“十一五”教育技術(shù)課題結(jié)題工作會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-01-08 11:39本頁(yè)面
【正文】 效性 。 建 議 包括：提出通 過(guò)研 究 發(fā)現(xiàn) 的一些相 關(guān)問(wèn)題 ； 未 來(lái)研 究方向及相 關(guān)問(wèn)題 建 議 等。 參 考文 獻(xiàn) :期刊：依次 為 作者姓名、文章 標(biāo)題 、期刊刊名、 時(shí)間 、月 號(hào) 及 頁(yè)碼 附件 : 教學(xué) 成果；多 種 媒體 教 材； 網(wǎng)絡(luò)課 程； 電腦軟 件、 課 件； 管理的一 項(xiàng) 文件； 教學(xué) 、管理方面一 種 模式等。 研 究的其他成果 :研 究 過(guò) 程的 資 料；文 獻(xiàn) 整理和 研 究； 教學(xué)設(shè)計(jì) 方案； 調(diào)查 表； 訪談?dòng)涗?； 網(wǎng)絡(luò) 交互 記錄 ； 教 案、 講義 等。 20 課題研究的實(shí)施過(guò)程 課題研 究 過(guò) 程 的實(shí)施步驟； 可以按照 時(shí)間順序 以遞進(jìn)的方式來(lái) 撰寫： 例如：按準(zhǔn)備階段 實(shí)施階段 總結(jié)階段 來(lái)寫課題研究實(shí)施過(guò)程的具體做法； 課題研究過(guò)程具體研究情況； 可以按照 具體內(nèi)容 以并列的方式來(lái) 撰寫。 一要對(duì)課題研究的做法進(jìn)行 提煉和提升，概括出課題 研究的 標(biāo)志性成果 ； 二要體現(xiàn)出課題研究所采用 的 主要方法 ； 三要把課題研究的 結(jié)果與分 析 作為報(bào)告正文的主體部分。 21 課題研究的結(jié)果與分析 是整個(gè)教育實(shí)驗(yàn)結(jié)題的 理論核心 ；是教育實(shí)驗(yàn)的 價(jià)值所在 。 結(jié) 果 應(yīng)當(dāng) 包括成效、成 績(jī) 和成果。要 將研 究 結(jié) 果作為 客 觀 事 實(shí) 呈示 出 來(lái) 。 要重 視 定性 的分析，更要注重 定量 的分析，有一 兩個(gè) 典型事例或一些 數(shù) 據(jù) 資 料 作 為 佐 證 ，更要有 對(duì) 客 觀數(shù)據(jù) 資 料的 統(tǒng)計(jì) 分析 處 理。 22 課題研究成果的表述重點(diǎn) 在課題研究的成果表述與理論闡釋，研究的方法及創(chuàng)新之處 等。態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，用事實(shí)說(shuō)話 . 善于 提煉新思想 ，視角獨(dú)特、觀點(diǎn)新穎 行文規(guī)范，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔通俗。 23 范例 例如： 《》 研究報(bào)告 一、課題研究的背景 二、核心概念的界定 三、課題研究的內(nèi)容 四、課題研究的理論依據(jù)和研究與原則 五、課題研究的方法 六、課題研究的過(guò)程 七、課題研究的成果 八、課題研究的幾點(diǎn)思考 參考文獻(xiàn) 24 平臺(tái)技術(shù)支持 咨詢帳號(hào) 中央 電教館 邢西深 01066490945
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