教育科研課題如何結(jié)題-資料下載頁(yè)
2025-01-14 02:19本頁(yè)面
【正文】 作法和經(jīng)驗(yàn)；不要重復(fù)研究報(bào)告的內(nèi)容，注意研究報(bào)告與結(jié)題報(bào)告的不同特點(diǎn)和要求，結(jié)題報(bào)告有時(shí)也引用研究報(bào)告中的某些材料，但必須注意引用不能過(guò)多、過(guò)細(xì)，要注意引用材料的具體目的和角度；要下功夫進(jìn)行分析、概括，力求總結(jié)山獨(dú)特的、新穎的、具有普遍意義的作法、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。⑶簡(jiǎn)短。結(jié)題報(bào)告必須簡(jiǎn)短扼要，其具體要求是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密，文字精簡(jiǎn)，篇幅控制在一定限度。好的結(jié)題報(bào)告的一個(gè)重要特點(diǎn)是，用有限的篇幅反映豐富的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，僅進(jìn)行文字的修飾或僅避免某些內(nèi)容的重復(fù)是不夠的，關(guān)鍵是在材料的組織、加工過(guò)程中，要突出重點(diǎn)，分清主次，果斷地將一些可要可不要的、一般性的、次要的內(nèi)容去掉，對(duì)基本的重要的內(nèi)容，精心進(jìn)行概括、歸納和提煉。（三）結(jié)題的基本要求⑴結(jié)題是課題組成員的共同職責(zé)。課題研究及結(jié)題都是課題組全體成員的任務(wù)，而不僅是課題組長(zhǎng)的事情。對(duì)一項(xiàng)課題研究的基本要求應(yīng)當(dāng)是，有好的計(jì)劃、好的方法、好的成果和好的結(jié)題，全面完成研究任務(wù)。這一要求，需要課題組成員共同努力才能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)成員都要正確處理局部與整體、分工與協(xié)作的關(guān)系，增強(qiáng)整體觀念和主體意識(shí)，自覺(jué)地參與。每個(gè)成員在前段的研究過(guò)程中作了很多工作，付出了辛勤的勞動(dòng)，到了最后階段，必須繼續(xù)努力，以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，做好結(jié)題工作，做到有始有終，善始善終。這也是從事教育科學(xué)研究所必須具備的良好思想品質(zhì)和作風(fēng)。⑵結(jié)題要依靠集體的智慧。結(jié)題的內(nèi)容多，要求高，其中最基本的要求是做好課題組的總結(jié)。課題總結(jié)是對(duì)課題組所承擔(dān)項(xiàng)目的研究活動(dòng)以及與研究密切相關(guān)的工作進(jìn)行全方位、全過(guò)程的回顧、檢查、分析、評(píng)價(jià)，這是關(guān)系課題組全局的重要工作，每個(gè)成員必須承擔(dān)總結(jié)過(guò)程中的某些具體事務(wù)，并對(duì)課題研究情況、經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)充分發(fā)表意見(jiàn)。同時(shí)，還要對(duì)自身在研究過(guò)程中所承擔(dān)的具體研究任務(wù)、活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)。個(gè)人的專(zhuān)門(mén)性的小結(jié)是課題組整體總結(jié)的構(gòu)成要素，每個(gè)成員認(rèn)真作好自我小結(jié)，又積極參與綜合性總結(jié)工作與討論、研究，集思廣益，這是做好課題總結(jié)的基本條件。同樣，其他各項(xiàng)結(jié)束工作也需要全體成員分工協(xié)作，才能一一做好。，有序進(jìn)行 結(jié)題工作包括許多具體事務(wù)，必須周密考慮，統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃有準(zhǔn)備有步驟地進(jìn)行，防止無(wú)序和疏漏。其中最主要的是總結(jié)工作，課題總結(jié)的操作程序是：擬定總結(jié)提綱；集中有關(guān)總結(jié)的材料；研究人員自我回顧、小結(jié)；研究人員回顧全組工作，準(zhǔn)備總結(jié)意見(jiàn)；課題組分析研究總結(jié)，分工撰寫(xiě)報(bào)告；組織有關(guān)人員座談，聽(tīng)取意見(jiàn)；整理結(jié)題報(bào)告；討論和修改結(jié)題報(bào)告。結(jié)題報(bào)告定稿后，不能自行了結(jié)，必須經(jīng)主管部門(mén)和單位認(rèn)定。認(rèn)定的實(shí)質(zhì)是評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的形式有檢查性的評(píng)價(jià)，即驗(yàn)收，有鑒定性評(píng)價(jià)，由于科研成果具有學(xué)術(shù)性，涉及多學(xué)科的理論、原理和方法，成果評(píng)價(jià)要聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行。因此，課題組的研究報(bào)告及其它形式的成果、課題工作總結(jié)報(bào)告形成后，要根據(jù)課題來(lái)源、級(jí)別、內(nèi)容等因素，向有關(guān)方面申請(qǐng)驗(yàn)收或評(píng)審。申報(bào)課題結(jié)題程序⑴被立項(xiàng)的課題在實(shí)施中，要求課題負(fù)責(zé)人每學(xué)期寫(xiě)出階段小結(jié)，在課題完成時(shí)與課題成果材料匯編裝訂成一份（打印稿），作結(jié)項(xiàng)評(píng)審的依據(jù)之一。⑵課題研究到期，負(fù)責(zé)人寫(xiě)出申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)的報(bào)告，填寫(xiě)課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)書(shū)，一式四份。對(duì)需延期結(jié)項(xiàng)的課題，負(fù)責(zé)人必須提前半年向省、市規(guī)劃辦寫(xiě)出申請(qǐng)報(bào)告。⑶課題負(fù)責(zé)人將本課題的立、結(jié)項(xiàng)申報(bào)書(shū)（一式四份）、階段小結(jié)匯編、結(jié)題總結(jié)報(bào)告、課題相關(guān)成果材料及目錄等，連同課題評(píng)審費(fèi)，交市教科所規(guī)劃辦辦。⑷省、市課題辦組織專(zhuān)家根據(jù)具體情況采取通訊評(píng)審或現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審方式對(duì)課題進(jìn)行結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。對(duì)暫未通過(guò)結(jié)項(xiàng)的課題，按專(zhuān)家提出的意見(jiàn)予以改進(jìn)，爭(zhēng)取下一批再繼續(xù)申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)。⑸.申報(bào)時(shí)間：課題立、結(jié)題申報(bào)每年兩次，申報(bào)時(shí)間分別為每年的3月、9月。最后，我送大家兩句話(huà)：第一句愛(ài)因斯坦說(shuō)的：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！绷硪痪涫翘K霍姆林斯基說(shuō)的：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上從事研究這條幸福之路上來(lái)?！?
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