青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究論-資料下載頁
2025-01-08 11:58本頁面
【正文】 詢程序，它包括 :團體 咨詢目標(biāo)、求詢者網(wǎng)絡(luò)心理障礙的預(yù)處理、確定團體的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、確認(rèn)團體心理咨詢的咨詢間隔時間和咨詢方式、制定計劃和確定團體活動內(nèi)容、團體心理咨詢過程或會面等。 其他心理治療方法 楊放如等 (2022)對 52 例 IAD 青少年以焦點解決短期療法為主并與家庭治療結(jié)合的心理社會綜合干預(yù)進行治療，其治療后的 IAD 診斷問卷 (IADDQ)評分、上網(wǎng)時間較治療前均明顯下降，情緒和心理功能明顯改善。梁寧建等 (2022)④ 研究證明，運用評價性條件反射技術(shù) (EC)訓(xùn)練，促使網(wǎng)癮者形成新的互聯(lián)網(wǎng)信息 — 評價連接，這種新的連接具有較強的可接近性和易變性，使他們更容易從新的角度來提取互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)信息，從而有可能改變成癮性的網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)行為。 結(jié)論 ： 內(nèi)在的認(rèn)知加工特點和態(tài)度價值是更加深層的因素，而這些因素的研究和探索似乎更加本質(zhì)，對這個方面的訓(xùn)練不僅是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的根本，也是校正和治療成癮者的有效方法。 對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題要未雨綢繆，貫徹預(yù)防為主的方針。要預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的發(fā)生，需要社會、學(xué)校、家庭多方面的努力和配合 ，從小培養(yǎng)孩子科學(xué)的認(rèn)知及健全的人格，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀 。 讓青少年從小養(yǎng)成科學(xué)合理上網(wǎng)的好習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮其最大價值 。 參考文獻 ① Young K S， What Makes on line Usage Stimulation Potential Explanations for Pathological Inter Use ， The 105th ② 劉丹 ， 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)分析 ， 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院 黑龍江牡丹江 ，科技創(chuàng)新報， 2022 ③ 百度網(wǎng)．網(wǎng)絡(luò)成癮．ｈｔｔｐ：／／ｂａｉｋｅ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ／ｖｉｅｗ／４９１３４７．ｈｔｍ，２００９－０６－２ ④ 葉奕乾，何存道，梁寧建主編（ 2022）：普通心理學(xué)。上海：華東師范大學(xué)出版社。
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