【正文】 能或勞動技術比賽、一次趣味運動會、一次特色項目活動、一次親子活動。4．學校做到了依法治校、依法辦學。學校建立了各種安全管理條例。實行安全責任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。班主任能經(jīng)常利用班會、晨會對學生進行安全教育，學校重視加強學生在校期間的過程性管理，確保不留安全死角、不留安全盲區(qū)、不留安全盲時，做到了安全零事故。5．完善管理體系，提高辦學成效。2012年起，漳平市教育局根據(jù)特殊教育的特點和要求制定了《漳平市特殊教育學校辦學質(zhì)量考評辦法》，每學年末組織考評組對我校進行考評，根據(jù)考評分數(shù)確定我校辦學質(zhì)量的獎次，并作為我校評先評優(yōu)和校長目標考核的主要依據(jù)。考評細則共有5個A級指標和21個B級指標，無論是學校基礎設施建設還是教育教學工作都制定了全面具體的工作要求。通過每年的考評，為我校提高管理水平、全面實施素質(zhì)教育起到了極大的促進作用，使我校各項工作形成了科學化、標準化、規(guī)范化、制度化的良好局面。近兩年我校連續(xù)獲得漳平市辦學質(zhì)量考評一等獎。三、注重隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)1．加強德育隊伍建設。學校重視對德育隊伍的建設，積極組織教師學習先進的管理理論和經(jīng)驗，更新管理理念，改進管理方式。學校定期召開班主任及生管教師專題會議、總結交流存在的問題與改進辦法，不斷創(chuàng)新管理機制。2．注重教師專業(yè)成長。學校積極創(chuàng)造條件，尋求多種渠道，為廣大教師尤其是青年教師構建成長平臺。高度重視骨干教師、學科帶頭人、名師的培養(yǎng)，積極為青年教師、骨干教師的成才搭建平臺，積極鼓勵青年教師開示范課，參加學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,充分發(fā)揮骨干教師、名師傳、幫、帶、促的作用，使年輕教師迅速成長，盡早成為教學能手；二是認真組織教師進行專業(yè)培訓，根據(jù)學校的辦學方向，學校有計劃地安排教師參加國培、骨干教師培訓，積極參加省地市各級教研教改活動。學校非常重視校本培訓工作，每學期制定校本培訓工作方案，積極創(chuàng)建培訓平臺，形成考核機制。學校建立了教師業(yè)務檔案和教師個人成長檔案。3．抓好教師“八個一”工作，提高教師專業(yè)素質(zhì)。一是每學年至少開一節(jié)公開課；二是每周聽一節(jié)課；三是每年讀一本教育專著；四是每周寫一篇讀書筆記；五是每年舉行一次學刊用刊競賽；六是每年指導一名青年教師；七是每學年至少寫一篇校級以上論文；八是每年至少參加一次縣級以上教研或培訓活動。四、辦學成效顯著，碩果累累幾分汗水，幾分收獲。學校先后被評為省級黨政工先進教工之家；龍巖市實施素質(zhì)教育先進校、龍巖市綠色學校、龍巖市“雷鋒大隊”；漳平市“文明學?！薄⒄钠绞薪逃ぷ飨冗M集體、漳平市優(yōu)秀基層黨組織、漳平市“關心下一代”工作先進集體、漳平市課程改革先進集體、漳平市平安先行校園先進單位。漳平市教育質(zhì)量考評一等獎、教師節(jié)目在漳平市教師節(jié)文藝演出榮獲一等獎，學生在龍巖市第二屆殘疾人文藝匯演中榮獲二等獎。柳為民、張秀焦二位老師分別在2010年和2014年被評為省級優(yōu)秀教師，許冬妹老師被評為龍巖市名師?，F(xiàn)有市級以上骨干教師9名，教師的學術論文有15篇在省級以上刊物發(fā)表，有32篇在地市級發(fā)表。我校林美霞、吳蘭嬌、朱麗芬、劉正瑜等四位教師分別榮獲龍巖市特殊教育第一、二、三屆教師基本功比賽一等獎。學校選送的學生文藝節(jié)目和書畫作品多次在省地市級獲獎。已畢業(yè)聾生實現(xiàn)100%升學或就業(yè)(有11名學生考上大學)。畢業(yè)的智障生也基本能自食其力、融入社會。學校辦學規(guī)模日益擴大，辦學質(zhì)量得到上級領導、家長和社會各界的高度評價。五、學校發(fā)展過程中存在的問題 1．學校辦學還未能向高中延伸。2．特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師比例偏低。3．醫(yī)教結合的工作水平有待進一步提高。六、立足現(xiàn)實，科學謀劃，再創(chuàng)輝煌1．全面改善辦學條件。計劃新建一幢康復訓練綜合樓，解決校舍布局不合理及館室不規(guī)范的問題，2016年前建設塑膠運動場。2．以研促教，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍。加強先進教育理論的學習，注重教育教學等方面研究，進一步完善校本課程開發(fā)，加強課題研究和教研教改工作，建立一支業(yè)務精湛的教育康復師資隊伍，加強與有關醫(yī)療機構和專家的合作，提高教師專業(yè)化水平和醫(yī)教結合的有效性。4．加強輻射，推動特殊教育全面發(fā)展。扎實開展學校管理和教育教學等方面的研討活動，通過互學互動，加強學校間的交流與合作。充分發(fā)揮我校特殊教育教研中心的示范、輻射、帶動作用、提升我市隨班就讀工作水平。七、自評得分情況對照省特殊教育標準化學校評估標準，經(jīng)過學校自評小組的自評，認為：我校辦學思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質(zhì)教育，實行科學管理，有良好的學風、教風和校風，辦學質(zhì)量優(yōu)良，富有特色。學校的辦學水平和辦學成效已達到評估標準的要求。自評結果是：，A3隊伍建設77分，A4辦學成效80分。根據(jù)自評結果，我校已達到福建省特殊教育標準化學校評估標準的要求，請省特殊教育標準化學校評估小組進行評估驗收。學校校長（簽字）：張登龍 2014年11月18日第五篇：昌寧縣特殊教育學校2012—2013學年末總結匯報材料2012—2013學年末總結會匯報材料昌寧縣特殊教育學校 2013年7月20日昌寧縣特殊教育學校2012—2013學年末總結會匯報材料昌寧縣特殊教育學校于 2013年7月5日早上9:00在學校會議室召開了2012—2013學年末工作總結大會，會議由劉蓉校長主持，全校教職工參會，現(xiàn)將會議情況進行如下匯報：一、會議基本情況會議時間：2013年7月5日上午9:00—11:00； 會議地點：學校會議室；參會人員：全校教職工23人全部參加會議。二、劉蓉校長作工作總結（一）過去一學年取得的成績昌寧縣特殊教育學校于2012年12月25日成立，于2013年3月1日正式招生開學。一學年來，學校各項工作取得了較好的成績，受到了各級各部門的一致好評。學校安全工作成果顯著，未發(fā)生重特大安全事故。一學年來，學校以師生的安全教育為基礎，著力開展好學校安全教育，實行24小時值班制度，保證每一時段都有教師看管學生，保障每位孩子的安全。學校在資金極為緊缺的情況下，努力改善辦學條件。一學年來，投 ，、電視機等設備。學校教學成果顯著，每位孩子都有較大的進步。學生入學一個學期以來，學校重點落實孩子的生活能力培養(yǎng)和良好的行為習慣培養(yǎng)。通過幾個月的訓練，孩子們都學會了吃飯、洗碗、洗衣服、疊被子、洗澡、掃地、穿衣服等基本的生活自理能力，學會了尊敬老師、尊重父母、團結同學、互相幫助等良好的道德行為習慣。在生活能力培養(yǎng)的同時，學校注重孩子的識字認知教育，教師對每位孩子制定了個人教學方案，針對每個孩子的殘疾情況和興趣愛好因材施教，讓每個學生都在自己的基礎上有所進步。學校還統(tǒng)一制定了學生成長記錄袋，記錄下了教學中的點點滴滴。組織各種各樣的文體活動，提高孩子的適應能力。學校組織了“六一”、“大手拉小手”等文化體育活動，不僅豐富了學生的生活，還提高了孩子參與、適應社會的能力。加大教師外出培訓力度，提高教師素養(yǎng)。本學年中。通過培訓，讓教師對各學校先進的教育觀念有了新的認識，接受了先進的教育教學理念，學習了教師的敬業(yè)精神，提高自身的知識文化水平。（二）存在的問題學校安全工作有待進一步加強，確?！熬艧o”目標。部分教師工作不夠踏實，作風漂浮。教師培訓需要更實際，更豐富。（三）工作要求放假時間：教師7月5日至8月24日，學生7月5日至9月1日。放假之前教師完成自己的工作。假期值班人員不得缺崗，要認真履職，保障學校財產(chǎn)安全。各位教師假期間要遵紀守法，遵守社會公德，注意安全，隨時保持通訊暢通。三、楊國慶副校長要求對基建工作進行總結，對假期需改造的宿舍、太陽能等進行說明。對學校的公物管理維護作要求。假期值班要求。假期教師安全要求。昌寧縣特殊教育學校 2013年7月20日