成績(jī)列入語(yǔ)文教師個(gè)人考核，班級(jí)成 績(jī)列入班級(jí)百分競(jìng)賽，學(xué)期末評(píng)選寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)勝班級(jí)。 （ 3）兩年內(nèi)將選編師生優(yōu)秀作品集，對(duì)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰，激勵(lì)先進(jìn)，宣傳典型。組織教師撰寫(xiě)寫(xiě)字方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)集印刷，資源共享。 特色的形成需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不懈探索。寫(xiě)字教學(xué)更需要持之以恒，科學(xué)指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。希望全校教師明確目標(biāo)，齊心協(xié)力，為打造學(xué)校特色，夯實(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)根基而共同努力！ 附 :特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：薛萍 副組長(zhǎng)：于坤聰 張秀華 成 員：趙鵬 王立葉 劉大勇 于麗華 申作林 王光鳳 王美玲 附 ： 人民路小學(xué) 學(xué)生寫(xiě)字的有關(guān)指標(biāo)與要求 一、寫(xiě)字姿勢(shì) 1． “三個(gè)一 ”，即：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸。 2． “八個(gè)字 ”，即：頭正、身直、臂開(kāi)、足安。 二、寫(xiě)字技術(shù) 1．走好三步路：寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨(dú)體字、寫(xiě)好合體字。 2．念好四字訣：看、記、寫(xiě)、比。 3．闖過(guò)三道關(guān)：筆畫(huà)、筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔。 三、書(shū)寫(xiě)速度 202011 特色創(chuàng)建 阜特教研 110 一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě) 3～ 5 字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě) 5～ 7 字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě) 8 字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)10 字左右；五六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě) 15 字 左右。 四、學(xué)段要求 1．第一學(xué)段（ 1～ 2 年級(jí)）要求：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 具體分解： 一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫(xiě)字，學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 二年級(jí)：繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上 ，逐步掌握其寫(xiě)法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2．第二學(xué)段（ 34 年級(jí)）要求：能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 具體分解： 三年級(jí)：培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣。 四年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)字正確、端正、整潔，行款符合要求； 3．第三學(xué)段（ 56 年級(jí)）要求：硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度；能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。 具體分解： 五年級(jí)：要掌握 鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫(xiě)字的成功率； 六年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，有一定速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于 15 個(gè)，字跡工整，行款整齊； 2020 年 9 月 人民路小學(xué)硬筆書(shū)法比賽紙 班級(jí)： 姓名： 親愛(ài)的同學(xué)們，漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化的一大特色。一筆好字就如同人的第二張臉。今天讓我們大顯身手，展示自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)采吧 ! 202011 特色創(chuàng)建 阜特教研 111 創(chuàng)建寫(xiě)字教育特色 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 發(fā)展寫(xiě)字特色 構(gòu)建學(xué)校文化 翰墨飄香 立字育人 一、學(xué)校概況 一小是一所具有四十多年歷史的老校，現(xiàn)有學(xué)生 360 人， 10 個(gè)教學(xué)班，幾年來(lái)，學(xué)校在新的平臺(tái)上得以迅速發(fā)展，先后被評(píng)為中心教育科研先進(jìn)單位、雙文明先進(jìn)單位、德育 先進(jìn)單位。 二、對(duì)創(chuàng)建寫(xiě)字教育特色的認(rèn)識(shí) 這幾年，油田教育中心提高教育教學(xué)質(zhì)量的決心和推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的力度很大，在校內(nèi)外如此之好的發(fā)展氛圍和態(tài)勢(shì)下，我們一小也在不斷回顧、反思和總結(jié)。如何加快發(fā)展，把學(xué)校辦成理念新、特色明、質(zhì)量高、聲譽(yù)好的學(xué)校。我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃：確立“一個(gè)中心、兩個(gè)載體”的發(fā)展戰(zhàn)略。一個(gè)中心就是以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，樹(shù)教育質(zhì)量品牌形象，兩個(gè)載體就是以寫(xiě)字教育特色和 以德育教育特色為主題的實(shí)施為載體，以此培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理念的新型教師和良好素質(zhì)的小公民，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)理念，學(xué)校文化和管理方式的變化。 把寫(xiě)字教育作為學(xué)校的特色來(lái)抓，基于以下思考： 一是“寫(xiě)字教學(xué)”是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)工程，而我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量相對(duì)弱些，我們從基礎(chǔ)和薄弱環(huán)節(jié)抓起，提高質(zhì)量。 二是寫(xiě)字教育也是一種態(tài)度和習(xí)慣的教育。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：態(tài)度決定一切，教育就是培養(yǎng)一種習(xí)慣，寫(xiě)字背后貫穿這些教育至關(guān)重要，可以推動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，乃至對(duì)人的一生具有深刻影響。 三是寫(xiě)字教育對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影 響，文化是一種思想，是一種共同的價(jià)值觀(guān)，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。要不斷建立學(xué)校文化，讓學(xué)校文化推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)是多學(xué)科整合，全員參與，需要大家齊心協(xié)力，這可以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 四是寫(xiě)好字是對(duì)每一個(gè)中國(guó)人的基本要求。也是增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的需要，寫(xiě)字教育本身具有很豐富的德育資源。 五是寫(xiě)字教育是學(xué)校打造質(zhì)量品牌的需要。提高創(chuàng)建寫(xiě)字教育特色，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提升全體學(xué)生的基本素質(zhì)，打造學(xué)校質(zhì)量品牌，同時(shí)，創(chuàng)建寫(xiě)字教育特色的過(guò)程也是學(xué)校不斷完善自己、塑造自己的過(guò)程。 一年來(lái)，我校堅(jiān)持以“書(shū)法教育 為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出了“寫(xiě)漂漂亮亮中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人”的辦學(xué)口號(hào)，將寫(xiě)字教育與“德智體美等202011 特色創(chuàng)建 阜特教研 112 素質(zhì)的全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以字育德，以字啟智，以字益美，以字健體，努力使寫(xiě)字教學(xué)成為學(xué)校的特色。 辦學(xué)思想 結(jié)合寫(xiě)字教育特色，我校確立了“四園”建設(shè)的目標(biāo)： 二、具體實(shí)踐 創(chuàng)建整體規(guī)劃：通過(guò) 3—5 年的努力，形成有品牌的寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)理念得以更新，學(xué)校文化得以發(fā)展，管理機(jī)制更加先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量品牌形象更加突出。 階段性目標(biāo)：分三步走：第一階段： 發(fā)動(dòng)宣傳，形成氛圍，建立常規(guī)。 第二階段：全面加強(qiáng)，不斷深化，取得一定成果 第三階段：提升水平，豐富內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校。 堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 一年見(jiàn)成效：面向全體，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng) 95%以上學(xué)生雙姿符合規(guī)范，100%教師雙姿達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊(duì)伍，對(duì)其實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)；建立完善的書(shū)法教育檔案資料。 三年出成果。三年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的寫(xiě)字教師隊(duì)伍；建立起一支書(shū)法教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在各 級(jí)刊物發(fā)表，使全校 90%一上學(xué)生的書(shū)寫(xiě)達(dá)到正確、規(guī)范和美觀(guān)的水平，培養(yǎng)出一批初出毛廬的書(shū)寫(xiě)能手，在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，準(zhǔn)備申報(bào)市級(jí)書(shū)法特色學(xué)校。 五年創(chuàng)特色：建立一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，形成：“書(shū)品、學(xué)品、人品”的三育人思路。 書(shū)法教材 四、具體途徑、方法和措施 （一）培訓(xùn)隊(duì)伍，優(yōu)化師資。 培養(yǎng)一批能勝任書(shū)法教學(xué)的教師隊(duì)伍，提高他們的理論素養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力。 培訓(xùn)教學(xué)骨干。 狠抓三字過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫(xiě)技能。 開(kāi)展等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)自學(xué)成材。 定期邀請(qǐng)書(shū)法名家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題書(shū)法講座。 （二）建立常規(guī)，優(yōu)化 教學(xué) 抓課程落實(shí)，上足上好每周一節(jié)書(shū)法課。 抓課堂教學(xué)。集體備課，吃透教材；導(dǎo)練結(jié)合；因材施教；加強(qiáng)雙姿，隨機(jī)監(jiān)控指導(dǎo)；鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率；開(kāi)展寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型和課堂教學(xué)模式；開(kāi)展書(shū)法優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。 實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理。既： 定期舉行師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比武大賽，利用校園藝術(shù)節(jié)每年舉辦書(shū)法展示活動(dòng)。（內(nèi)容包括：“書(shū)法比賽、書(shū)法表演、學(xué)生書(shū)法作品版面展評(píng)”三個(gè)項(xiàng)目。 202011 特色創(chuàng)建 阜特教研 113 每學(xué)期舉辦一次教師三筆 字過(guò)關(guān)測(cè)試和學(xué)生硬筆書(shū)法三星級(jí)測(cè)試。教師達(dá)優(yōu)秀率、學(xué)生達(dá)三星級(jí)的名單上光榮榜。 成立書(shū)法興趣小組。 用好班級(jí)多媒體設(shè)備，利用科技平臺(tái)，進(jìn)行書(shū)法視頻、影象動(dòng)態(tài)教學(xué)。 投入一定專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保書(shū)法日常用品的到位、書(shū)法報(bào)刊、雜志的訂閱、書(shū)法作品的裝裱和外出培訓(xùn)、參觀(guān)學(xué)習(xí)等。 建立校外書(shū)法基地，定期組織師生開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。 （三）營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，陶冶性情，提高教學(xué)效果。 凈化語(yǔ)言環(huán)境。 開(kāi)設(shè)書(shū)法專(zhuān)用教室，張貼書(shū)法名家的畫(huà)像、作品和名言，以陶冶師生性情，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。 構(gòu)建具有校園特 色的書(shū)法樓層文化，將歷代書(shū)法名作及師生作品上墻。 完善校園網(wǎng)站建設(shè)，增辟書(shū)法專(zhuān)欄。 每年利用校園藝術(shù)節(jié)組織舉辦主題性書(shū)法展覽。 （四）建立評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)師生學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱情。 建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)條例，實(shí)行“四項(xiàng)考核”和“六項(xiàng)評(píng)優(yōu)” 四項(xiàng)考核：學(xué)生書(shū)寫(xiě)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核；學(xué)生參加各級(jí)比賽獲獎(jiǎng)考核；教師輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)考核；各科教師對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求及工作實(shí)績(jī)考核。 六項(xiàng)評(píng)優(yōu)：書(shū)法教學(xué)評(píng)優(yōu)課、書(shū)法教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比、書(shū)法教學(xué)課件設(shè)計(jì)評(píng)比、書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比、書(shū)法教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)比、學(xué)生書(shū)法星級(jí)評(píng)比。 （五）健全書(shū)法檔案，加強(qiáng) 資料積累 建立學(xué)校、教師和學(xué)生書(shū)法檔案， （六）組織師生踴躍參加各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展書(shū)法聯(lián)誼、寫(xiě)春聯(lián)、送藝進(jìn)社區(qū)等公益活動(dòng)。 一年的實(shí)踐： 2020 年起，我校就把寫(xiě)字教學(xué)做為特色辦學(xué)的突破口。抓住這一根本，我們立足語(yǔ)文課堂， 輻射各門(mén)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì) 情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，讓寫(xiě)字成為鑄造學(xué)生人生的一塊基石。 一是規(guī)范管理，完善寫(xiě)字制度。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《薩東一小寫(xiě)字特色建設(shè)方案》，投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，完善寫(xiě)字教學(xué)設(shè)備 ，開(kāi)設(shè)學(xué)校專(zhuān)用書(shū)畫(huà)室。 二是堅(jiān)持書(shū)法課堂教學(xué)常規(guī)化。一是練字定時(shí)間，二是練字分層次，三是練字定規(guī)范，四只練字重長(zhǎng)效。堅(jiān)持每天 20 分鐘的天天練，每周一周的周周學(xué)活動(dòng)夯實(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能。五是練字重梯隊(duì)。設(shè)立三個(gè)層次的書(shū)法興趣班（基礎(chǔ)、提高和精品班） 一是 制定了“寫(xiě)字特色”總體規(guī)劃和目標(biāo) 遵循 “ 育德、啟智、審美、健身 ” 的寫(xiě)字教 學(xué)理念，強(qiáng)化書(shū)法研訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)，堅(jiān)持天天有練習(xí) ， 月月有驗(yàn)收 ， 年年有提高 ， 建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，營(yíng)造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書(shū)法特色 。 202011 特色創(chuàng)建 阜特教研 114 二是師訓(xùn)先行，提高教師寫(xiě)字水平 注重身教。制定了《薩東一小教師習(xí)字基本要求》，要求每位教師每天練寫(xiě)一張鋼筆字，每周寫(xiě)一板粉筆字，常抓不懈；每月對(duì)教師的習(xí)字情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比；每學(xué)期舉辦一次教師寫(xiě)字比賽活動(dòng)。 其次， 引導(dǎo)教師 高度重視書(shū)法教學(xué)，樹(shù)立大書(shū)法課堂觀(guān)念。 采取“隨堂聽(tīng)課考查教師的寫(xiě)字姿勢(shì)、備課、作業(yè)評(píng)價(jià)教師的寫(xiě)字水平，期中、期末寫(xiě)字展評(píng)看教師寫(xiě)字的提高程度，平時(shí)隨機(jī)抽查看普及情況”等辦法，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)，以此來(lái)推動(dòng)全校師生寫(xiě)字水平的不斷提高。 三是 落實(shí)、強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)常規(guī) 強(qiáng)化寫(xiě)字時(shí)間管理。 推出 了“欣賞中華古曲，書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字”活動(dòng)，每天下午上課前 15 分鐘（ 1： 35—1： 50 分）的固定時(shí)段，統(tǒng)一播放中華古曲，學(xué)生在舒緩的古箏聲中即陶冶的性情，又提高了寫(xiě)字技能。 強(qiáng)化寫(xiě)字課程管理。為了保證寫(xiě)字教學(xué)工作落實(shí)到位，我校把寫(xiě)字教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理之中，根據(jù)課程計(jì)劃，每天安排 15 分