【導(dǎo)讀】職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末，在。結(jié)，分析其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗(yàn)，改正不足，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛(ài)心、有社會(huì)。的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思。事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。立起和諧的、真正的交流。對(duì)于教師而言，搞好教育教學(xué)工作是首要的。作，不因?yàn)闅埣矊W(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對(duì)他們的美育。來(lái)講已經(jīng)是一種不幸，教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)學(xué)校，的個(gè)體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評(píng)比中榮獲雙聯(lián)冠。作為此項(xiàng)工作的直接責(zé)任。示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選，精心設(shè)計(jì)。級(jí)部門(mén)的一致好評(píng)。出于時(shí)間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可，將于下學(xué)期繼續(xù)完善。促進(jìn)學(xué)生能力協(xié)調(diào)發(fā)展。構(gòu)思、繪制、作色，完成一幅較完整的命題圖畫(huà)。

　　

【正文】 訓(xùn)一次。培訓(xùn)內(nèi)容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實(shí)踐心得以及一些教師自身的閱讀思考 心得，通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流討論的平臺(tái)。 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好 課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過(guò)反復(fù)檢查規(guī)范了教案的書(shū)寫(xiě)。我們要求教師嚴(yán)格按 照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教 學(xué)，正確處理教書(shū)與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系；積 30 極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué) 組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教 學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)廣泛開(kāi)展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課、 復(fù)習(xí)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和粉筆字、鋼筆字、手語(yǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外塑形象、內(nèi)練真 功 ，真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。 年初我校發(fā)展和完善了對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)制度，按照符合學(xué)校和教師實(shí)際、能夠調(diào)動(dòng)教 師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評(píng)報(bào)告，學(xué)校寫(xiě) 31 出評(píng)價(jià)報(bào)告。 四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng) 今年學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育理念，既要做課堂教學(xué)改革 的實(shí)踐者和探索者，也要自覺(jué)地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者，制定逐步推進(jìn) 課堂教學(xué)改革的計(jì)劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。 根據(jù)學(xué)校制定的考核方案中對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、 學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)評(píng)定都有明確的要求和規(guī)定，并制作了平時(shí)和學(xué)期末檢查記錄表，健全教學(xué) 常 規(guī) 管 理 各 項(xiàng) 制 度 ， 做 到教學(xué)工作有章可循、有規(guī)可依，并有檢查記錄 、有反饋意 32 見(jiàn)、有總結(jié)報(bào)告。建立和完 善教學(xué)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；有聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度與要 求，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控， 有效的組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收放自如。加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng) 化特殊教育現(xiàn)代教學(xué) 意識(shí)，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、 “為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教 學(xué)質(zhì)量。 33 我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作， 形成良好教育教學(xué)研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內(nèi)至少保障 2學(xué)時(shí)以上的教學(xué) 研究和交流活動(dòng)。將每周星期一下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)教師自發(fā)組織 開(kāi)展教學(xué)研討活 動(dòng)，學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以 指導(dǎo)教學(xué)工作。在組織本校內(nèi)教師教研的同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，官東 輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學(xué)競(jìng)賽， 官東輝老師教授的《前 后》一課獲得好評(píng)。一年來(lái) ,教師撰寫(xiě)的 10余篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲市 級(jí)以上優(yōu)秀論文。學(xué)期末每人上交一篇 論文進(jìn)行校內(nèi)評(píng)選， 34 對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。今年我校趙麗華老師的《在語(yǔ)文教學(xué)中提高聾生語(yǔ)言能力的技巧》，賈金明老篇五： 特 殊 教 育 學(xué) 校 工 作 總 結(jié) 特 殊 教 育 學(xué) 校 工 作 總 結(jié) 2020年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹(shù)品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下，以科 學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化管 理過(guò)程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革， 努力推動(dòng)素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 認(rèn)真落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。 35 首先我校在年初按照黨和國(guó)家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點(diǎn)，制定 了學(xué)校年度工作計(jì)劃，具體有：學(xué)?；顒?dòng)安排、教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科授課計(jì)劃、興 趣課活動(dòng)計(jì)劃。 其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，并針對(duì) 殘疾兒童的特點(diǎn)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實(shí)施措施。 我校還以“補(bǔ) 償缺陷、普遍成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)生存、適應(yīng)社會(huì)”為宗旨，在培智部分別開(kāi)設(shè)我會(huì)洗臉、我會(huì)洗衣、 我會(huì)打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開(kāi)設(shè)縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動(dòng) 技能課程，在每周三、周四下午同時(shí)開(kāi)課。 36 我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會(huì)生活” 作為了自己的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，參 與社會(huì)活動(dòng)。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹(shù)活動(dòng) 、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理、 殘疾人文藝演出等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，使學(xué)生受到了熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān) 心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面的思想教育。